<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999</id><updated>2011-11-30T17:48:48.039-02:00</updated><category term='Sonhos'/><category term='A arte da arte'/><category term='Fichamento'/><category term='Vampiro Geek'/><category term='Varejo'/><category term='ilha bela'/><category term='gadgets'/><category term='Editores Escritores Leitores Livreiros e demais insensatos'/><category term='Filmes'/><category term='Stress'/><category term='Textos'/><category term='Música'/><category term='viagens'/><category term='Workando com a Web'/><category term='Delírios de deus'/><category term='Referência'/><category term='Teoria'/><category 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Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>304</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1844158508973427442</id><published>2011-11-20T02:26:00.001-02:00</published><updated>2011-11-20T02:26:16.284-02:00</updated><title type='text'>Graphos</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tomsawyer.com/gallery" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://www.tomsawyer.com/gallery&lt;/a&gt;/&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Teorema_das_quatro_cores" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Teorema_das_quatro_cores&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;é tanta coisa e tão pouco tempo...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.aisee.com/gallery/" href="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;www.aisee.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr id="AutoGeneratedID-0"&gt;&lt;td&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph1.htm"&gt;&lt;img alt="Unix evolution" src="http://www.aisee.com/gallery/unix_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph2.htm"&gt;&lt;img alt="Module dependencies" src="http://www.aisee.com/gallery/depend_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph3.htm"&gt;&lt;img alt="Organization chart" src="http://www.aisee.com/gallery/orgchart_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph1.htm"&gt;Unix evolution&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph2.htm"&gt;Module dependencies&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph3.htm"&gt;Organization chart&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr id="AutoGeneratedID-1"&gt;&lt;td&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph4.htm"&gt;&lt;img alt="Torus" src="http://www.aisee.com/gallery/circle_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph5.htm"&gt;&lt;img alt="Large graph" src="http://www.aisee.com/gallery/large_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph6.htm"&gt;&lt;img alt="Computer history" src="http://www.aisee.com/gallery/xerox_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph4.htm"&gt;Torus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph5.htm"&gt;Call graph with 540 subgraphs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph6.htm"&gt;Computer history&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr id="AutoGeneratedID-2"&gt;&lt;td&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph7.htm"&gt;&lt;img alt="Maple tree" src="http://www.aisee.com/gallery/maple_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph8.htm"&gt;&lt;img alt="Force-directed layout" src="http://www.aisee.com/gallery/forcedir_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph9.htm"&gt;&lt;img alt="Recursive subgraph nesting" src="http://www.aisee.com/gallery/boxed_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph7.htm"&gt;Red-black tree&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph8.htm"&gt;Force-directed layout&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph9.htm"&gt;Recursive subgraph nesting&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr id="AutoGeneratedID-3"&gt;&lt;td&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph10.htm"&gt;&lt;img alt="Syntax tree" src="http://www.aisee.com/gallery/astree_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph11.htm"&gt;&lt;img alt="Finite state diagram" src="http://www.aisee.com/gallery/fsd_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph12.htm"&gt;&lt;img alt="Control flow graph" src="http://www.aisee.com/gallery/cgcfg2_80.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph10.htm"&gt;Syntax tree&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph11.htm"&gt;Finite state diagram&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph12.htm"&gt;Control flow graph&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" 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/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph16.htm"&gt;Phenol molecule&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph17.htm"&gt;&lt;span&gt;&amp;#8220;&lt;/span&gt;Soccer ball&amp;#8221;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph18.htm"&gt;Simple undirected graph&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr id="AutoGeneratedID-6"&gt;&lt;td&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/graph19.htm"&gt;&lt;img alt="Circuit diagram" 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rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/../graphs/"&gt;More example graphs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-8"&gt;&lt;b&gt;More examples&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 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0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-14"&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.aisee.com/gallery/../graphs/"&gt;Search for graphs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.aisee.com/gallery/" href="http://www.aisee.com/gallery/"&gt;Read more at www.aisee.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a1ili5"&gt;http://amplify.com/u/a1ili5&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1844158508973427442?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1844158508973427442/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpwww.html#comment-form' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1844158508973427442'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1844158508973427442'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpwww.html' title='Graphos'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3112543627423348596</id><published>2011-11-19T14:06:00.001-02:00</published><updated>2011-11-19T14:06:13.608-02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Sei que funciona no Win Vista, nos outros não testei. Iniciar &gt; Executar tudo antes do "- (hifen)" não estou colocando entre aspas para facilitar... &lt;img src='http://amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;appwiz.cpl - abre a janela de instalação e desistalação de aplicativo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;sysdm.cpl - propriedades do sistema&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mmsys.cpl sounds - propriedades de som&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;powercfg.cpl - configurações de energia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;rundll32.exe shell32.dll,Control_RunDLL - abre o painl de controle no modo explore&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;rundll32.exe shell32.dll,Control_RunDLL access.cpl,5 - abre comandos de acessibilidade&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;timedate.cpl - configuração do relógio&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;desk.cpl - propriedades do monitor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;intl.cpl - configurações regionais&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;OptionalFeatures.exe - abre ativar ou desativar recursos do windows.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pressione Shift+Botão direito em qualquer janela para abrir o prompt de comando nesse endereço.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;a href="http://amplify.com/u/a1ikmr" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1ikmr&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3112543627423348596?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3112543627423348596/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/sei-que-funciona-no-win-vista-nos.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3112543627423348596'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3112543627423348596'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/sei-que-funciona-no-win-vista-nos.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2904033901679110323</id><published>2011-11-12T14:36:00.001-02:00</published><updated>2011-11-12T14:36:05.289-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Referência'/><title type='text'>Web Shops</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Existe um aplicativo que você instale no seu navegador e ele começa a contar as estatísticas dos principais web aplicativos. São vários exemplos. No Caso das estatísticas abaixo o Magento lidera na uso de aplicações para web. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/-LcP2qV_wm3Y/Tr6gUi7LtvI/AAAAAAAANRc/V9_j5CNSI00/s1600-h/image%25255B3%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh5.ggpht.com/-Ab3VlVIjlMs/Tr6gV-yv-nI/AAAAAAAANRk/aMQyQVQNHOs/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800" width="558" height="491" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Já no caso de CMS o caso é bem complicado pois há tantas aplicações… mas o top 20 é interessante.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/-Vr35eI3sc8A/Tr6gXKpl7MI/AAAAAAAANRs/wi9L76Ru4Q4/s1600-h/image%25255B7%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh6.ggpht.com/-5aU9c4ZfKIU/Tr6gaZ7SITI/AAAAAAAANR0/MqlVSsJQe68/image_thumb%25255B3%25255D.png?imgmax=800" width="569" height="447" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;E por último a de blogs… &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/-ytOpHjgqwIo/Tr6gbYboVnI/AAAAAAAANR8/5qDnCk_YgG0/s1600-h/image%25255B11%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh5.ggpht.com/-fRL2zKmmF5c/Tr6gcR6hI8I/AAAAAAAANSE/tKVKMe7ZDjk/image_thumb%25255B5%25255D.png?imgmax=800" width="569" height="371" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pelo menos o blogger está como a segundo plataforma consolidada… &lt;img style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-top-style: none; border-right-style: none" class="wlEmoticon wlEmoticon-smilewithtongueout" alt="Smiley mostrando a língua" src="http://lh5.ggpht.com/-XQOaTV2ReVw/Tr6gdGX6w6I/AAAAAAAANSI/z7ul4zqsj_c/wlEmoticon-smilewithtongueout%25255B2%25255D.png?imgmax=800" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Fonte de tudo isso:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a title="http://wappalyzer.com/stats/" href="http://wappalyzer.com/stats/"&gt;http://wappalyzer.com/stats/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:3670b09a-7bf8-4c7c-ba8d-557014feada9" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/estat%c3%adsticas" rel="tag"&gt;estat&amp;#237;sticas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/n%c3%bameros" rel="tag"&gt;n&amp;#250;meros&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/dados+da+web" rel="tag"&gt;dados da web&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/internet" rel="tag"&gt;internet&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/web" rel="tag"&gt;web&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/webapps" rel="tag"&gt;webapps&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2904033901679110323?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2904033901679110323/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/web-shops.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2904033901679110323'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2904033901679110323'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/web-shops.html' title='Web Shops'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh5.ggpht.com/-Ab3VlVIjlMs/Tr6gV-yv-nI/AAAAAAAANRk/aMQyQVQNHOs/s72-c/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8256129363055848777</id><published>2011-11-01T20:46:00.001-02:00</published><updated>2011-11-01T20:46:22.056-02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Pessoal, ajudem a divulgar e a responder essa pesquisa. &lt;a href="http://goo.gl/B0SxS" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://goo.gl/B0SxS&lt;/a&gt;  &lt;a href="http://amplify.com/u/a1g9sf" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1g9sf&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8256129363055848777?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8256129363055848777/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/pessoal-ajudem-divulgar-e-responder.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8256129363055848777'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8256129363055848777'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/pessoal-ajudem-divulgar-e-responder.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2575764583721168284</id><published>2011-11-01T20:37:00.001-02:00</published><updated>2011-11-01T20:37:19.666-02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://caixamisteriosa.wordpress.com/2011/05/18/calvin-haroldo-26-anos-depois-recomeco-coerente" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://caixamisteriosa.wordpress.com/2011/05/18/calvin-haroldo-26-anos-depois-recomeco-coerente&lt;/a&gt;/ &lt;a href="http://amplify.com/u/a1g9ru" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1g9ru&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2575764583721168284?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2575764583721168284/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpcaixamisteriosa.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2575764583721168284'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2575764583721168284'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpcaixamisteriosa.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5414914794457850363</id><published>2011-11-01T20:26:00.001-02:00</published><updated>2011-11-01T20:26:45.010-02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://xa.yimg.com/kq/groups/24010228/1098440293/name/mcluhan+-+meios+-+gadgets+e+energia.pdf" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://xa.yimg.com/kq/groups/24010228/1098440293/name/mcluhan+-+meios+-+gadgets+e+energia.pdf&lt;/a&gt; será que eu consigo ler depois? &lt;a href="http://amplify.com/u/a1g9qv" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1g9qv&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5414914794457850363?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5414914794457850363/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpxa.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5414914794457850363'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5414914794457850363'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/11/httpxa.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7213492823957643849</id><published>2011-10-30T17:48:00.001-02:00</published><updated>2011-10-30T17:48:39.423-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><title type='text'>Mídia Social: Engajamento, Estratégia e método</title><content type='html'>&lt;p&gt;Tenho percorrido um longo caminho para definir teorizar informações sobre mídia social. Enquanto nativos em tecnologia ainda engatinham em teoria e método, os teóricos e aqueles que tem método ou, na sua grande maioria são de fora do Brasil, ou são muito teóricos e não conseguem aplicar na prática aquilo que dizem pois são migrantes tecnológicos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Antes de mais nada, deixe-me falar um pouco sobre a diferença entre o migrante e o nativo. Nativo tecnológico é aquele indivíduo da geração Y. Que quer tudo para ontem, que não tem ideia que o filme ET era uma revolução tecnológica, na sua época. Daquelas pessoas que não tiveram seu gravador de fita K7 ou ainda que não participaram da vida de BBS’s ou afins.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Os nativos tecnológicos já nascem “vendo televisão”. Talvez quando você encontrar com um vá se assustar com a quantidade de informação que ele carrega, porém, não consegue aplicar ou ordenar, por um motivo simples: ninguém sabe e ninguém pode ensinar.&amp;#160; Esse é o conflito da geração atual.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Já os migrantes digitais, são aqueles como eu ou como alguns de nós que vivem com a tecnologia até o nariz, mas tiveram que entender como essa coisa funciona, aprender basic, dbase III e Clipper. Conheceu os disquetes de 5 1/4 e estão no mundo tecnológico até hoje. Essa geração mais próxima tem facilidade, mas ainda há uma geração entre essa, que são aqueles que estavam ensinando esta geração X. Mas que já tinham contato com a tecnologia.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Segundo meus cálculos, convivem juntas aproximadamente 3 gerações populacionais a cada período, sendo que essas podem ter margem de sinergia que acaba pleiteando algumas transições. Mas enfim, de modo que os migrantes digitais são aqueles que tiveram que aprender o que era um MP3 e converter seus LPS para wav e depois para Mp3. *rs&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Os nativos, são os que já tem acesso a uma imensidão de informação na web que não precisam nem saber que é mp3 o que está trafegando em broadcast ou não.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Explicada essa parte, vamos a parte da mídia social. Ando lendo um livro, que fala de teorias de engajamento: Groundswell. Como, para meu trabalho tive que fazer um ajuste em uma imagem da escada social tecnológica, resolvi compartilha-la aqui.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/-hT_LPMXexgE/Tq2qEGdKH8I/AAAAAAAANL0/U_kxSrWoiLw/s1600-h/escada-tecnografica-social%25255B6%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-right-width: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; padding-top: 0px" title="escada-tecnografica-social" border="0" alt="escada-tecnografica-social" src="http://lh4.ggpht.com/-Vdk3RhIl4F0/Tq2qFsqMqSI/AAAAAAAANL8/swBjUg8Reoc/escada-tecnografica-social_thumb%25255B4%25255D.jpg?imgmax=800" width="559" height="633" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;iframe height="1101" marginheight="0" src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEFDcEhEdENHQVY0ME5nQ2FfM2M1N1E6MQ" frameborder="0" width="560" marginwidth="0"&gt;Carregando...&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:6d96bc2a-855a-47f8-82f2-96baa526368b" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/m%c3%addia+social" rel="tag"&gt;m&amp;#237;dia social&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/metrica+web" rel="tag"&gt;metrica web&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7213492823957643849?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7213492823957643849/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/midia-social-engajamento-estrategia-e.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7213492823957643849'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7213492823957643849'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/midia-social-engajamento-estrategia-e.html' title='Mídia Social: Engajamento, Estratégia e método'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh4.ggpht.com/-Vdk3RhIl4F0/Tq2qFsqMqSI/AAAAAAAANL8/swBjUg8Reoc/s72-c/escada-tecnografica-social_thumb%25255B4%25255D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8056812556298242258</id><published>2011-10-30T14:37:00.001-02:00</published><updated>2011-10-30T14:37:45.074-02:00</updated><title type='text'>Bibliografia no Word é possível.</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Em várias conversas notei que muita gente não tem idéia de alguns recurso que o Microsoft Word possui. Um deles, que venho usando regularmente desde meu trabalho de conclusão de curso é o gerenciador de bibliografia. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O único ponto negativo é que ele não trabaha ABNT. Mas, até isso pode ser remediado com um pouco de prática.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se você não tem idéia de como funciona, esse tutorial é para você, assim como o post que farei na sequência. Ferramentas úteis para professores e alunos que utilizam o Word.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;té&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1" href="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;office.microsoft.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h1 id="AutoGeneratedID-0"&gt;Criar uma bibliografia&lt;/h1&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-1"&gt;&lt;span&gt;Aplica-se a: &lt;/span&gt; &lt;a rel="nofollow"  href="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/redir/FX010064925.aspx"&gt;Microsoft Office Word 2007&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-2"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="BMbacktotop" name="BMbacktotop"&gt;&lt;/a&gt;Uma bibliografia &amp;#233; uma lista de fontes, normalmente colocada no final de um documento, que voc&amp;#234; consultou ou citou na cria&amp;#231;&amp;#227;o do documento. No Microsoft Office Word 2007, &amp;#233; poss&amp;#237;vel gerar automaticamente uma bibliografia com base nas informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte fornecidas para documento.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-3"&gt;Todas vez que voc&amp;#234; cria uma nova fonte, as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte s&amp;#227;o salvas no seu computador, para que voc&amp;#234; possa localizar e usar qualquer fonte que criou.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-4"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="BM1" name="BM1"&gt;&lt;/a&gt;Adicionar uma nova cita&amp;#231;&amp;#227;o e fonte bibliogr&amp;#225;fica a um documento&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-5"&gt;Ao adicionar um nova cita&amp;#231;&amp;#227;o a um documento, tamb&amp;#233;m &amp;#233; poss&amp;#237;vel criar uma nova fonte bibliogr&amp;#225;fica que ir&amp;#225; aparecer na bibliografia.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="1" id="AutoGeneratedID-6"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="_GoBack" name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;Na guia &lt;b&gt;Refer&amp;#234;ncias&lt;/b&gt;, no grupo &lt;b&gt;Cita&amp;#231;&amp;#245;es e Bibliografia&lt;/b&gt;, clique na seta ao lado de &lt;b&gt;Estilo&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-7"&gt;&lt;img border="0" title="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" alt="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" src="http://officeimg.vo.msecnd.net/pt-br/files/425/489/ZA010153936.gif" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="2" id="AutoGeneratedID-8"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Clique no estilo que deseja usar para a cita&amp;#231;&amp;#227;o e para a fonte bibliogr&amp;#225;fica.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-9"&gt;Por exemplo, documentos de ci&amp;#234;ncias sociais normalmente usam estilos MLA ou APA para cita&amp;#231;&amp;#245;es e fontes bibliogr&amp;#225;fica.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="3" id="AutoGeneratedID-10"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Clique no final da senten&amp;#231;a ou da frase que deseja citar.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="_GoBack" name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;Na guia &lt;b&gt;Refer&amp;#234;ncias&lt;/b&gt;, no grupo &lt;b&gt;Cita&amp;#231;&amp;#245;es e Bibliografia&lt;/b&gt;, clique em &lt;b&gt;Inserir Cita&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-11"&gt;&lt;img border="0" title="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" alt="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" src="http://officeimg.vo.msecnd.net/pt-br/files/425/489/ZA010153936.gif" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="5" id="AutoGeneratedID-12"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Siga um destes procedimentos:&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;ul type="disc"&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;Para adicionar as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte bibliogr&amp;#225;fica, clique em &lt;b&gt;Adicionar nova fonte bibliogr&amp;#225;fica&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;Para adicionar um espa&amp;#231;o reservado, de modo que voc&amp;#234; possa criar uma cita&amp;#231;&amp;#227;o e preencher as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte posteriormente, clique em &lt;b&gt;Adicionar novo espa&amp;#231;o reservado&lt;/b&gt;. Um ponto de interroga&amp;#231;&amp;#227;o aparece ao lado dos recursos de espa&amp;#231;o reservado no Gerenciador de Recursos. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Comece a preencher as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte bibliogr&amp;#225;fica clicando na seta ao lado de &lt;b&gt;Tipo de fonte bibliogr&amp;#225;fica&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-13"&gt;Por exemplo, sua fonte bibliogr&amp;#225;fica pode ser um livro, um relat&amp;#243;rio ou um site da Internet.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="7" id="AutoGeneratedID-14"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Preencha as informa&amp;#231;&amp;#245;es bibliogr&amp;#225;ficas para a fonte. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-15"&gt;Para adicionar mais informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre uma fonte bibliogr&amp;#225;fica, clique na caixa de sele&amp;#231;&amp;#227;o &lt;b&gt;Mostrar todos os campos de bibliografia&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;b id="AutoGeneratedID-16"&gt;&amp;#160;Observa&amp;#231;&amp;#245;es&amp;#160;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ul type="disc" id="AutoGeneratedID-17"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Para localizar fontes bibliogr&amp;#225;ficas adicionais, ou informa&amp;#231;&amp;#245;es adicionais sobre as fontes bibliogr&amp;#225;ficas que voc&amp;#234; est&amp;#225; citando, clique em &lt;b&gt;Inserir cita&amp;#231;&amp;#245;es&lt;/b&gt; e clique em &lt;b&gt;Pesquisar bibliotecas&lt;/b&gt;. Por exemplo, &amp;#233; poss&amp;#237;vel pesquisar um banco de dados de bibliotecas em busca de toda correspond&amp;#234;ncia de um t&amp;#243;pico espec&amp;#237;fico na cole&amp;#231;&amp;#227;o dessa biblioteca. Em seguida, com um &amp;#250;nico clique, &amp;#233; poss&amp;#237;vel inserir a cita&amp;#231;&amp;#227;o no documento ou adicionar as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte na lista atual de fontes bibliogr&amp;#225;ficas para usar posteriormente.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Se voc&amp;#234; escolher um estilo GOST ou ISO 690 para suas fontes e uma cita&amp;#231;&amp;#227;o n&amp;#227;o for exclusiva, anexe um caractere alfab&amp;#233;tico ao ano. Por exemplo, uma cita&amp;#231;&amp;#227;o aparecia como [Pasteur, 1848a].&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Se escolher ISO 690 - Ordem Num&amp;#233;rica e voc&amp;#234; adicione cita&amp;#231;&amp;#245;es ao seu documento, voc&amp;#234; deve clicar no estilo ISO 690 novamente para ordenar corretamente as cita&amp;#231;&amp;#245;es.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-18"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="BM2" name="BM2"&gt;&lt;/a&gt;Localizar uma fonte bibliogr&amp;#225;fica&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-19"&gt;A lista de fontes bibliogr&amp;#225;ficas que voc&amp;#234; consulta ou cita podem se tornar muito grande. Algumas vezes voc&amp;#234; pode pesquisar por uma fonte citada em outro documento usando o comando &lt;b&gt;Gerenciar fontes bibliogr&amp;#225;ficas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="1" id="AutoGeneratedID-20"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="_GoBack" name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;Na guia &lt;b&gt;Refer&amp;#234;ncias&lt;/b&gt;, no grupo &lt;b&gt;Cita&amp;#231;&amp;#245;es e Bibliografia&lt;/b&gt;, clique em &lt;b&gt;Gerenciar Fontes Bibliogr&amp;#225;ficas&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-21"&gt;&lt;img border="0" title="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" alt="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" src="http://officeimg.vo.msecnd.net/pt-br/files/425/489/ZA010153936.gif" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-22"&gt;Se voc&amp;#234; abrir um novo documento que ainda n&amp;#227;o cont&amp;#233;m cita&amp;#231;&amp;#245;es, todas as fontes usadas em documentos anteriores aparecer&amp;#227;o na &lt;b&gt;Lista mestra&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-23"&gt;Se voc&amp;#234; abrir um documento que inclui cita&amp;#231;&amp;#245;es, as fontes bibliogr&amp;#225;ficas para essas cita&amp;#231;&amp;#245;es aparecer&amp;#227;o sob &lt;b&gt;Lista atual&lt;/b&gt; e todas as fontes que voc&amp;#234; citou, em documentos anteriores ou no documento atual, aparecer&amp;#227;o na &lt;b&gt;Lista mestra&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="2" id="AutoGeneratedID-24"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Para localizar uma fonte espec&amp;#237;fica, execute uma das seguintes a&amp;#231;&amp;#245;es:&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;ul type="disc"&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;Na caixa de classifica&amp;#231;&amp;#227;o, classifique por autor, t&amp;#237;tulo, nome da marca de cita&amp;#231;&amp;#227;o ou ano e, em seguida, pesquise a lista resultante para a fonte que deseja localizar.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;Na caixa &lt;b&gt;Pesquisar&lt;/b&gt;, digite o t&amp;#237;tulo ou o autor para a fonte que deseja localizar. A lista diminui dinamicamente para atender aos termos de sua pesquisa.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-25"&gt;&lt;b&gt;&amp;#160;Observa&amp;#231;&amp;#227;o&amp;#160;&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#201; poss&amp;#237;vel clicar no bot&amp;#227;o &lt;b&gt;Procurar&lt;/b&gt; no &lt;b&gt;Gerenciador de fontes bibliogr&amp;#225;ficas&lt;/b&gt; para selecionar outra lista mestra a partir da qual voc&amp;#234; poder&amp;#225; importar novas fontes bibliogr&amp;#225;ficas ao documento. Por exemplo, &amp;#233; poss&amp;#237;vel se conectar a um arquivo em um compartilhamento, no computador ou servidor de um colega de pesquisa, ou em um site hospedado por uma universidade ou institui&amp;#231;&amp;#227;o de pesquisa.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-26"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="BM3" name="BM3"&gt;&lt;/a&gt;Editar o espa&amp;#231;o reservado para cita&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-27"&gt;Ocasionalmente, voc&amp;#234; pode querer criar uma espa&amp;#231;o reservado para cita&amp;#231;&amp;#227;o e esperar para preencher posteriormente as informa&amp;#231;&amp;#245;es completas sobre a fonte bibliogr&amp;#225;fica. Quaisquer altera&amp;#231;&amp;#245;es que voc&amp;#234; fa&amp;#231;a a uma fonte s&amp;#227;o automaticamente refletidas na bibliografia, se voc&amp;#234; j&amp;#225; tiver criado uma. Um ponto de interroga&amp;#231;&amp;#227;o aparece ao lado dos recursos de espa&amp;#231;o reservado no Gerenciador de Recursos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="1" id="AutoGeneratedID-29"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li id="AutoGeneratedID-28"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="_GoBack" name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;Na guia &lt;b&gt;Refer&amp;#234;ncias&lt;/b&gt;, no grupo &lt;b&gt;Cita&amp;#231;&amp;#245;es e Bibliografia&lt;/b&gt;, clique em &lt;b&gt;Gerenciar Fontes Bibliogr&amp;#225;ficas&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-30"&gt;&lt;img border="0" title="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" alt="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" src="http://officeimg.vo.msecnd.net/pt-br/files/425/489/ZA010153936.gif" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="2" id="AutoGeneratedID-31"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Em &lt;b&gt;Lista atual&lt;/b&gt;, clique no espa&amp;#231;o reservado que deseja editar.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-32"&gt;&lt;b&gt;&amp;#160;Observa&amp;#231;&amp;#227;o&amp;#160;&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;As fontes de espa&amp;#231;o reservado s&amp;#227;o alfabetizadas no Gerenciador de Recursos, junto com as outras fontes, com base no nome da marca do espa&amp;#231;o reservado. Os nomes de marca de espa&amp;#231;o reservado s&amp;#227;o n&amp;#250;meros por padr&amp;#227;o, mas voc&amp;#234; pode personalizar a marca de espa&amp;#231;o reservado com a marca que desejar.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="3" id="AutoGeneratedID-33"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Clique em &lt;b&gt;Editar&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Comece a preencher as informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre a fonte bibliogr&amp;#225;fica clicando na seta ao lado de &lt;b&gt;Tipo de fonte bibliogr&amp;#225;fica&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-34"&gt;Por exemplo, sua fonte bibliogr&amp;#225;fica pode ser um livro, um relat&amp;#243;rio ou um site da Internet.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="5" id="AutoGeneratedID-35"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Preencha as informa&amp;#231;&amp;#245;es bibliogr&amp;#225;ficas da fonte. Use o bot&amp;#227;o &lt;b&gt;Editar&lt;/b&gt; para preencher os campos em vez de ter que digitar nomes no formato apropriado.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-36"&gt;Para adicionar mais informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre uma fonte bibliogr&amp;#225;fica, clique na caixa de sele&amp;#231;&amp;#227;o &lt;b&gt;Mostrar todos os campos de bibliografia&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-37"&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="BM4" name="BM4"&gt;&lt;/a&gt;Criar uma bibliografia&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-38"&gt;&amp;#201; poss&amp;#237;vel criar uma bibliografia em qualquer ponto ap&amp;#243;s inserir uma ou mais fontes em um documento. Se voc&amp;#234; n&amp;#227;o tiver todas as informa&amp;#231;&amp;#245;es necess&amp;#225;rias sobre uma fonte bibliogr&amp;#225;fica para criar uma cita&amp;#231;&amp;#227;o completa, voc&amp;#234; poder&amp;#225; usar um espa&amp;#231;o reservado para cita&amp;#231;&amp;#227;o e completar as informa&amp;#231;&amp;#245;es posteriormente.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-39"&gt;&lt;b&gt;&amp;#160;Observa&amp;#231;&amp;#227;o&amp;#160;&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;Espa&amp;#231;os reservados para cita&amp;#231;&amp;#245;es n&amp;#227;o aparecem na bibliografia.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="1" id="AutoGeneratedID-40"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;Clique no local que deseja inserir uma bibliografia, normalmente no final do documento.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;  &lt;li&gt;&lt;a rel="nofollow"  id="_GoBack" name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;Na guia &lt;b&gt;Refer&amp;#234;ncias&lt;/b&gt;, no grupo &lt;b&gt;Cita&amp;#231;&amp;#245;es e Bibliografia&lt;/b&gt;, clique em &lt;b&gt;Bibliografia&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-41"&gt;&lt;img border="0" title="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" alt="Imagem da Faixa de Op&amp;#231;&amp;#245;es do Word" src="http://officeimg.vo.msecnd.net/pt-br/files/425/489/ZA010153936.gif" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/criar-uma-bibliografia-HA010067492.aspx?CTT=1"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ol type="1" start="3" id="AutoGeneratedID-42"&gt;&lt;br /&gt; 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Ela é uma coligação de pessoas e grupos que integram comunidades de projeto e de prática, de aprendizagem e de pesquisa.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a1fxld"&gt;http://amplify.com/u/a1fxld&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2278616975795437083?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2278616975795437083/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/er.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2278616975795437083'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2278616975795437083'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/er.html' title='E=R'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7762367690668918069</id><published>2011-10-27T21:46:00.001-02:00</published><updated>2011-10-27T22:50:35.792-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Teoria'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mestrado'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Fichamento'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Referência'/><title type='text'>Cooperar e Colaborar e listas de discussão</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;O que é cooperar? O que é colaborar? Ainda que na linguagem comum sejam tomados como sinônimos, no contexto dos estudos sobre aprendizagem os dois termos apontam para significados diferentes entre si. Acrescenta-se a isso, o fato de que a confusão pode estar sendo frequentemente aumentada pela tradução. Assim, enquanto “cooperation” é entendida como uma divisão de trabalho na qual cada um é responsável por uma parte da solução de um problema, “colaboration” é entendida com o engajamento múto dos participantes, num esforço coordenado para resolver um problema em conjunto (Roschelle &amp;amp; Teasley, 1995 apud (ESTRÁZULAS, 1999)).&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A distinção entre os dois significados, que parece agora mais nítida, corresponde, no mínimo ao inverso do que foi concebido por Piaget. (ESTRÁZULAS, 1999)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Cooperar, para Piaget (1973 apud (ESTRÁZULAS, 1999)), é operar em comum, ou seja, ajustar por meio de novas operações de correspondência, reciprocidade ou complementaridade, as operações executadas pelos parceiros. Colaborar, entretanto, resume-se a reunião das ações que são realizadas isoladamente pelos parceiros, mesmo quando o fazem na direção de um objetivo comum.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Na cooperação os atos dos parceiros constituem-se nas operações que integram um único sistema operatório. A questão é explicar como o indivíduo consegue harmonizar suas intervenções com as dos outros, a ponto de engendrar esse sistema operatório. E ainda, explicar os mecanismos envolvidos nas ações que levam à cooperação nas trocas de pensamento.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;ESTRÁZULAS, MONICA. 1999.&lt;/b&gt; INTERAÇÃO E COOPERAÇÃO EM LISTAS DE DISCUSSÃO. &lt;i&gt;Informática na educação: teoria &amp;amp; prática. &lt;/i&gt;2, 1999, Vol. 2. http://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/issue/view/614.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;Li, Charlene e Bernoff, Josh. 2009.&lt;/b&gt; &lt;i&gt;Fênomenos Sociais nos Negócios, Goundswell. &lt;/i&gt;Rio de Janeiro : Elsevier, 2009. ISBN 978-85-352-3295-0.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;As mensagens trocadas em listas de discussão fazem parte das comunicações virtuais assíncronas, ou seja, são trocas que não ocorrem em tempo real. Toda mensagem (mail) enviada pela rede deve ser postada de acordo com o endereço eletrônico da lista de discussão, para que possa ser distribuída aos demais participantes. O conteúdo das mensagens é, por consequência, compartilhado por todos os inscritos na lista, caracterizando-a como um fórum de discussão em potencial. A primeira mensagem pode ser uma saudação enviada pelo mantenedor da mesma (manager/owner). Posteriormente, seguem-se outras mensagens enviadas pelos participantes, que se apresentam aos demais. Durante o funcionamento da lista, as trocas de mensagens são normalmente articuladas por interesses momentâneas, que se aglutinam em torno de grupos de trabalho, envolvendo assuntos e temáticas pré-estabelecidas ou não. (ESTRÁZULAS, 1999)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para Piaget, toda associação voltada à produção de valores, seja ela cientifica ou não , poderia ser estudada segundo as trocas internas entre seus colabores e as trocas externas entre estes e o publico em geral. Aplicando-se a ideia ao caso das listas de discussão, sistemas fechados na prática, os estudos resumir-se-iam aos das trocas internas. Nesses, o partilhamento de uma escala comum de valores pode ser tomado como condição preliminar para que essas associações possam ser reconhecidas como coletividades onde há valorização recíproca. As reais dificuldades de coerência estariam inicialmente atreladas ao elevado número de escalas que coexistem na sociedade contemporânea.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A análise das trocas entre participantes de uma lista, cuja forma de ingresso foi um ato espontâneo e voluntário, considera todo esse conjunto de indivíduos trocando seus valores segundo uma escala comum como uma “classe de co-valorizantes” (PIAGET, 1973) apud (ESTRÁZULAS, 1999). A partir daí, as trocas entre todos os co-valorizantes podem ser analisadas segundo diversas possibilidades: a) benefício recíproco b) desvalorização recíproca e c) equilíbrio. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;ESTRÁZULAS, M. (1999). INTERAÇÃO E COOPERAÇÃO EM LISTAS DE DISCUSSÃO. &lt;i&gt;Informática na educação: teoria &amp;amp; prática&lt;/i&gt; &lt;i&gt;, 2&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Li, C., &amp;amp; Bernoff, J. (2009). &lt;i&gt;Fenômenos Sociais nos Negócios, Goundswell.&lt;/i&gt; Rio de Janeiro: Elsevier.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;PIAGET, J. (1973). &lt;i&gt;Estudos Sociológicos.&lt;/i&gt; Rio de Janeiro: Forense.&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:218dbc5f-4f1e-492b-a934-5e2828228136" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/coopera%c3%a7%c3%a3o" rel="tag"&gt;coopera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/colabora%c3%a7%c3%a3o" rel="tag"&gt;colabora&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/piaget" rel="tag"&gt;piaget&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/mestrado" rel="tag"&gt;mestrado&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/refer%c3%aancia+bibliogr%c3%a1fica" rel="tag"&gt;refer&amp;#234;ncia bibliogr&amp;#225;fica&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/m%c3%addias+sociais" rel="tag"&gt;m&amp;#237;dias sociais&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7762367690668918069?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7762367690668918069/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/cooperar-e-colaborar.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7762367690668918069'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7762367690668918069'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/cooperar-e-colaborar.html' title='Cooperar e Colaborar e listas de discussão'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3325293512667496683</id><published>2011-10-27T01:53:00.001-02:00</published><updated>2011-10-27T01:53:25.031-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Marketing'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Stress'/><title type='text'>Dicas corporativas importantes</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;O post hoje será sobre gerenciamento de produtos e pessoas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A primeira coisa que recomendo com veemência para qualquer um que se envolva nessa vida (designers, coordenadores, gestores) é ler alguns livros sobre pessoas, depois outros sobre administração e em seguida o &lt;a href="http://gettingreal.37signals.com/GR_por.php"&gt;get in real da 37 signals&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Nem tudo deverá ser aproveitado, já adianto, mas muito pode ser adaptado para nossa realidade e, essas algumas coisas, deveriam ser seguidas. Aliás, envolvidos em um projeto com mais de um ser humano deveriam assinar um termo contratual juramentado sobre a ciência desses preceitos para tornar a vida de todos bem mais simples.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfim, vou misturar um pouco das coisas do livro e algumas que são totalmente minha opinião (já que este blog é meu e posso me expressar livremente). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quem sabe, no futuro distante, alguém leia e entenda que a vida de outros poderia ser facilitada com decisões pessoais tão simples.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Vamos nós:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;1) Regra de ouro: ouça, ouça tudo, até o que você não gosta.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ouvir não é fácil. Ouvir sobre você é mais complicado ainda. Ouvir aquilo que você não concorda é ainda mais doloroso, mas se você for um gênio já deve ter alguns milhões guardados então, não se preocupe, siga sua intuição. Se você está no mundo os normais: ouça e lembre-se: ouvir é diferente de só escutar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;2) Regra de ouro dois: EMPATIA³.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Minha opinião. Essa palavra é um péssimo argumento. Se você não sabe fazer, ou não vai se responsabilizar por uma coisa ou pela implantação daquilo, sugira, &lt;b&gt;não imponha&lt;/b&gt;. Pense em como você se sentiria se alguém o obrigasse a fazer algo que você não concorda. Isso é empatia. Coloque no lugar do outro que você irá ferrar...&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;3) Não queira aparecer para o chefe, seja profissional que você aparecerá.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sim o atalho é tentador. Na empresa tem várias pessoas que adoram ser amiguinhos dos chefes e ter a preferência na hora do almoço, na hora de ser ouvido. As vezes funciona, outras vezes não. Preocupe-se em ser profissional acima de tudo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;4) Não espere um tapinha nas costas por um trabalho que é sua responsabilidade, espere o tapinha nas costas por um trabalho acima das expectativas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;5) Tenha bom senso.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;6) Utilize-se do by pass, somente, e somente se, o gestor não souber ouvir.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;7) Lembre-se: para alguém te ouvir é preciso falar, ninguém tem bola de cristal ou é adivinho.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;8) Ninguém, num primeiro momento quer fazer a coisa errada: de algumas chances.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;9) Trabalhe em equipe, em uma empresa, você não o único.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;10) Ouça os mais velhos, eles têm o que agregar. Isso não quer dizer concordar com tudo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;11) &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Não concorde com tudo&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;12) Seria legal ter essas “coisas”? Claro. Elas são essenciais? Elas realmente importam? Não.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;13) Se fosse simples explicar uma ideia ou um conceito todos seriam gênios. Transformar o implícito em explicito é uma tarefa complicada. Tente explicar algo que você não entende! &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;14) Meio, Não Meia-Boca&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;15) As pessoas costumam gastar tempo demais logo de cara tentando resolver problemas que elas ainda nem têm.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;16) Cada vez que você diz sim para uma funcionalidade, você está adotando um filho. Você tem que levar seu bebê através de toda uma cadeia de eventos (exemplo: design, implementação, testes etc.). Uma vez que está funcionalidade está lá, você está preso a ela. Apenas tente removê-la e veja o quão irado ficará o cliente.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;17) Crie algo que você possa gerenciar&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;18) Leia o capítulo: &lt;a href="http://gettingreal.37signals.com/GR_por.php"&gt;Esqueça Pedidos de Funcionalidades&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;19) Reuniões São Tóxicas&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;20) A resposta: “Depende”. Cada caso é cada caso.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;21) Seja acima de tudo profissional e respeite as pessoas. Você não tem que ser agradável para tudo. Todos têm dias ruins, todos têm dias bons. Uma hora você está por cima, outra hora não. A grama do vizinho é sempre mais bonita, mas você não sabe quais são os custos ou dificuldades dele. Não cobice. Seja amigo, não seja tonto. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;22) Saiba ler. Saiba escrever e aprenda a compreender e a pensar. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Isso é tudo por hoje.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:716f81dd-8dbd-45ce-b759-27398de16b32" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/gest%c3%a3o" rel="tag"&gt;gest&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/produto" rel="tag"&gt;produto&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/gerencia+de+produto" rel="tag"&gt;gerencia de produto&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/gerencia" rel="tag"&gt;gerencia&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/gerentes" rel="tag"&gt;gerentes&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/profissionais" rel="tag"&gt;profissionais&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/pessoas" rel="tag"&gt;pessoas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/dicas" rel="tag"&gt;dicas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/conselhos." rel="tag"&gt;conselhos.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3325293512667496683?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3325293512667496683/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/dicas-corporativas-importantes.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3325293512667496683'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3325293512667496683'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/dicas-corporativas-importantes.html' title='Dicas corporativas importantes'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8019922001776228425</id><published>2011-10-23T17:29:00.001-02:00</published><updated>2011-10-23T17:29:35.233-02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>As linguagens do ciberespaço são linguagens hipermidiáticas. Inteirar-se da natureza palinódica da semiose na hipermídia, que se expressa na sua estrutura reticular, nodal, constitui porta de entrada para o conhecimento do ciberespaço. (Santaella, 2004). &lt;a href="http://amplify.com/u/a1fivv" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1fivv&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8019922001776228425?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8019922001776228425/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/as-linguagens-do-ciberespaco-sao.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8019922001776228425'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8019922001776228425'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/as-linguagens-do-ciberespaco-sao.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6393206538321354384</id><published>2011-10-22T10:21:00.001-02:00</published><updated>2011-10-22T10:21:45.436-02:00</updated><title type='text'>O tempo apaga tudo, menos?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Eu diria a memória ou o que imputamos no mundo, mas é mentira, apenas poucos sobrevivem na memória de todos. O tempo apaga tudo, só leva mais ou menos. Tempo.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6393206538321354384?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6393206538321354384/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/o-tempo-apaga-tudo-menos.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6393206538321354384'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6393206538321354384'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/o-tempo-apaga-tudo-menos.html' title='O tempo apaga tudo, menos?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5410465591472000122</id><published>2011-10-22T10:18:00.001-02:00</published><updated>2011-10-22T10:18:34.901-02:00</updated><title type='text'>Qual é o a trilha sonora para hoje?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Temple of love - Systers of Mercy&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5410465591472000122?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5410465591472000122/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/qual-e-o-trilha-sonora-para-hoje.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5410465591472000122'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5410465591472000122'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/qual-e-o-trilha-sonora-para-hoje.html' title='Qual é o a trilha sonora para hoje?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8630756462553117994</id><published>2011-10-16T04:49:00.000-02:00</published><updated>2011-10-16T04:49:48.125-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='filosofando'/><title type='text'>Conselhos úteis</title><content type='html'>Em 1994 eu era muito envolvido com teorias exotéricas. Alguns textos permaneceram na minha memória, outros aos poucos foram sendo esquecidos e supridos por outros de outras fontes. Hoje estava arrumando meus backups e encontrei um que, naquela época, deixei pregado ao lado do computador e algo que realmente deve ser lembrando, perseguido e quem sabe, ao menos pensado:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conselhos Úteis:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;— Nenhuma pessoa pode aborrecê-lo ou irritá-lo a menos que você permita.&lt;br /&gt;— O Amor é a resposta para conviver com as outras pessoas. O amor é compreensão, boa vontade e respeito à divindade dos outros.&lt;br /&gt;— A única coisa que você deve a todas as outras pessoas é amor, e o amor consiste em desejar para os outros aquilo que voce deseja para si mesmo — saúde, felicidade e todas as bençãos da vida.&lt;br /&gt;— Você é o único ser pensante em seu mundo. É por isso responsável pela maneira como pensa sobre os outros. Lembre-se: os outros nunca são responsáveis pela maneira como você pensa sobre eles.&lt;br /&gt;— O bem que você faz, a bondade que demostra, o amor e a boa vontade que irradia virão de volta multiplicados várias vezes, por inúmeros caminhos.&lt;br /&gt; —  O seu subconsciente é uma máquina de gravar que reproduz seu pensamento habitual. Pense o bem para os outros e estará na verdade pensando o bem para si próprio.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8630756462553117994?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8630756462553117994/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/conselhos-uteis.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8630756462553117994'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8630756462553117994'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/conselhos-uteis.html' title='Conselhos úteis'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8815791272556137519</id><published>2011-10-03T08:15:00.000-03:00</published><updated>2011-10-03T08:15:46.792-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sonhos'/><title type='text'></title><content type='html'>Hoje voltei para minha infância. Consegui sentir o desconforto da cama, a grandiosidade das coisas que eu não alcançava, a ilusão de uma tenra idade.&lt;br /&gt;Foi um sonho, um sonho diferente da maioria. Estava eu já no meu segundo quarto, que dividia com minha avó. &lt;br /&gt;Agora, acabando de acordar, consigo perceber a diferença de tamanho entre as camas. Uma era emparelhada a outra em um quarto corredor, do outro lado um guarda-roupas daqueles comprados em uma loja de moveis baratos, também ao lado, no meio, um menor e mais antigo, o espaço de uma cadeira e uma cômoda,penteadeira, gaveteiro; alem de perfumes, jóias guardava também documentos.&lt;br /&gt;Mas o estranho do sonho nao é a clareza da lembrança. Ver a distancia da cama a janela que dava para a área de serviço, bem em cima de um tanque de lavar roupas. O estranhamento e que eu possuía neste sonho um cavalo. Forte. Firme. Perfeito.&lt;br /&gt;Lembro de abraçar sua cabeça pela janela do quarto (não, não seria possivel na reLidade, mas era um sonho).&lt;br /&gt;Lembro também, que o chamava de Julius e o tinha desde que era um potro. Ganhara-o por algum motivo. Lembro que ao acordar, segui pela porta aos pés da minha cama que dava para o banheiro, quarto de ferramentas, caminho do living do meu padrinho. E lá, com seu piso amarelo desbotado, colhi capim. Um capim verde, fino, fofo, em grade quantidade e deixei cair no chão um pouco que era visível perfeitamente a raiz.&lt;br /&gt;Sai pelo quarto, que levava ao imenso (nao tao imenso, mas na minha visão de criança tinha muitos quilômetros) corredor. Lá na frente, após ao portão de madeira, a porta de vidro estava aberta, assim como o portão que dava para rua, e naquele espaço, que era a garagem, estava o potro deitado e eu procurava por um cavalo adulto, seguro de si que havia visto pela janela. Aquele que me do forrou na insegurança. Aquele cavalo, com suas crinas longas. Que nunca existiu e sempre esteve lá. &lt;br /&gt;Acordei.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8815791272556137519?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8815791272556137519/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/hoje-voltei-para-minha-infancia.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8815791272556137519'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8815791272556137519'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/10/hoje-voltei-para-minha-infancia.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1878875597379710504</id><published>2011-09-26T08:31:00.001-03:00</published><updated>2011-09-26T08:31:57.322-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Tenho achado interessante utilizar o serviço do klout social para medir e comparar o engajamento. O índice dado pela ferramenta parece bem realista no meu perfil, alguém mais utiliza e saberia falar algo sobre a ferramenta? &lt;a href="http://amplify.com/u/a1dnfb" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a1dnfb&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1878875597379710504?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1878875597379710504/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/09/tenho-achado-interessante-utilizar-o.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1878875597379710504'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1878875597379710504'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/09/tenho-achado-interessante-utilizar-o.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3976808980776772596</id><published>2011-08-16T22:37:00.001-03:00</published><updated>2011-08-16T22:37:35.585-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vampiro Geek'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><title type='text'>Bolhas de Conhecimento – parte II – Como ver Todas as mensagens do Facebook no seu Feed de Notícias</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Já fiz um posto sobre as bolhas de conhecimento.    &lt;br /&gt;Na verdade compartilhei um link sobre isso: &lt;a title="http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/um-dos-melhores-videospalestras-que-ja.html" href="http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/um-dos-melhores-videospalestras-que-ja.html"&gt;http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/um-dos-melhores-videospalestras-que-ja.html&lt;/a&gt; ou seja, não é assunto muito novo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Em todo caso, se você não viu o vídeo e não está com tempo de ver, vou resumir um pouco a história: &lt;a href="http://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles.html"&gt;Eli Pariser&lt;/a&gt; palestrou no &lt;a href="http://www.ted.com/" target="_blank"&gt;TED&lt;/a&gt; falando dos algoritmos (códigos) que foram criados pelas ferramentas de pesquisas (Google, Facebook, Bing, etc) e de como esses “robozinhos” vem tomando decisões no nosso lugar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Basicamente ele parte da premissa que, de acordo com o histórico de navegação de cada pessoa, o resultado apresentado é diferente para cada um. Por exemplo: se eu procurar por sangue no google, a probabilidade de ter resultados sobre o assunto vampiros é muito maior do que ter informações sobre doação de sangue ou componentes do sangue. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Diferente de alguém que trabalhe com saúde e procure a palavra “sangue” e receba várias referencias sobre o assunto. De modo que essas empresa passam a controlar, e exercer um papel automatizado de Editor, quando na verdade deveriam permitir o acesso a informações.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Nesse caso, esse post é para desabilitar uma dessas funções, do facebook.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você sabia que no Facebook, se você não configurar a sua lista de notícias, você verá só as notícias que o site acha que é interessante para você? &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você sabia que no Facebook, embora você selecione mais recentes, ele vai postar notícias mais recentes das pessoas que você mais interage? Se você nunca falou comigo e me add no facebook, provavelmente nunca verá um post meu, que é diário! :-P&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pensando nisso, fiz um passo a passo, na verdade descrevi em 5 passos, como você pode ver TODAS as mensagens da sua timeline. Só clicar na imagem arrumar a casa.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;té a proxima.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/-YGM8uMd59Ag/TksbWdJluhI/AAAAAAAANJ4/7itY0B7Gd-Q/s1600-h/288608_10150750310830183_750815182_20230780_2412476_o%25255B4%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="288608_10150750310830183_750815182_20230780_2412476_o" border="0" alt="288608_10150750310830183_750815182_20230780_2412476_o" src="http://lh4.ggpht.com/-26QVA8Z1yFo/TksbXecHnJI/AAAAAAAANJ8/E1wL4ydoqK4/288608_10150750310830183_750815182_20230780_2412476_o_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800" width="546" height="544" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:8be7dd8a-afea-4647-84d4-ff6a9ac74727" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/Facebook" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Google" rel="tag"&gt;Google&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Bolhas+de+Conhecimento" rel="tag"&gt;Bolhas de Conhecimento&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Tecnologia" rel="tag"&gt;Tecnologia&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Configura%c3%a7%c3%a3o" rel="tag"&gt;Configura&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Tutorial" rel="tag"&gt;Tutorial&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3976808980776772596?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3976808980776772596/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/bolhas-de-conhecimento-parte-ii-como.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3976808980776772596'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3976808980776772596'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/bolhas-de-conhecimento-parte-ii-como.html' title='Bolhas de Conhecimento – parte II – Como ver Todas as mensagens do Facebook no seu Feed de Notícias'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh4.ggpht.com/-26QVA8Z1yFo/TksbXecHnJI/AAAAAAAANJ8/E1wL4ydoqK4/s72-c/288608_10150750310830183_750815182_20230780_2412476_o_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5094123682999303884</id><published>2011-08-13T03:39:00.001-03:00</published><updated>2011-08-13T03:39:50.783-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><title type='text'>Curiosidade: Navegadores</title><content type='html'>&lt;p&gt;Estava passeando no Google Analytics deste blog e achei uma informação curiosa que vou deixar para prosperidade. Aliás, primeira vez que vejo esse comportamento e olha que acompanho sites a bastante tempo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você sabia que por aqui:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/-wrADWHJBXow/TkYcLW81CYI/AAAAAAAANJM/5Zrdn34Fdfw/s1600-h/image%25255B11%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh6.ggpht.com/-0sqhcl9YyAM/TkYcMvb1_iI/AAAAAAAANJQ/ob-c4o2_kBo/image_thumb%25255B7%25255D.png?imgmax=800" width="574" height="431" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;O IE é o terceiro navegador em todo o tempo de existente do blog? &lt;img style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-top-style: none; border-right-style: none" class="wlEmoticon wlEmoticon-smilewithtongueout" alt="Smiley mostrando a língua" src="http://lh3.ggpht.com/-6I1DiVKwUBg/TkYcNa3TiTI/AAAAAAAANJU/M3MW8SjMAsA/wlEmoticon-smilewithtongueout%25255B2%25255D.png?imgmax=800" /&gt;    &lt;br /&gt;Curioso né?&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:82c968cb-369b-4454-bbe0-61403e447574" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/navegadores" rel="tag"&gt;navegadores&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/web" rel="tag"&gt;web&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/tecnologia" rel="tag"&gt;tecnologia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5094123682999303884?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5094123682999303884/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/curiosidade-navegadores.html#comment-form' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5094123682999303884'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5094123682999303884'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/curiosidade-navegadores.html' title='Curiosidade: Navegadores'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh6.ggpht.com/-0sqhcl9YyAM/TkYcMvb1_iI/AAAAAAAANJQ/ob-c4o2_kBo/s72-c/image_thumb%25255B7%25255D.png?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3142161260477184162</id><published>2011-08-13T03:23:00.001-03:00</published><updated>2011-08-13T03:40:30.226-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Coisas da Vida Diária'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Delírios de deus'/><title type='text'>O tempo não para….</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ando bem preguiçoso para escrever isso é uma realidade. Tenho consumido mais e mais conteúdo e produzir que é bom, nada. Mas argumento em minha defesa: pensar dói, cansa e incomoda mais gente além de nós mesmos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Andei colocando nas minhas &lt;i&gt;timelines&lt;/i&gt; que ando cansado, e é um fato consumado. Tenho resolvido problemas disso e daquilo enquanto penso em uma rede (não tecnológica), mas de pano, dependurada em dois ganchos, com um copo de suco de laranja ao alcance das mãos em uma varanda numa cidade qualquer do interior. Um cãozinho para poder brincar e nada para fazer, absolutamente nada para pensar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Espero que consiga montar minhas férias para &lt;i&gt;rebootar&lt;/i&gt; este cérebro em desenvolvimento constante. Sinceramente não entendo como as pessoas vivem sem fazer isso. Dia a dia eu me pego tramando particularmente uma desligada, mas parece que se pararmos um minutinho os próximos 100 anos se passarão nele.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Outro dia li um artigo sobre a preguiça: acredito que foi na revista de Filosofia (&lt;a href="http://www.portalcienciaevida.com.br"&gt;http://www.portalcienciaevida.com.br&lt;/a&gt;). Era bastante interessante, por sinal. Dizia algo como: a única era/sociedade que prioriza/trouxe o trabalho como parte obrigatória da sua cultura é esta (a nossa). É nesta geração que se tornou estranho “parar para ouvir a grama crescer”. Tornamo-nos uma sociedade psicótica, angustiada em ver o tempo escoar como as areais em uma ampulheta.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;No passado o trabalho era algo de um grupo de servientes, uma parcela societária acharia ofensa trabalhar. Pensar era essencial, filosofar era relevante e não tedioso.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Embora tenha minhas contrariedades a esse tipo de argumentação que dizia o artigo, o fato de parar para respirar é algo que deveria ser feito. Lembro-me de alguém me dizendo que correr não é obrigatório, correr é um anseio da juventude. Da explosão corporal. Das descobertas. Que com a experiência, com o tempo e a velhice você percebe que correndo ou senão chegará a lugares muito parecidos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho lá minha desconfiança dessa sentença. Acredito que podemos ir um pouco mais a frente sempre, empurrando e sendo empurrado, puxando e sendo puxado. Evoluindo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mas sério, tem momentos que entro em um estado tão intrépido de violência mental, que me assusta. Particularmente o fato de que parece que o sono não serve para descansar, somente para reorganizar as informações que existem na cachola. São sonhos, pesadelos, noites mal dormidas... A cabeça parece que não para.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Há momentos desesperadores de deitar cantarolando uma música que ouvi, dormir, e acordar e continuar cantarolando a mesma música... Parece que ela não saiu da cabeça, parece que não foi possível desligar um pouco a máquina em curto circuito.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Vejo em compensação, pessoas que querem mais e mais esses momentos. Você deve acelerar, deve correr, devem corresponder às necessidades, prazos, exatidão, precisão e todos os aos que você quiser colocar, mas será que esse é o melhor caminho?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quem saberá? Acho que nem mesmo o tempo poderia responder essa, pois duvido muito que alguém, do outro lado do mundo, ou mesmo no apartamento ao lado não tenha escrito a mesma coisa e não esteve tão angustiado. Talvez a 100 anos a corrida evolucionária também apavorasse as pessoas e estas buscassem soluções e respostas como estas, não encontrando.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Chegando então a conclusão: que ninguém teve ou terá a resposta. Que não somos capazes de dizer que sabemos o que fazemos, acreditamos, seguimos: de onde e para onde? Quem somos nós mesmo para dizer? Aqueles que estão seguindo, cegos, o caminho guiado por outros tão, ou mais cegos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Vou deitar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;    &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:5737277B-5D6D-4f48-ABFC-DD9C333F4C5D:9816a360-3607-4706-8f68-b37b93d6fca0" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;&lt;div id="129722db-184f-4329-82ba-a1a37c12990f" style="margin: 0px; padding: 0px; display: inline;"&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=7AkEQM9AdEY" target="_new"&gt;&lt;img src="http://lh6.ggpht.com/-WGaRCfaGJR8/TkYYYH5v_OI/AAAAAAAANJY/xXXsBopB21c/video893c380adee0%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800" style="border-style: none" galleryimg="no" onload="var downlevelDiv = document.getElementById('129722db-184f-4329-82ba-a1a37c12990f'); downlevelDiv.innerHTML = &amp;quot;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;object width=\&amp;quot;427\&amp;quot; height=\&amp;quot;240\&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;param name=\&amp;quot;movie\&amp;quot; value=\&amp;quot;http://www.youtube.com/v/7AkEQM9AdEY?hl=en&amp;amp;hd=1\&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;\/param&amp;gt;&amp;lt;embed src=\&amp;quot;http://www.youtube.com/v/7AkEQM9AdEY?hl=en&amp;amp;hd=1\&amp;quot; type=\&amp;quot;application/x-shockwave-flash\&amp;quot; width=\&amp;quot;427\&amp;quot; height=\&amp;quot;240\&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;\/embed&amp;gt;&amp;lt;\/object&amp;gt;&amp;lt;\/div&amp;gt;&amp;quot;;" alt=""&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="width:427px;clear:both;font-size:.8em"&gt;Cazuza: O tempo não para não… não para.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;    &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:743fa1ad-465e-4e0d-8e7f-7668c6d2daf1" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/filosofismos" rel="tag"&gt;filosofismos&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/f%c3%a9rias" rel="tag"&gt;f&amp;#233;rias&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/correria" rel="tag"&gt;correria&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/cansa%c3%a7o" rel="tag"&gt;cansa&amp;#231;o&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3142161260477184162?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3142161260477184162/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/o-tempo-nao-para.html#comment-form' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3142161260477184162'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3142161260477184162'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/08/o-tempo-nao-para.html' title='O tempo não para….'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh6.ggpht.com/-WGaRCfaGJR8/TkYYYH5v_OI/AAAAAAAANJY/xXXsBopB21c/s72-c/video893c380adee0%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-341753692800960795</id><published>2011-07-29T01:46:00.001-03:00</published><updated>2011-07-29T01:46:32.241-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Delírios de deus'/><title type='text'>Queria um mundo de sábios e não de espertos…</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt; &lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_B-EJSHLYCZM/S0kaf9vgZwI/AAAAAAAAAIU/mglfmR9_dcA/s320/Espertos.JPG" width="530" height="368" /&gt;  &lt;p&gt;Navegar entre mundos é uma tarefa complicada. Extremamente difícil afirmo. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Muitas vezes me questiono da validade da frase: “o mundo é dos espertos...” e, é triste constatar, que o sentido dela é tão pungente quanto à confusão entre o verdadeiro sentido de arrogância, da inteligência, da sabedoria ou dos questionamentos que te alavancam na vida.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Antes que me apedrejem, não me considero arrogante tampouco sábio ou inteligente, embora assuma o questionador com peso na consciência por me questionar desse titulo autoatribuído. Aliás, diria que sou mais diligente do que qualquer um desses adjetivos...&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfim, sempre volto a pensar, nos meus paradoxos, com licença poética por pertencerem à humanidade. E como eles são tão arraigados ao nosso dia-a-dia.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mesmo estudando e observando, e por fim, vivendo-a (a vida) tenho que dizer que ela se torna um tanto patética, principalmente quando se trata da humanidade ou do grupo que aceita, de mão beijada ou bom grado, aquilo que os espertos oferecem como verdade. E o pior, assume essa verdade como totalidade da sua vida.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mas me incomoda ver forças dissimuladas dirigindo e oferecendo o caminho, e o pior, perceber que a maioria aceita ser manipulado de maneira tão singela e inocente, quase digna de pesar. E me incomoda mais, perceber o tamanho da minha pequenez, por não conseguir fazer muito mais ou ter-me cansado de tentar fazê-lo. Será a época errada?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Diria que o segredo da vida está em observar o correr, crescer e transformar do rio, vê-lo atravessar seus obstáculos calmamente e depois tornar-se impiedoso, virando uma cascata onde havia pedra. Perceber o quanto, e como é tão longo o caminho e o tempo para que isso aconteça é o que me desconsola.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho vontade, muitas vezes, de falar bonito como escrevo quando me esforço um pouco, mas muitas vezes isso só faz tornar a mensagem mais “blá blá blá wiskas sache” do que realmente consegui algum avanço, mínimo que seja. Pior quando o antídoto vira veneno e o caldo entorna de vez.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho vontade, muitas vezes de desistir de mudar as coisas que vejo que são erradas, mas não dá, o meu eu interior não deixa e nessas horas é que quero escrever e escrever para ver se ao menos, lendo o que escrevi, perceba se minhas intenções estão corretas ou seriam dignas de autopiedade ou punição, ou mesmo, simplesmente para ver se realmente tudo àquilo que percebi ou que acredito que vejo nas entrelinhas é verossímil.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho vontade, muitas vezes, de sacudir pelos ombros com a violência de uma cachoeira tranquila (ou não) profusões finitas de mediocridade, e escrevo finitas na esperança quase finda, de que ela realmente não seja infinita.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfim, tenho pena da humanidade e de mim, pela minha ausência. Ausência de forças para conseguir mudar o mundo. Ausência de fé, que valeria a pena. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho cansaço, por fazer o impossível a pertencer a uma maioria vendo e sendo o seu/meu próprio antagonismo; e o pior, pertencer a ele e aceitá-lo por perceber que é inútil dar asas a quem não saberia voar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ao mesmo tempo tenho sorte. Muita sorte por que por pequenas que sejam, e poucas vezes, vejo chances de mudanças. Vejo pessoas que valem a pena. Pessoas ou pessoa que realmente quer fazer a diferença, crescer, evoluir, tornarem-se diferente daquilo tudo se impõe a ela.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Vejo forças crescerem em juventude (e me sinto um idoso nesses momentos) que vão lá esmurrar o muro e tentar derrubá-lo no soco. Mas somos peões num tabuleiro. Peões que na maioria das vezes são sacrificados, e é difícil aceitar essa verdade, embora seja bonito ver alguns peões caírem com um sorriso de agradecimento por terem tido a chance de participar do tabuleiro.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Qual peça de tabuleiro você é? Que parte eu seria? Não quero ser um peão, pois não tenho o sorriso por me sacrificar pelo bem maior. Já terei eu me corrompido? No fundo duvido disso, mas sei que o mundo precisa de todas as peças no tabuleiro para que o jogo comece.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E por poucas vezes que sejam, pequenos momentos de esforço de vislumbres de mudança, fazem-me dar um passinho a mais, retroceder, torna-se menos doloroso. Pensar o futuro, ver o futuro e ter alguma esperança é o que move o mundo?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Não sei. Sei que desejaria que o mundo fosse dos sábios e não dos espertos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;   &lt;hr /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Falando em paradoxos, a figura que ilustra esse post me lembrou do Paradoxo de Buridan. Procurando um pouco, achei um texto muito legal que explica Negação, Diferença e Ordem de maneira bastante simples para o assunto complicado. Se tiver interesse, leia com atenção: &lt;a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;q=cache:11R8mgizjOcJ:www.sigaa.ufrn.br/sigaa/verProducao%3FidProducao%3D245439%26key%3D93392ca079ab2098e6336f8e4c7bc543+paradoxo+do+asno&amp;amp;hl=pt-BR&amp;amp;pid=bl&amp;amp;srcid=ADGEESga_KXPiaiNEMSbw5XFzN19xVN1vqqovoxWW2dLAHTzMxUbLQFXPZ3PR8FagqiV5x8crp3lnqlogQdTFS0N50sAty6tHkASML8Y0ATVo_YNMboPPo9CybJ3XYwsPKE3gyYeo-6F&amp;amp;sig=AHIEtbR6Tdl_g2rmxnv-mst8BwQQv47-pQ"&gt;https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;q=cache:11R8mgizjOcJ:www.sigaa.ufrn.br/sigaa/verProducao%3FidProducao%3D245439%26key%3D93392ca079ab2098e6336f8e4c7bc543+paradoxo+do+asno&amp;amp;hl=pt-BR&amp;amp;pid=bl&amp;amp;srcid=ADGEESga_KXPiaiNEMSbw5XFzN19xVN1vqqovoxWW2dLAHTzMxUbLQFXPZ3PR8FagqiV5x8crp3lnqlogQdTFS0N50sAty6tHkASML8Y0ATVo_YNMboPPo9CybJ3XYwsPKE3gyYeo-6F&amp;amp;sig=AHIEtbR6Tdl_g2rmxnv-mst8BwQQv47-pQ&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;hr /&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:db0caf3c-59be-4b95-9e49-ca2ae22eaf0d" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/paradoxo" rel="tag"&gt;paradoxo&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/buridan" rel="tag"&gt;buridan&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/mundo+dos+espertos" rel="tag"&gt;mundo dos espertos&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/mundo+corporativo" rel="tag"&gt;mundo corporativo&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/vida" rel="tag"&gt;vida&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/pensamentos" rel="tag"&gt;pensamentos&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-341753692800960795?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/341753692800960795/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/queria-um-mundo-de-sabios-e-nao-de.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/341753692800960795'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/341753692800960795'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/queria-um-mundo-de-sabios-e-nao-de.html' title='Queria um mundo de sábios e não de espertos…'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_B-EJSHLYCZM/S0kaf9vgZwI/AAAAAAAAAIU/mglfmR9_dcA/s72-c/Espertos.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5997078440366458884</id><published>2011-07-18T08:52:00.000-03:00</published><updated>2011-07-18T08:52:35.635-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Coisas da Vida Diária'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Dã'/><title type='text'>A misteriosa arte da flatulência (texto informativo)</title><content type='html'>*Dúvidas Sobre Peido*&lt;br /&gt;As Quais Você Não Tinha Pra Quem Perguntar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. O que é o flato? Do que ele é feito?&lt;br /&gt;Flato, do latim flatus, significa sopro e é uma composição de gases altamente variável, expelida pelo ânus. É formado por parte do ar que engolimos, que é quase só nitrogênio e dióxido de carbono, pois o organismo absorve o oxigênio, e gases resultantes das reações químicas entre ácido estomacal, fluidos intestinais e flora bacteriana. Ou seja, dióxido de carbono, hidrogênio e metano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. O que faz os peidos federem?&lt;br /&gt;O odor dos peidos vem de pequenas quantidades de sulfeto de hidrogênio (gás sulfídrico) e enxofre livre na mistura. Quanto mais rica em enxofre for sua dieta, mais desses gases vão ser produzidos pelas bactérias no seu intestino e mais os seus peidos vão feder. Pratos como cebola, couve-flor e ovos são notórios por produzirem peidos fedidos. Feijão, por exemplo, produz grandes quantidades de peidos não necessariamente fedidos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. Por que peidos fazem barulho?&lt;br /&gt;Os sons são produzidos pela vibração da abertura anal. O som depende da velocidade da expulsão do gás e de quanto estreita for a abertura dos músculos do esfíncter anal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4 . Quanto gás uma pessoa normal produz por dia?&lt;br /&gt;Em média, uma pessoa produz cerca de um litro de peido por dia, distribuído em cerca de 14 peidos diários. Pode ser difícil para você determinar o volume dos seus peidos diários, mas você pode estimar quantas vezes peida.&lt;br /&gt;Pense nisso como um pequeno experimento científico: anote tudo que você come e conte o número de vezes que você peida. Você pode inclusive anotar sobre o fedor deles. Você descobrirá uma relação entre o que você come, quanto você peida, e quanto seus peidos fedem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Quanto tempo leva até que o peido chegue ao nariz de alguém?&lt;br /&gt;Isso depende das condições atmosféricas, umidade e velocidade do vento, além da distância entre as pessoas também. Os peidos também se dispersam e sua potência nauseante diminui com a diluição. Condições excepcionais existem quando o peido é liberado numa área pequena e fechada, como um elevador um quarto pequeno ou um carro, porque essas condições limitam a quantidade de diluente possível (ar) e o peido vai permanecer numa concentração perceptível por mais tempo, até que se condense nas paredes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. É verdade que algumas pessoas nunca peidam?&lt;br /&gt;Não. Se elas estiverem vivas, peidam. Pessoas podem peidar até mesmo algumas horas depois de mortas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. Homens peidam mais que mulheres?&lt;br /&gt;Mulheres peidam tanto quanto homens. O caso é que os homens têm mais orgulho disso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. Em que parte do dia um "gentleman" está mais sujeito a peidar?&lt;br /&gt;Durante a manhã, quando estiver no banheiro. Isso é conhecido como "trovoada matinal". Se o gentleman conseguir uma boa ressonância, ele pode ser ouvido na casa inteira.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9. Por que feijão faz as pessoas peidarem tanto?&lt;br /&gt;Feijão contém açúcares que seres humanos não conseguem digerir. Quando esses açúcares chegam em nossos intestinos, as bactérias fazem a festa e produzem um monte de gás. Outros produtores notórios de peidos são milho, pimenta, repolho e leite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10. Um peido é mesmo só um arroto que saiu pelo lado errado?&lt;br /&gt;Não, a frase "arroto é um peido maroto que subiu de elevador" é puro folclore. Arroto vem do estômago e tem composição química diferente de um peido. Peidos têm menos ar atmosférico e mais gases produzidos por bactérias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11. Para onde vão os peidos quando você segura eles?&lt;br /&gt;Quantas vezes você segurou um flato, pretendendo soltá-lo na primeira oportunidade apropriada e depois descobriu que ele tinha "desaparecido" quando você estava pronto? Ele saiu lentamente sem a pessoa saber? Foi absorvido pela corrente sangüínea? O que aconteceu com ele?&lt;br /&gt;Os médicos concordam que o peido não é nem liberado nem absorvido. Ele simplesmente volta para os intestinos e sai depois. Isso reafirma o fato de que os peidos não são realmente perdidos, e sim adiados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12. É possível mesmo "acender" peidos?&lt;br /&gt;A resposta é SIM. Normalmente os puns incluem metano e hidrogênio, ambos são gases inflamáveis. Entretanto, você deve estar avisado de que colocar um peido em ignição é perigoso. Não só a chama pode subir de volta para seu cólon, como a sua roupa e o que estiver ao redor pode pegar fogo.&lt;br /&gt;Cerca de 25% das pessoas que o fizeram queimaram as bordas e os cabelinhos do ânus. Peidos tendem a se traduzir em chamas azuis ou amarelas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;13. Por que as meninas não assumem seus peidos?&lt;br /&gt;Acho que você deveria começar dizendo que somente algumas meninas não assumem seus peidos. A razão é cultural. Elas são ensinadas a pensar que peidar não é coisa que uma dama faça. É um grande erro pensar assim. Todas as pessoas praticam a emissão de gases anais, inclusive a Rainha Elizabeth e suas damas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14. Cheirar peido deixa "chapado"?&lt;br /&gt;Não se conhecem agentes intoxicantes na flatulência.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;15. É possível enlatar um peido para uso posterior?&lt;br /&gt;Teoricamente sim, mas há uma série de problemas logísticos. Você pode tentar usar um saco plástico ao invés de uma lata. Você pode usar o seguinte como uma experiência de feira de ciências: peide em vários sacos plásticos e os vede com cuidado. Então encha outros sacos com ar normal. Espere 6 horas. Então eleja voluntários para cheirar o conteúdo dos sacos e verifique se eles conseguem dizer se o que tem ali dentro é peido ou é ar. Isso vai te dar a informação se é possível estocar peidos. Se você fizer na banheira e se inclinar de forma que seus peidos emirjam como bolhas na sua frente e não por trás, você pode pegar as bolhas numa garrafa e ter peidos puros dentro de garrafas, sem estarem contaminados com ar atmosférico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16. É estranho gostar de peidar?&lt;br /&gt;Não. Mas se a pessoa peida numa quantidade que lhe traz problemas e infelicidade, deveria consultar seu médico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;17. De que cor é o peido?&lt;br /&gt;Via de regra, incolor, porque os gases que o constituem são incolores. Imagine que interessante seria peidar laranja, tipo dióxido de nitrogênio. Ninguém mais perguntaria de quem é o peido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;18. Outras pessoas sentem mais o cheiro do peido do que o "autor"?&lt;br /&gt;O peido deveria cheirar tanto para quem o fez quanto para as pessoas que dele "desfrutam". Mas quem fez leva vantagem pelo fato de que propeliu o ar para longe do seu corpo, numa direção oposta à do seu nariz. Peidar contra o vento anula essa vantagem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fonte: quase impossível descobrir a fonte e o autor. A primeira aparição por data no Google é de fevereiro de 2001 no site: http://www.melhordanet.com/webmaster/duvidas_sobre_o_pum.htm&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta pérola foi encontrada por mim no Yahoo resposta, obvio...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5997078440366458884?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5997078440366458884/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/misteriosa-arte-da-flatulencia-texto.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5997078440366458884'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5997078440366458884'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/misteriosa-arte-da-flatulencia-texto.html' title='A misteriosa arte da flatulência (texto informativo)'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1235388652569277780</id><published>2011-07-16T13:07:00.001-03:00</published><updated>2011-07-16T13:07:48.105-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vampiro Geek'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Stress'/><title type='text'>Lista de 10 (Dez) dicas muito IMPORTANTES para e-commerce, lojas e lojistas virtuais</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Se você é um gestor de e-commerce, tem uma loja virtual, um site que vende produtos ou trabalha em um e-commerce e loja virtual leia com atenção. Não seguir essas regras faz com que muitos usuários fujam do seu website e, pode ter certeza, faz com que muitas vezes ela não seja uma loja confiável na percepção de quem nunca o contratou.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;h2&gt;Introdução&lt;/h2&gt;  &lt;p&gt;Como distribuirei este texto nas redes sociais e sei que a maioria não lerá todo o blog para saber quem é este que resolveu escrever um guia de dicas de ouro, apresento-me: sou o gerente de produto do site &lt;a href="http://www.buscape.com.br" target="_blank"&gt;buscapé.com.br&lt;/a&gt; a dois anos. Tenho uma empresa chamada &lt;a href="http://www.picti.com.br" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;PICTI&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt; TI&lt;/strong&gt;, trabalho com tecnologia e websites desde os anos 90. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Já passei várias grandes empresas melhorando o processo de desenvolvimento e agilizando o negócio. Sou mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (&lt;a href="http://www.pucsp.br/tidd/" target="_blank"&gt;TIDD&lt;/a&gt;) pela PUC-SP, formado em Marketing e Processamento de Dados, com cursos na área de negócios, design, comunicação, programação e por ai vai…&amp;#160; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho uma vida muito ligada ao mundo digital e gosto muito, mas muito mesmo,&amp;#160; de tecnologia. Sim já programei, desenvolvi websites, mão na massa mesmo e hoje estou na parte de negócios e organização. Tentando desenvolver o mercado e os profissionais ligados a ele.&amp;#160; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pronto, publicidade feita, é bom explicar que normalmente uso o meu blog SÓ para coisas pessoais e divulgar coisas que acho interessante, artigos desse tipo vai para revistas e websites especializados, mas dessa vez, este texto vai ser publicado aqui mesmo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;De todo modo, posso dizer que trabalhar com internet dá uma visão muito próxima do que é complicado de ser feito e do que não é nada difícil de resolver, principalmente daquilo que só precisa de um pitada de boa vontade e orientação assertiva para desenrolar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Em uma conversa com alguns profissionais de e-commerce lá no BuscaPé (principalmente do lado de negócios) e navegando através de lojas virtuais espalhadas por ai, notei que muitas vezes empresários desbravadores, lojistas virtuais, donos de e-commerce não têm ideia do quanto perdem por simplesmente por que não acompanham ou orientem corretamente o “menino do website”.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Aliás, enquanto essa ideia do: &lt;em&gt;faz ai persistir&lt;/em&gt;, estou a disposição para entrar no meio do caminho e aplicar minha consultoria para facilitar a vida do profissional da web e do empresário, pois o “faz ai” é realmente chato e produz efeitos péssimos no seu site. Mas isso é um outro post.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;h2&gt;O ambiente do seu negócio online&lt;/h2&gt;  &lt;p&gt;Imagine a seguinte situação: você caminhando despreocupadamente em um shopping para comprar um produto. Ar condicionado, estacionamento, seguranças, câmeras, lojas que investiram um bom dinheiro para ficarem perfumadas (odorização de ambiente) – sabe aquele cheirinho bom que tem algumas lojas? é feito para te atrair… Enfim, continue imaginando: a loja investe em vitrinista, limpeza, organização, beleza, conforto, colaboradores. Imaginou?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Agora veja as seguintes plantas baixas de shopping center que encontrei no Google e repare que as pessoas normalmente são atraídas pelas Mega Lojas, Lojas Ancoras e desfilam pelas lojas satélites enquanto estão: ou indo para essas lojas, ou para a alimentação ou para a área de lazer.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/-M5gwgPFHhfM/TiG3BEKfI7I/AAAAAAAANHE/r1CoSQ7DRJs/s1600-h/image%25255B14%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh5.ggpht.com/-Q4EpJp7dG-Y/TiG3FNevCtI/AAAAAAAANHI/eqFJ536CYv4/image_thumb%25255B8%25255D.png?imgmax=800" width="554" height="409" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;br /&gt;Imagem 1: planta do Boulevard Campos. Fonte: &lt;a title="http://fmanha.com.br/blogs/pontodevista/2010/03/14/o-novo-shopping-de-campos/" href="http://fmanha.com.br/blogs/pontodevista/2010/03/14/o-novo-shopping-de-campos/"&gt;http://fmanha.com.br/blogs/pontodevista/2010/03/14/o-novo-shopping-de-campos/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/-U_B5csUtFIM/TiG3GdUzBHI/AAAAAAAANHM/_D4nQ_vInqA/s1600-h/image%25255B9%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh6.ggpht.com/-G9fBFIfcjQc/TiG3ItTCgTI/AAAAAAAANHQ/IhHLARo0kGE/image_thumb%25255B5%25255D.png?imgmax=800" width="552" height="418" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;br /&gt;Imagem 1: Planta Road Shopping&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/-ozpQi7XTbM4/TiG3OujuWsI/AAAAAAAANHU/hn49LoHImqg/s1600-h/image%25255B16%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh5.ggpht.com/-QZxCNum8nRE/TiG3R_tEOcI/AAAAAAAANHY/gHGVzIaVfqE/image_thumb%25255B10%25255D.png?imgmax=800" width="555" height="386" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;br /&gt;Imagem: Planta Baixa Shopping Appio de Brumado – fonte: &lt;a title="http://www.shoppingappio.com.br/APRESENTACAOSHOPPINGAPPIO.pdf" href="http://www.shoppingappio.com.br/APRESENTACAOSHOPPINGAPPIO.pdf"&gt;http://www.shoppingappio.com.br/APRESENTACAOSHOPPINGAPPIO.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pegou o espírito da coisa já?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tudo é programado. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pensado.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Desenhado para que você sinta conforto em gastar seu rico dinheirinho. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E como as coisas do mundo digital são feitas para pessoas que estão no mundo real. Por que deveria ser diferente na sua loja virtual?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Não entenda mal, não estou dizendo que você deve migrar sua loja para um shopping center. Estou dizendo que você deve pensar no conforto, praticidade do seu cliente em comprar o produto que ele quer.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Se sua marca estiver lá no Shopping Center, ótimo! Tem uma projeção de vendas tão boa quanto a um ponto bem localizado, mas se estiver em qualquer lugar e a estrutura não agradar, melou.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A loja real tem uma estrutura que normalmente é pensada por alguém. Tem banheiros, tem um lugar ideal para pagamento, para grupos de produtos relacionados…&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Alguém investiu tempo e dinheiro para que o cliente estivesse confortável e encontrasse o produto que estava procurando.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E ainda estou somente na estrutura. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sua loja virtual já tem acesso? O servidor aguenta? Por que você está preocupado com isso? Por que não investe um pouco em publicidade? Veja como atrair seu cliente e ATENDÊ-LO de maneira adequada.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você mesmo não fica enfurecido quando vai a uma loja e não consegue comprar aquilo que queria? Não encontra ou não acha naquele lugar, ou o preço está errado…&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Invista um pouco em melhorar a navegabilidade (utilidade) da sua loja. Seu cliente quer COMPRAR e ponto. Forneça a ele tudo o que é necessário: quais as perguntas que o cliente faz na sua loja local a cerca do produto? Elas estão respondidas na sua loja?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Coloque uma pessoa que nunca entrou no seu site para encontrar um determinado produto e dê o produto a ela. Analise as dificuldades, veja os problemas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Faça alguns testes. Navegue você mesmo, veja se a porta do seu website não está abrindo direito, se ao entrar nele uma pessoa ficou 3 minutos esperando uma animação enquanto poderia ter comprado ou escolhido. Trace um paralelo da sua estrutura física para estrutura virtual. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você quer conforto na estrutura física, por que não tem conforto na virtual?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quais atrativos você está dando? Quanta facilidade que você está agregando ao site?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Acredito que você, que chegou até esse ponto do texto já tem perguntas suficientes e já deve estar verde de raiva vendo seu website de outra maneira. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Agora pense o seguinte: de quem é a culpa? Não, não é do pedreiro ou do cara que fez o seu website. É sua. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você que não se preocupou em ORIENTAR quem estava desenvolvendo seu e-commerce a fazê-lo de forma que atendesse o SEU cliente. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você colocou um pedreiro (nada contra a categoria) para administrar seu negócio. Falou: faz ai, decide ai onde você vai colocar o balcão, o banheiro. Faz ai a minha loja igual ao que você acha certo, pois é muito complicado ficar respondendo todas as suas perguntas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você deixou que o responsável pela obra administrasse o seu negócio e tomasse decisões que deveriam ser suas! Você deixou de ouvir o profissional quando ele disse: senhor, colocar o banheiro na entrada da loja não vai funcionar, só vai fazer você ficar com a loja fedida.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A culpa é sua que não ouviu o profissional de tecnologia, e ponderou entre o que é melhor para o conforto do seu cliente e a facilidade de acesso. Você não precisa fazer ou saber como é feito, você precisa ORIENTAR.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você precisa OUVIR. Quando o profissional fala: olha música no website de venda de aparelhos para deficientes auditivos não é muito adequado, e você, não eu quero, vi isso na academia de ginastica.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você está obedecendo o SEU GOSTO e não o seu PROFISSIONALISMO.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tente separar o que é seu gosto. Profissionais de web estudaram para fazer websites corretamente, profissionais de administração estudaram para administrar qualquer negócio.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E também não entenda que a culpa também não é do profissional de web, do menino que faz o site. Ele também é teimoso e acha que sabe tudo, ele que está fazendo ué. Não é bem assim. A sua loja virtual só vai ser boa se contar com expertise do: pedreiro, arquiteto, decorardor, vitrinista, gerente, vendedor, contador e assim por diante. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Na web, a sua loja virtual só vai ser boa se contar com o expertise do: webdesigner, arquitetor da informação, especialista em usabilidade, programador, DBA, projetista, e por ai vai.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E finalmente as 10 dicas que separei especialmente para este artigo:&lt;/p&gt;  &lt;ol&gt;   &lt;li&gt;Não coloque uma INTRODUÇÃO na sua LOJA virtual. É informação inútil.     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Downloads de PDF só se for inevitável. Prefira que o PDF esteja na área de PÓS venda ou DEPOIS das informações em HTML. Seu cliente quer ler na web, no celular e depois, só depois que ele se interessar é que vai baixar o conteúdo. Desencane de tentar fazê-lo ler no computador o que deveria estar no seu website para ler simplesmente por que você não quer investir tempo transcrevendo o mesmo documento para a web.     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Flash é legal, mas em pequenas proporções. Lembre-se que muita gente não vê Flash pois tem iPad ou iPhone e por que o Flash faz aumentar muito o processamento do browser travando-o. Sim, é por isso que a sua loja fica lenta!     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Lembre-se da Tríplice aliança:      &lt;br /&gt;IMAGEM &amp;gt; PREÇO &amp;gt; DESCRIÇÃO ou você compraria o produto abaixo?      &lt;br /&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/-Z0Ynpo0hoqw/TiG3S5mKP4I/AAAAAAAANHc/Wyh-tHyjQdw/s1600-h/image%25255B21%25255D.png"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="image" border="0" alt="image" src="http://lh3.ggpht.com/-Pdi4Ggk6QY8/TiG3T7FOH5I/AAAAAAAANHg/6dFKc5EfFKQ/image_thumb%25255B13%25255D.png?imgmax=800" width="329" height="107" /&gt;&lt;/a&gt;      &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Se o produto está INDISPONÍVEL mostre antes do cliente ficar muito interessado no produto da sua loja já que ele não vai poder comprar. Se você não fizer isso com certeza vai ter um consumidor frustrado com o pensamento: fdp de loja que não tem o que eu queria, vou ter que procurar tudo de novo….     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Se você tem frete grátis, deixe isso claro, faz com que seja um ponto a mais de decisão de compra.     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;PADRONIZE A DESCRIÇÃO DO SEU PRODUTO. É um saco para usuário, desenvolvedor, etc. Ter o mesmo produto escrito de várias formas diferentes. Decida se vai ser SONY, sony, SonY. Ou se você vai ter Nome do Produto Marca e Modelo.     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;Descrição de Produto não é área de PUBLICIDADE. Descrição de produto não é lugar para colocar CÓDIGO. Descrição é: “consiste na caracterização de pessoas, objetos ou lugares, particularizando o que deseja-se ser ressaltado.Uma descrição completa inclui distinções sutis úteis para distinguir uma coisa de outra. Descrição caracteriza-se por ser um “retrato verbal” de pessoas, objetos, animais, sentimentos, cenas ou ambientes. Entretanto, uma descrição não se resume à enumeração pura e simples.” Descrição de produto portanto é… acho que você entendeu.     &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;li&gt;LN40D550K1GXZD - c / Decodificador. &lt;b&gt;Fone de Ouvido Blackberry Curve 8300 8310 8320 8520 8900 9000 9100 9300 9500 9700 9800 Plug 3,5mm. &lt;/b&gt;Celular Desbloqueado TIM LG Optimus P970 Preto c / Android 2.2, Câmera 5MP, Wi - Fi, 3G, Touch Screen, MP3, Rádio FM, Bluetooth, Fone e Cartão 4GB - cod: 378949      &lt;br /&gt;      &lt;br /&gt;O que você achou dos títulos/nomes desses produtos? Vou abrir um subtópico para os NÃO.      &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;    &lt;ol&gt;     &lt;li&gt;Não, não quero saber o código imenso, ele pode ficar nos detalhes, num subtítulo desde que seja retornado pela busca.&lt;/li&gt;      &lt;li&gt;Não, não separa o c/ quando você vai abreviar a imensa palavra “com”.&lt;/li&gt;      &lt;li&gt;Todos os modelos que o fone de ouvido atende deveriam estar nos detalhes ou logo abaixo do TÍTULO do produto.&lt;/li&gt;      &lt;li&gt;PRESTE ATENÇÃO EM COMO SE ESCREVE OS TERMOS TÉCNICOS. Na dúvida o Google faz isso para você: &lt;a title="http://www.google.com/insights/search/#q=wifi%2Cwi-fi%2CWIFI%2Cwi%20fi&amp;amp;cmpt=q" href="http://www.google.com/insights/search/#q=wifi%2Cwi-fi%2CWIFI%2Cwi%20fi&amp;amp;cmpt=q"&gt;http://www.google.com/insights/search/#q=wifi%2Cwi-fi%2CWIFI%2Cwi%20fi&amp;amp;cmpt=q&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;   &lt;/ol&gt;    &lt;li&gt;           &lt;p&gt;E por último: faça de conta um momento que a sua loja é a do seu vizinho ou do seu concorrente mais agourento. E então auto-critique-se E FAÇA ALGUMA COISA PARA MELHORAR!&lt;/p&gt;   &lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;  &lt;p&gt;Tem muito mais coisas que poderiam ser escritas aqui, mas também deve-se avaliar caso a caso as necessidades. Falta de dinheiro, falta de tempo, falta de tudo sempre irá ter. Cabe a todos trabalharem em equipe para melhor e fazer, com que o seu site ou loja virtual seja a melhor para o seu cliente e não para você.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Então baixe a bola, você pode ser o dono, mas ouça outras pessoas. Então baixe a bola, você pode estar fazendo o site, mas o profissional de venda é que traz o cliente. Então baixe a bola, você é criativo e sabe design mas quem estudou arquitetura/usabilidade foi o outro. E baixem a bola. ORGULHO na hora de desenvolver algo em equipe é sempre ruim!&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E tenho dito.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Deixe seu comentário abaixo, é importante! &lt;img style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-top-style: none; border-right-style: none" class="wlEmoticon wlEmoticon-smile" alt="Alegre" src="http://lh5.ggpht.com/-0yBdWy4_8y8/TiG3Ud8mUFI/AAAAAAAANHk/apMfzf3jX-E/wlEmoticon-smile%25255B2%25255D.png?imgmax=800" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:3fee8bfa-7480-4d79-8ffb-571f7951011b" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/e-commerce" rel="tag"&gt;e-commerce&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/loja+virtual" rel="tag"&gt;loja virtual&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/e-consumer" rel="tag"&gt;e-consumer&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/programadores" rel="tag"&gt;programadores&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/administradores" rel="tag"&gt;administradores&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/gerentes" rel="tag"&gt;gerentes&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/lojas" rel="tag"&gt;lojas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/lojistas" rel="tag"&gt;lojistas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/com%c3%a9rcio" rel="tag"&gt;com&amp;#233;rcio&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/varejo" rel="tag"&gt;varejo&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/marketing" rel="tag"&gt;marketing&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1235388652569277780?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1235388652569277780/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/lista-de-10-dez-dicas-muito-importantes.html#comment-form' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1235388652569277780'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1235388652569277780'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/lista-de-10-dez-dicas-muito-importantes.html' title='Lista de 10 (Dez) dicas muito IMPORTANTES para e-commerce, lojas e lojistas virtuais'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh5.ggpht.com/-Q4EpJp7dG-Y/TiG3FNevCtI/AAAAAAAANHI/eqFJ536CYv4/s72-c/image_thumb%25255B8%25255D.png?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6834494288313387258</id><published>2011-07-13T00:00:00.001-03:00</published><updated>2011-07-13T00:00:29.715-03:00</updated><title type='text'>Revistas Científicas</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://revistas.pucsp.br/index.php" href="http://revistas.pucsp.br/index.php"&gt;http://revistas.pucsp.br/index.php&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Algumas vezes vejo pessoas procurando um diretório de revistas acadêmicas: seja para colaborar com seus artigos ou para publica-los. Segue o link das revistas da PUC. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agora voce pode deixar a Caras de lado... *rs&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a17prp"&gt;http://amplify.com/u/a17prp&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6834494288313387258?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6834494288313387258/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/revistas-cientificas.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6834494288313387258'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6834494288313387258'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/revistas-cientificas.html' title='Revistas Científicas'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8688821723975718506</id><published>2011-07-06T01:47:00.001-03:00</published><updated>2011-07-06T01:47:17.600-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Coisas da Vida Diária'/><title type='text'>Apresentações: um pouco além do Power Point</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Compartilhei ontem um texto de um blog no Facebook sobre a &lt;a href="http://www.asoperarias.com.br/lideranca/regra-10-20-30/"&gt;técnica do 10/20/30 para construir uma apresentação&lt;/a&gt; que valha o tempo da sua plateia.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ela é simples: 10 slides, 20 minutos para falar e fonte tamanho 30. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Uma sugestão de estrutura dada nesse texto e agora adaptado para facilitar a compreensão é:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;1. Título&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;2. Descreva o Problema&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;3. Proponha a Solução&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;4. Modelo de negócio ou estratégia (para resolver o problema)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;5. Tecnologia/Método/Técnica/Mágica (que será empregada para a solução)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;6. Marketing e Vendas – Explique porque você acredita, venda sua ideia.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;7. Concorrência – Você pesquisou tudo? Benchmark?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;8. Equipe – Ninguém é uma ilha&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;9. Projeções e &lt;i&gt;milestones&lt;/i&gt; – Tudo precisa de um tempo para acabar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;10. Status e cronograma – Já começou ou ainda está labutando?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Por mais &lt;i&gt;bacanuda&lt;/i&gt; que seja essa tática devo assumir que mesmo me esforçando para acreditar que ela seja válida, tenho grande dificuldade para aplicá-la pessoalmente. Mas enfim, se você conseguir vai fundo. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Caso contrário apegue-se a duas regras de ouro: “como criar uma apresentação que eu mesmo não durma nela” e “como faço para ser ainda mais sucinto e direto”, ou seja, &lt;b&gt;Empatia&lt;/b&gt; e &lt;b&gt;Objetividade&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mas enfim, resolvi postar esse texto, pois além de ter ouvido um palestrante no evento &lt;b&gt;&lt;a href="http://www.agilebrazil.com/2011/pt/index.php"&gt;Agille Brasil&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; falar sobre essa regra e depois tê-la trombado na web, é melhor aceitar a lei da natureza e dividi-la com vocês meus parcos leitores. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Seguindo por esse caminho, já que assim deseja a lei, hoje também trombei com outro texto com 10 dicas de como &lt;b&gt;fazer&lt;/b&gt; uma apresentação mais cativante (&lt;a href="http://designshack.co.uk/articles/graphics/10-tips-for-designing-presentations-that-dont-suck-pt-1"&gt;parte 1&lt;/a&gt;) (&lt;a href="http://designshack.co.uk/articles/graphics/10-tips-for-designing-presentations-that-don%E2%80%99t-suck-pt-2"&gt;parte 2&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Entenda que montar é diferente de fazer nesse caso. O primeiro te ensina a estruturar e não escrever um livro na apresentação e a segunda é para aqueles que não conseguem utilizar outra fonte além da &lt;b&gt;Times New Romam&lt;/b&gt; na apresentação.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para ser mais direto ao ponto, vamos as dicas:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;1. Não use um tema pronto.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sabe aqueles temas que já vem no PowerPoint? Esqueça-os! Crie o seu.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;2. Utilize fotografias de qualidade para ilustrar&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Existem bancos de imagens gratuitos e vários sites na web que têm imagens de muito boa qualidade, então PARA DE USAR GIF ANIMADO ou CLIPART! Quer site de imagens, tó mais um post de &lt;a href="http://www.brunoavila.com.br/avante/webdesign/89-bancos-de-imagens-free-isso-mesmo-gratis.html"&gt;89 sites de imagens gratuitas&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;3. Cores sólidas são legais.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/-aPfBRZEvbgc/ThPoi-hBToI/AAAAAAAANEE/VAkKZJ2abbo/s1600-h/clip_image002%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image002" border="0" alt="clip_image002" src="http://lh4.ggpht.com/-OhEi2SqXyaE/ThPojpjWMzI/AAAAAAAANEI/Bhz_LVDxuw8/clip_image002_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="170" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você pode usar um site com o: &lt;a href="http://colorschemedesigner.com/"&gt;http://colorschemedesigner.com/&lt;/a&gt; e escolher o conjunto de cores corretas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;4. A tipografia dá o volume&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Já leu que CAIXA ALTA É GRITAR!? É quase isso. Além de brincar com letras maiúsculas e minúsculas você pode brincar com estilos de fontes. Não se apegue. Crie.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;5. Veja a legibilidade&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;O slide é para ser lido. Não coloque uma figura colorida com um texto AMARELO. Utilize tarjas, recortes, blocos. Dê respiro.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/-CmqwuTwoBNs/ThPokqIPI0I/AAAAAAAANEM/Y7UmpByyl00/s1600-h/clip_image004%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image004" border="0" alt="clip_image004" src="http://lh3.ggpht.com/-8uCC99oBpGQ/ThPolX0Sj2I/AAAAAAAANEQ/W922IIWqjwk/clip_image004_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="164" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/-l66UeBDAXI8/ThPonaB5mLI/AAAAAAAANEU/TJ98b5eq15w/s1600-h/clip_image006%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image006" border="0" alt="clip_image006" src="http://lh5.ggpht.com/-uyBjm0W_klY/ThPooS3gcCI/AAAAAAAANEY/e3rqZ42H4k4/clip_image006_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/-8UJh8ZMdZP0/ThPopX-NRCI/AAAAAAAANEc/IC_VSOSBdm4/s1600-h/clip_image008%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image008" border="0" alt="clip_image008" src="http://lh6.ggpht.com/-2dFgetP_MMw/ThPoqfYxc4I/AAAAAAAANEg/avFP8IAqZA4/clip_image008_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/-xuEn3hXxtF8/ThPor4UwY2I/AAAAAAAANEk/JgkeY5NdDDU/s1600-h/clip_image010%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image010" border="0" alt="clip_image010" src="http://lh3.ggpht.com/-yZ_wH70pxXI/ThPovg99EKI/AAAAAAAANEo/YvNFJghtVBQ/clip_image010_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="184" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;6. Mais simples é melhor&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Neste caso a palavra de ordem é menos é mais. O dois slides abaixo dão o recado:   &lt;table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;&lt;tbody&gt;       &lt;tr&gt;         &lt;td valign="top" width="288"&gt;           &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/-L5IGH0RSi7c/ThPoxNIzOdI/AAAAAAAANEs/qzarxGgfpic/s1600-h/clip_image012%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image012" border="0" alt="clip_image012" src="http://lh5.ggpht.com/-Xsvn_mqsViQ/ThPoy71Sl5I/AAAAAAAANEw/najuKONR5oY/clip_image012_thumb.jpg?imgmax=800" width="244" height="190" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;         &lt;/td&gt;          &lt;td valign="top" width="288"&gt;           &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/-Z4MKPxm3QJA/ThPozp2FMII/AAAAAAAANE0/8-5l7LHlOc4/s1600-h/clip_image014%25255B3%25255D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="clip_image014" border="0" alt="clip_image014" src="http://lh5.ggpht.com/-oKiyqVNJLFA/ThPo1CNFBBI/AAAAAAAANE4/B2trFgeMtr8/clip_image014_thumb.jpg?imgmax=800" width="242" height="188" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;         &lt;/td&gt;       &lt;/tr&gt;        &lt;tr&gt;         &lt;td valign="top" width="288"&gt;           &lt;p&gt;Não&lt;/p&gt;         &lt;/td&gt;          &lt;td valign="top" width="288"&gt;           &lt;p&gt;SIM&lt;/p&gt;         &lt;/td&gt;       &lt;/tr&gt;     &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;7. Evite a praga dos bullets&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Evite colocar duas colunas de tópicos. Título e no máximo 5 pontos do assunto. Mais que isso é bobagem. Além disso, não invente: ou coloque um ícone ou parta para os quadrinhos ou bolinhas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;8. Crie pontos focais limpos&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Um texto grande e um ponto de texto colorido podem chamar muito a atenção do seus expectadores se estiverem bem balanceados.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;9. Crie uma capa cativante&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Se sua apresentação já tem uma cara feia, imagine o resto?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;10. Faça as pessoas rirem&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quebre o gelo, não tem por que não colocar coisas engraçadas para explicar e atrair a atenção.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Então por hoje é só pessoal. Já fiz minha boa ação blogueira do mês. Leia os textos que indiquei e comentem! É sempre interessante ouvir a sua opinião.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;C U = See you.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:7f26e9a2-9f0a-41ac-9d3e-26e06096e01b" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/power+point" rel="tag"&gt;power point&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/apresenta%c3%a7%c3%a3o" rel="tag"&gt;apresenta&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/ppt" rel="tag"&gt;ppt&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/como+fazer+um+ppt" rel="tag"&gt;como fazer um ppt&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/presentation" rel="tag"&gt;presentation&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/slide" rel="tag"&gt;slide&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8688821723975718506?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8688821723975718506/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/apresentacoes-um-pouco-alem-do-power.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8688821723975718506'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8688821723975718506'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/apresentacoes-um-pouco-alem-do-power.html' title='Apresentações: um pouco além do Power Point'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh4.ggpht.com/-OhEi2SqXyaE/ThPojpjWMzI/AAAAAAAANEI/Bhz_LVDxuw8/s72-c/clip_image002_thumb.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7317244100445717994</id><published>2011-07-04T18:56:00.001-03:00</published><updated>2011-07-04T18:56:34.772-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Esse texto/post não é para pessoas que tratam um URL como um simples "LINK".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se você acreditava que uma URL era só uma URL tire um tempo e faça a leitura do &lt;a href="http://labs.apache.org/webarch/uri/rfc/rfc3986.html" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://labs.apache.org/webarch/uri/rfc/rfc3986.html&lt;/a&gt; que explicita o que EXATAMENTE é uma URL e como ela deve ser construida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Começa-se pelo fato que o texto aborda as URI "Uniform Resource Identifier" que é a raiz para o subtipo chamado URL - "Uniform Resource Locator" e dai prossegue por todo o uso e sintaxe dela.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pode parecer meio nerd/geek mas como profissional de web aconselho muito que outros profissionais tirem um tempo para entender o que e como utilizar melhor as ferramentas e tags que fazem parte do seu trabalho. &lt;img src='http://amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /&gt; &lt;a href="http://amplify.com/u/a16lt5" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a16lt5&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7317244100445717994?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7317244100445717994/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/esse-textopost-nao-e-para-pessoas-que.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7317244100445717994'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7317244100445717994'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/07/esse-textopost-nao-e-para-pessoas-que.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4570068097464308649</id><published>2011-06-21T13:15:00.003-03:00</published><updated>2011-06-21T13:26:42.067-03:00</updated><title type='text'>Bolhas de Conhecimento - Quem decide por você?</title><content type='html'>&lt;!--copy and paste--&gt;&lt;object width="446" height="326"&gt;&lt;param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="bgColor" value="#ffffff"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talk/stream/2011/Blank/EliPariser_2011-320k.mp4&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/EliPariser-2011.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=1091&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=eli_pariser_beware_online_filter_bubbles;year=2011;theme=a_taste_of_ted2011;theme=what_s_next_in_tech;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=new_on_ted_com;event=TED2011;tag=Culture;tag=Global+Issues;tag=Technology;tag=journalism;tag=politics;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /&gt;&lt;embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="446" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talk/stream/2011/Blank/EliPariser_2011-320k.mp4&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/EliPariser-2011.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=1091&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=eli_pariser_beware_online_filter_bubbles;year=2011;theme=a_taste_of_ted2011;theme=what_s_next_in_tech;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=new_on_ted_com;event=TED2011;tag=Culture;tag=Global+Issues;tag=Technology;tag=journalism;tag=politics;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles.html"&gt;Eli Pariser: Beware online &amp;quot;filter bubbles&amp;quot; | Video on TED.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um dos melhores vídeos/palestras que já assisti para falar sobre alguns problemas utópicos da internet. As bolhas de conhecimento. Você está preparado para escolher o seu futuro ou prefere deixar que outros o façam? &lt;a href="http://amplify.com/u/a15mwz" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/a15mwz&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4570068097464308649?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4570068097464308649/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/um-dos-melhores-videospalestras-que-ja.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4570068097464308649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4570068097464308649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/um-dos-melhores-videospalestras-que-ja.html' title='Bolhas de Conhecimento - Quem decide por você?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5180763681812664152</id><published>2011-06-14T08:29:00.001-03:00</published><updated>2011-06-14T08:29:19.563-03:00</updated><title type='text'>Gestão de produto</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://infrasystems.com/noMRDs.html" href="http://infrasystems.com/noMRDs.html"&gt;http://infrasystems.com/noMRDs.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;MDR, PRD, etc. Se você quer trabalhar com algum produto deveria entender um pouco, ao menos, dessas coisas. Esse é um artigo interessante (em ingles) sobre Mdr.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a1533k"&gt;http://amplify.com/u/a1533k&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5180763681812664152?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5180763681812664152/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/gestao-de-produto.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5180763681812664152'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5180763681812664152'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/gestao-de-produto.html' title='Gestão de produto'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6451201091327661490</id><published>2011-06-11T13:19:00.001-03:00</published><updated>2011-06-11T13:19:56.446-03:00</updated><title type='text'>Microformatos para websites</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.schema.org/docs/gs.html" href="http://www.schema.org/docs/gs.html"&gt;http://www.schema.org/docs/gs.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Se voce quer um site bem feito e esta pensando em otimizar sua informação para melhor posicionameto nos searchs é muito bom que preste atenção ao uso de microformatos... Web semântica, metadados... Quem sabe?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a14wo1"&gt;http://amplify.com/u/a14wo1&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6451201091327661490?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6451201091327661490/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/microformatos-para-websites.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6451201091327661490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6451201091327661490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/microformatos-para-websites.html' title='Microformatos para websites'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8449500478592008014</id><published>2011-06-06T20:08:00.001-03:00</published><updated>2011-06-06T20:08:35.949-03:00</updated><title type='text'>Recursão</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://pt.wikipedia.org/wiki/Dimensão_de_Hausdorff" href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Dimensão_de_Hausdorff"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Dimensão_de_Hausdorff&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Existem muitas abordagens sobre dimensões fractais de imagens e/ou objetos, entre estas a Dimensão de Hausdorff, considera-se a mais utilizada. Ela foi apresentada em 1918 pelo matemático Felix Hausdorff.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Redundância?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/a14osc"&gt;http://amplify.com/u/a14osc&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8449500478592008014?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8449500478592008014/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/recursao.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8449500478592008014'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8449500478592008014'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/06/recursao.html' title='Recursão'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7593236424537253459</id><published>2011-05-19T13:24:00.001-03:00</published><updated>2011-05-19T13:24:20.386-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Marketing'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><title type='text'>Sistemas Simplificados x Sistemas</title><content type='html'>&lt;p&gt;Quando as pessoas discutem a realidade com base nos gráficos elas se esquecem que o gráfico é uma fotografia de um dado momento e que esse momento está em uma linha de tempo “pausada”, ou seja, você elimina nuances do que está discutindo para facilitar a visualização das coisas. Um exemplo muito bom é o gráfico utilizado para demonstrar o lançamento de um produto.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A primeira imagem (desculpem pela imagem mal manipulada) temos o ciclo de vida simplificado (resumido) excluindo outras possibilidades que ocorrem no tempo, ou seja, tirando os SE (se isso acontecer, ou se aquilo for feito) um produto que você tem em mãos é introduzido ao mercado, crescre em vendas e conhecimento populacional onde se aperfeiçoa, tem sua maturidade, onde todos já o tem e sabem para que serve para finalmente entrar em declínio.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Isso serve muito bem se pegarmos uma peça única na visão do sistema simplificado. Mas vamos para um produto WEB, ou um produto como o Gol, ou ainda o iphone ou ipad.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ele é lançado, começa a crescer, atinge a maturidade, então sai uma novidade, ou uma mudança no farol para linha 2012, ou ainda a versão 3 mm mais fina, ou então agora ele tem câmera digital!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quando falamos em Ipad, falamos do Ipad versão 1 sem atualização do software ou falamos do conjunto iPAD que inclui até as versões 2 que vem com camera é é mais fino? A delimitação é dada seguindo um interesse ou momento. Baseando no Ipad ou um produto web, o grafico 2 ilustra o crescimento sobreposto do produto A, sobre o produto A+ e depois o produto A++.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A minha pergunta para vocês todos pensarem: o produto A entrou em declínio?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TdVEL_TEA8I/AAAAAAAANCQ/jkOuZUbUb9I/s1600-h/sistema%20simples%20versus%20sistema%20copy%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img title="sistema simples versus sistema copy" style="border-right: 0px; border-top: 0px; display: inline; border-left: 0px; border-bottom: 0px" height="731" alt="sistema simples versus sistema copy" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TdVEMlMGRsI/AAAAAAAANCU/y55BQU4wF_8/sistema%20simples%20versus%20sistema%20copy_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="640" border="0"&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;E tenho dito…&lt;/p&gt; &lt;div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:f2892790-7dd2-43b2-a9e2-5f32dcf14878" style="padding-right: 0px; display: inline; padding-left: 0px; float: none; padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-top: 0px"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/produto" rel="tag"&gt;produto&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/ciclo+de+vida+do+produto" rel="tag"&gt;ciclo de vida do produto&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/produto+lifecicle" rel="tag"&gt;produto lifecicle&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/PLC" rel="tag"&gt;PLC&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/sistemas" rel="tag"&gt;sistemas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/sistemas+complexos" rel="tag"&gt;sistemas complexos&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/sistemas+simplificados" rel="tag"&gt;sistemas simplificados&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/teoria+dos+sistemas" rel="tag"&gt;teoria dos sistemas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/marketing" rel="tag"&gt;marketing&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7593236424537253459?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7593236424537253459/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/sistemas-simplificados-x-sistemas.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7593236424537253459'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7593236424537253459'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/sistemas-simplificados-x-sistemas.html' title='Sistemas Simplificados x Sistemas'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TdVEMlMGRsI/AAAAAAAANCU/y55BQU4wF_8/s72-c/sistema%20simples%20versus%20sistema%20copy_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1856563966323164886</id><published>2011-05-10T22:44:00.001-03:00</published><updated>2011-05-10T22:44:53.946-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Editores Escritores Leitores Livreiros e demais insensatos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Textos'/><title type='text'>Tem certeza que ninguém é insubstituível?</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Texto recebido em e-mail. Achei interessante embora não concorde com alguns exemplos, mas enfim, a licença poética da obra vale a pena, então a postagem vai que vai. ;-)&lt;/p&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;p&gt;Na sala de reunião de uma multinacional o diretor nervoso fala com sua equipe de gestores. Agita as mãos, mostra gráficos e, olhando nos olhos de cada um ameaça: &amp;quot;ninguém é insubstituível&amp;quot;!&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;A frase parece ecoar nas paredes da sala de reunião em meio ao silêncio.Os gestores se entreolham, alguns abaixam a cabeça. Ninguém ousa falar nada. De repente um braço se levanta e o diretor se prepara para triturar o atrevido:&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Alguma pergunta, meu jovem?&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Tenho sim. E Beethoven?&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Como? - o encara o diretor confuso.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- O senhor disse que ninguém é insubstituível e quem substituiu Beethoven?&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Silêncio…&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;O funcionário fala então:&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Ouvi essa estória esses dias, contada por um profissional que conheço e achei muito pertinente falar sobre isso. Afinal as empresas falam em descobrir talentos, reter talentos, mas, no fundo continuam achando que os profissionais são peças dentro da organização e que, quando sai um, é só encontrar outro para por no lugar. Então, pergunto: quem substituiu Beethoven? Tom Jobim? Ayrton Senna? Ghandi? Frank Sinatra? Garrincha? Santos Dumont? Monteiro Lobato? Elvis Presley? Os Beatles? Jorge Amado? Pelé? Paul Newman? Tiger Woods? Albert Einstein? Picasso? Zico? Etc.?…&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;O rapaz fez uma pausa e continuou:&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Todos esses talentos que marcaram a história fazendo o que gostam e o que sabem fazer bem, ou seja, fizeram seu talento brilhar. E, portanto, mostraram que são sim, insubstituíveis. Que cada ser humano tem sua contribuição a dar e seu talento direcionado para alguma coisa. Não estaria na hora dos líderes das organizações reverem seus conceitos e começarem a pensar em como desenvolver o talento da sua equipe, em focar no brilho de seus pontos fortes e não utilizar energia em reparar seus 'erros ou deficiências'?&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Nova pausa e prosseguiu:&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Acredito que ninguém se lembra e nem quer saber se BEETHOVEN ERA SURDO , se PICASSO ERA INSTÁVEL , CAYMMI PREGUIÇOSO , KENNEDY EGOCÊNTRICO, ELVIS PARANÓICO… O que queremos é sentir o prazer produzido pelas sinfonias, obras de arte, discursos memoráveis e melodias inesquecíveis, resultado de seus talentos. Mas cabe aos líderes de uma organização mudar o olhar sobre a equipe e voltar seus esforços, em descobrir os PONTOS FORTES DE CADA MEMBRO.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Fazer brilhar o talento de cada um em prol do sucesso de seu projeto.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Divagando o assunto, o rapaz continuava.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Se um gerente ou coordenador, ainda está focado em 'melhorar as fraquezas' de sua equipe, corre o risco de ser aquele tipo de ‘técnico de futebol’, que barraria o Garrincha por ter as pernas tortas; ou Albert Einstein por ter notas baixas na escola; ou Beethoven por ser surdo. E na gestão dele o mundo teria PERDIDO todos esses talentos.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Olhou a sua a volta e reparou que o Diretor, olhava para baixo pensativo. E voltou a dizer nesses termos:&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;- Seguindo este raciocínio, caso pudessem mudar o curso natural, os rios seriam retos não haveria montanha, nem lagoas nem cavernas, nem homens nem mulheres, nem sexo, nem chefes nem subordinados… Apenas peças… E nunca me esqueço de quando o Zacarias dos Trapalhões que 'foi pra outras moradas'.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Ao iniciar o programa seguinte, o Dedé entrou em cena e falou mais ou menos assim: &amp;quot;Estamos todos muitotristes com a 'partida' de nossoirmão Zacarias... e hoje, para substituí-lo, chamamos:…NINGUÉM…Pois nosso Zaca é insubstituível.” – concluiu, o rapaz e o silêncio foi total.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Conclusão: UM TALENTO ÚNICO! COM TODA CERTEZA NINGUÉM SUBSTITUIRÁ!&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&amp;quot;Sou um só, mas ainda assim sou um. Não posso fazer tudo, mas posso fazer alguma coisa. Por não poder fazer tudo, não me recusarei a fazer o pouco que posso.&amp;quot; &lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&amp;quot;NO MUNDO SEMPRE EXISTIRÃO PESSOAS QUE VÃO TE AMAR PELO QUE VOCÊ É… E OUTRAS… QUE VÃO TE ODIAR PELO MESMO MOTIVO… ACOSTUME-SE A ISSO… COM MUITA PAZ DE ESPÍRITO…&amp;quot; VOCÊ É &amp;quot;INSUBSTITUÍVEL!!!&amp;quot;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Roberto Stensen Nunes&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:08a31697-8469-434a-8328-ad0b7e716631" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/Insubstituivel" rel="tag"&gt;Insubstituivel&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Substituivel" rel="tag"&gt;Substituivel&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Gest%c3%a3o" rel="tag"&gt;Gest&amp;#227;o&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Talentos" rel="tag"&gt;Talentos&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Pessoas" rel="tag"&gt;Pessoas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Empresa" rel="tag"&gt;Empresa&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1856563966323164886?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1856563966323164886/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/tem-certeza-que-ninguem-e.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1856563966323164886'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1856563966323164886'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/tem-certeza-que-ninguem-e.html' title='Tem certeza que ninguém é insubstituível?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7258607285869204280</id><published>2011-05-07T03:19:00.001-03:00</published><updated>2011-05-07T03:19:43.619-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Delírios de deus'/><title type='text'>Filosofismo barato da madrugada…</title><content type='html'>&lt;p&gt;Levantei da cama e vir colocar no blog tudo o que não estava me deixando dormir. Quem sabe agora, cego, surdo e calado, poderei adormecer sem mais pensar que o mundo é mundo por que decidimos assim… &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_jYN2RQLTAjw/S_Rdh8atg5I/AAAAAAAAAB4/eRpljutr5ls/s400/3_macacos_sabios.jpg" width="553" height="426" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Acho que foram poucos os textos que produzi atualmente diante daqueles que fiz quando estava na graduação. Lembro-me do meu deslumbramento diante das informações e da necessidade de coletar artigos e catalogá-los para o blog. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Naqueles dias, e não faz tanto tempo assim, no blog no live espaces, escrevia sempre que era possível para organizar a informação que eu descobria. Hoje é um pouco diferente. A quantidade de informação é tanta que não sei nem por onde começar a catalogar ou mesmo colocar em textos.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Minhas viagens vão desde tecnologia a filosofia. Pois é, fui apresentado a tanta gente ultimamente que eu não conhecia. Prigogine (que não é filosofo, mas tem umas ideias...), Kant, Heidegger, Nietzsche (que pincelava na época de gósmico), Wittgenstein, Russel, Descartes (que só havia ouvido falar na escola), Foucault, Hegel... É tanta informação que minha cabeça tem dado voltas e mais voltas sobre as teorias que vão de Caos e Física Quântica a Platão, Sócrates e voltam para Levy.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;São tantas teorias que se misturam com tanta coisa que descubro que não tenho nem ideia que chega a ser assustador pensar que depois de tanto ler e estudar ainda sou um Zé ninguém. Que a quantidade de informação que consumi é tão pequena nestes trinta e poucos anos que me faz crer que minha base é tão frágil.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A minha frente vejo uma escalada tão grande e tantas descobertas que me assustam. As ideias se eclipsam e ao mesmo tempo se revelam tão brilhantes. Não tenho conseguido distinguir o que é ideia minha daquilo que leio, nem de onde li. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Por exemplo hoje, comprei uma revista de filosofia para ler um pouco mais de Heidegger. Enquanto lia, minhas analogias iam e vinham de maneira absurdamente rápidas e ciclos que parecem ser contraditórios.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Misturo teoria de sistemas, a discussão de tal fulano está certo ou errado e penso: todo mundo está certo, pois a soma de todo mundo gera uma outra fonte de informação que ligada a outra gerará outra e assim por diante.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Consigo, na minha ignóbil ignorância, contrapor estudos de anos e mais anos e gritar com minha mente: será que ninguém percebe o que está diante do nariz? Que tudo faz parte de um aglomerado baseado em sim ou não?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Nossas decisões, por mais difíceis que seja, são traduzidas por vários sim ou vários não. Você que comprar um livro, pode pensar o que for, acreditar naquilo que desejar, você chegará ao sim, quero ou ao não, não quero.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para discordar de alguém basta falar tanto quanto possível ou pensar: não, você não está certo não. São três afirmações negativas. Soma-se a outras tantas que foram relacionadas a conhecimentos técnicos, vivência, explanação, pensamento e você chegará ao sim e ao não. Ou não. Não sou eu que sou o certo e não é você, pois a minha e a sua discussão darão aqueles que nos lerem uma terceira opinião com ênfase naquilo que a outra pessoa tem de bagagem.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A rede de informação, o sistema de aprendizado, a cultura pessoal seja aquilo que for, só são o que são diante daquilo que decidimos crer ou não crer.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfim. É uma pirâmide de informação ou um circulo de ligações infinitas. É também uma pirâmide de ligações e círculos infinitos pois tudo depende daquilo será decidido. Podemos viajar num texto com este e passar anos discutindo e apontando. Você está certo ou errado, e no final, o que contará mais será a nossa discussão e a conclusão da pessoa que participar daquela discussão, pois com o tempo, ela acumulou a minha a sua e as experiências dela e traduziu tudo para bla bla bla wiskas sache.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Agora d que vale dizer que Descartes estava errado e que nada daquilo é aquilo se ao menos conseguimos afirmar isso ou aquilo para além de nossa própria decisão em aceitar ou rejeitar?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;No final acredito que tudo está na somatória, no ciclo eterno do IN YANG ou do Ouro boros da ligação eterna que sempre se findará ao recomeço depois de tanta discussão. E no final, poderei dormir em paz, pois tudo o que me fez levantar e vir digitar feito um doido as 3 da manhã depois de um dia de trabalho está em um texto que talvez eu nunca mais lerei.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;É isso. Boa noite.&lt;/p&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7258607285869204280?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7258607285869204280/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/filosofismo-barato-da-madrugada.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7258607285869204280'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7258607285869204280'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/filosofismo-barato-da-madrugada.html' title='Filosofismo barato da madrugada…'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_jYN2RQLTAjw/S_Rdh8atg5I/AAAAAAAAAB4/eRpljutr5ls/s72-c/3_macacos_sabios.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8921008695199227694</id><published>2011-05-06T20:15:00.000-03:00</published><updated>2011-05-06T20:15:28.777-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Filmes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Dã'/><title type='text'>Super Produção: O assassino horrivelmente lento com a arma extremamente ineficiente</title><content type='html'>Entra para série de vídeos toscos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Horribly Slow Murderer with the Extremely Inefficient Weapon &lt;br /&gt;by Richard Gale &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="640" height="390" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/9VDvgL58h_Y/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9VDvgL58h_Y&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;embed width="640" height="390" src="http://www.youtube.com/v/9VDvgL58h_Y&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;#euri&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8921008695199227694?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8921008695199227694/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/super-producao-o-assassino.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8921008695199227694'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8921008695199227694'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/05/super-producao-o-assassino.html' title='Super Produção: O assassino horrivelmente lento com a arma extremamente ineficiente'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8215736608295076724</id><published>2011-04-29T00:16:00.001-03:00</published><updated>2011-04-29T00:16:33.318-03:00</updated><title type='text'>Quais são as três coisas que você pensa que se tornarão obsoletas nos próximos dez anos?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;telefone celular é uma, mas essa é uma pergunta dificil...  não faço idéia.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8215736608295076724?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8215736608295076724/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/quais-sao-as-tres-coisas-que-voce-pensa.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8215736608295076724'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8215736608295076724'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/quais-sao-as-tres-coisas-que-voce-pensa.html' title='Quais são as três coisas que você pensa que se tornarão obsoletas nos próximos dez anos?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-912048362554204205</id><published>2011-04-29T00:12:00.001-03:00</published><updated>2011-04-29T00:12:10.511-03:00</updated><title type='text'>Qual foi o seu brinquedo favorito da infância?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;O caminhãozinho de madeira que o meu padrinho fez.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-912048362554204205?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/912048362554204205/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/qual-foi-o-seu-brinquedo-favorito-da.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/912048362554204205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/912048362554204205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/qual-foi-o-seu-brinquedo-favorito-da.html' title='Qual foi o seu brinquedo favorito da infância?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8691870663530428914</id><published>2011-04-29T00:09:00.005-03:00</published><updated>2011-04-29T00:09:47.540-03:00</updated><title type='text'>¿ oxıɐq ɐɹd ɐçǝqɐɔ ǝp ɐʇunƃɹǝd ɐɯn ɯɐɹǝzıɟ ǝʇ ɐɾ ɐıp ɯnƃlɐ</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Nunca.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt; 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Bife. Bebidas? Coca-Cola.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6010555159736737333?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6010555159736737333/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-tivesse-que-abandonar-uma-das.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6010555159736737333'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6010555159736737333'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-tivesse-que-abandonar-uma-das.html' title='Se você tivesse que abandonar uma das suas comidas preferidas, qual seria a mais difícil?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7909279432599700404</id><published>2011-04-29T00:09:00.001-03:00</published><updated>2011-04-29T00:09:04.404-03:00</updated><title type='text'>Se você tivesse acesso a uma máquina do tempo, para onde  você viajaria em primeiro lugar?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Para uma semana ou quinze dias no futuro, pegava os números da mega-sena e voltava pros dias de hoje.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7909279432599700404?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7909279432599700404/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-tivesse-acesso-uma-maquina-do.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7909279432599700404'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7909279432599700404'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-tivesse-acesso-uma-maquina-do.html' title='Se você tivesse acesso a uma máquina do tempo, para onde  você viajaria em primeiro lugar?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4624123048944148232</id><published>2011-04-28T12:48:00.001-03:00</published><updated>2011-04-28T12:48:33.015-03:00</updated><title type='text'>qual o animal que mais te da medo ou nojo?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;o ser humano&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4624123048944148232?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4624123048944148232/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/qual-o-animal-que-mais-te-da-medo-ou.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4624123048944148232'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4624123048944148232'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/qual-o-animal-que-mais-te-da-medo-ou.html' title='qual o animal que mais te da medo ou nojo?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1167356422669500901</id><published>2011-04-27T15:04:00.003-03:00</published><updated>2011-04-27T15:04:57.065-03:00</updated><title type='text'>Se você fosse uma galinha, por que você atravessaria a rua?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Para fazer ponto...&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1167356422669500901?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1167356422669500901/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-fosse-uma-galinha-por-que-voce.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1167356422669500901'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1167356422669500901'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/se-voce-fosse-uma-galinha-por-que-voce.html' title='Se você fosse uma galinha, por que você atravessaria a rua?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6595962906499506688</id><published>2011-04-27T15:04:00.001-03:00</published><updated>2011-04-27T15:04:34.982-03:00</updated><title type='text'>Descreva seu melhor pesadelo</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Melhor pesadelo? Um tsunami cinematográfico, mas meu sonhos costumam ter enredo.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6595962906499506688?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6595962906499506688/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/descreva-seu-melhor-pesadelo.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6595962906499506688'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6595962906499506688'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/descreva-seu-melhor-pesadelo.html' title='Descreva seu melhor pesadelo'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7787353876762214997</id><published>2011-04-27T15:03:00.001-03:00</published><updated>2011-04-27T15:03:55.758-03:00</updated><title type='text'>Desde que nasceu; QUAL o instante que mais o marcou e que se lembra?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Muitos. A história é criada dia a dia. Hoje me lembro de alguns, amanhã lembrarei de outros... uns bons e outros não tão bons. Enfim... não dá para enumerar.&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7787353876762214997?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7787353876762214997/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/desde-que-nasceu-qual-o-instante-que.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7787353876762214997'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7787353876762214997'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/desde-que-nasceu-qual-o-instante-que.html' title='Desde que nasceu; QUAL o instante que mais o marcou e que se lembra?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5189813284391685761</id><published>2011-04-26T22:53:00.001-03:00</published><updated>2011-04-26T22:53:02.262-03:00</updated><title type='text'>formspring.me</title><content type='html'>Ask me anything &lt;a href="http://formspring.me/mraul" target="_blank"&gt;http://formspring.me/mraul&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-5189813284391685761?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/5189813284391685761/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/formspringme.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5189813284391685761'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/5189813284391685761'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/formspringme.html' title='formspring.me'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4846802542307056388</id><published>2011-04-26T22:52:00.001-03:00</published><updated>2011-04-26T22:52:48.026-03:00</updated><title type='text'>Who's your favorite Disney character?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Tio Patinhas&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4846802542307056388?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4846802542307056388/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/who-your-favorite-disney-character.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4846802542307056388'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4846802542307056388'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/who-your-favorite-disney-character.html' title='Who&amp;#39;s your favorite Disney character?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2202343168510049946</id><published>2011-04-25T19:43:00.001-03:00</published><updated>2011-04-25T19:43:52.781-03:00</updated><title type='text'>Alguém mais tem problema para usar o formspring no iPad?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeText"&gt;Alguém mais tem problema para usar o formspring no iPad?&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    Answer &lt;a href="http://4ms.me/fAjMSy"&gt;here&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2202343168510049946?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2202343168510049946/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/alguem-mais-tem-problema-para-usar-o.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2202343168510049946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2202343168510049946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/alguem-mais-tem-problema-para-usar-o.html' title='Alguém mais tem problema para usar o formspring no iPad?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8054647994675964733</id><published>2011-04-23T02:34:00.001-03:00</published><updated>2011-04-23T02:34:55.261-03:00</updated><title type='text'>Gosta de livros</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.stumbleupon.com/su/1BQqLX/www.rarebookroom.org/" href="http://www.stumbleupon.com/su/1BQqLX/www.rarebookroom.org/"&gt;http://www.stumbleupon.com/su/1BQqLX/www.rarebookroom.org/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Se você é daqueles que como eu gostam de livros raros vai achar esta indicação fenomenal. Além de encontrar livros antigos, você pode folhea-los em alta resolução. Apenas títulos internacionais de linguistica a música e assim por diante. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conheça. &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/b101at"&gt;http://amplify.com/u/b101at&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8054647994675964733?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8054647994675964733/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/gosta-de-livros.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8054647994675964733'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8054647994675964733'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/gosta-de-livros.html' title='Gosta de livros'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1846747422492736296</id><published>2011-04-20T19:51:00.001-03:00</published><updated>2011-04-20T19:51:36.990-03:00</updated><title type='text'>Matriz de ebooks</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://wiki.mobileread.com/wiki/E-book_Reader_Matrix" href="http://wiki.mobileread.com/wiki/E-book_Reader_Matrix"&gt;http://wiki.mobileread.com/wiki/E-book_Reader_Matrix&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Você esta na dúvida de qual ebook adquirir? Ou é só curioso e quer ver quantos hardware existem disponíveis para compra.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bzs06"&gt;http://amplify.com/u/bzs06&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1846747422492736296?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1846747422492736296/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/matriz-de-ebooks.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1846747422492736296'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1846747422492736296'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/matriz-de-ebooks.html' title='Matriz de ebooks'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-268458557869334457</id><published>2011-04-12T06:30:00.001-03:00</published><updated>2011-04-12T06:30:42.247-03:00</updated><title type='text'>Sensação e emoção</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://smashingpicture.com/natalie-manuel/" href="http://smashingpicture.com/natalie-manuel/"&gt;http://smashingpicture.com/natalie-manuel/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;As fotos desse site tem uma profunda carga emocional e conseguem capturar momentos tão profundos de instrospecção que são dignas de visita. Assim como sou fã de artistas que desenham com tanta perfeição de detalhes acho impossível não reconhecer a força artística da captura de momentos únicos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/byuvj"&gt;http://amplify.com/u/byuvj&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-268458557869334457?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/268458557869334457/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/sensacao-e-emocao.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/268458557869334457'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/268458557869334457'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/sensacao-e-emocao.html' title='Sensação e emoção'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2754682287263892256</id><published>2011-04-09T22:53:00.001-03:00</published><updated>2011-04-09T22:53:27.340-03:00</updated><title type='text'>Airbag?</title><content type='html'>&lt;p&gt;Eu tinha que postar esse último:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaENTjkUYyI/AAAAAAAANBs/SwHWUYddvgg/s1600-h/f39c0061cf02296789a7012140803e5b%5B3%5D.gif"&gt;&lt;img style="display: inline" title="f39c0061cf02296789a7012140803e5b" alt="f39c0061cf02296789a7012140803e5b" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaENlUH7njI/AAAAAAAANBw/4jllJhuA-WI/f39c0061cf02296789a7012140803e5b_thumb%5B1%5D.gif?imgmax=800" width="564" height="434" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Airbag #fail&lt;/p&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2754682287263892256?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2754682287263892256/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/airbag.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2754682287263892256'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2754682287263892256'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/airbag.html' title='Airbag?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaENlUH7njI/AAAAAAAANBw/4jllJhuA-WI/s72-c/f39c0061cf02296789a7012140803e5b_thumb%5B1%5D.gif?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4878370265479579509</id><published>2011-04-09T22:35:00.001-03:00</published><updated>2011-04-09T22:35:06.809-03:00</updated><title type='text'>Navegando por ai…</title><content type='html'>&lt;p&gt;Incrível como os posts mais acessados por aqui são os que estou bobageando ou aqueles totalmente inúteis que cairão no gosto do povo ou que aparecerão na TV um dia desses na hora que falta conteúdo descente para colocar algo no ar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Como é hora de procrastinar resolvi fazer um desses posts estranhos já que tenho 1 artigo para entregar, 1 ppt do mestrado para fazer, 1 texto para completar e mais 2 apresentações do trabalho para terminar na segunda, e hoje é sábado 22 horas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Então, na hora que ferra tudo o que você faz? Navega em coisas inúteis, abstrai e deixa tudo para última hora. Pessoa, com vocês, a arte de procrastinar:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para quem não sabe:&lt;/p&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;p&gt;procrastinar (&lt;a title="http://houaiss.uol.com.br/busca.jhtm?verbete=procrastinar&amp;amp;stype=k" href="http://houaiss.uol.com.br/busca.jhtm?verbete=procrastinar&amp;amp;stype=k"&gt;http://houaiss.uol.com.br/busca.jhtm?verbete=procrastinar&amp;amp;stype=k&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;b&gt;Datação&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;1674 cf. VidJoa       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Acepções&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;■ verbo       &lt;br /&gt;transitivo direto e intransitivo       &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;transferir para outro dia ou deixar para depois; adiar, delongar, postergar, protrair        &lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Ex.: &amp;lt;p. o início das obras&amp;gt; &amp;lt;ele não costuma p.&amp;gt;       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Etimologia&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;lat.&lt;i&gt; procrast&lt;/i&gt;&lt;i&gt;ì&lt;/i&gt;&lt;i&gt;no,as,&lt;/i&gt;&lt;i&gt;á&lt;/i&gt;&lt;i&gt;vi,&lt;/i&gt;&lt;i&gt;á&lt;/i&gt;&lt;i&gt;tum,&lt;/i&gt;&lt;i&gt;á&lt;/i&gt;&lt;i&gt;re&lt;/i&gt; 'id.'       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Sinônimos&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;ver sinonímia de &lt;i&gt;adiar&lt;/i&gt; e &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;&lt;i&gt;remanchar&lt;/i&gt;       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Antônimos&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;abreviar, antecipar, precipitar       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Homônimos&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;procrastináveis(2ªp.pl.)/ &lt;i&gt;procrastináveis&lt;/i&gt;(pl.procrastinável [adj.2g.])       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Gramática&lt;/b&gt;       &lt;br /&gt;a respeito da conj. deste verbo, ver –&lt;i&gt;inar&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;  &lt;p&gt;&lt;em&gt;Procrastinando….&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para aqueles amigos esquisitos que andam de preto e gostam de se fazer passar por elementos indizíveis, não conheço, nenhum que chegou ao ponto de solicitar uma pizza dessa maneira.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Se bem que aqui no Brasil se pedir uma pizza cortada em formato de pentagrama é bem capaz de que o pizzaiolo não saiba do que se trata.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIO0PMvUI/AAAAAAAAM-g/kYnsWgGEVBg/s1600-h/2d1b2162d34d77ceebfa7cfceaf3e11c%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="display: inline" title="2d1b2162d34d77ceebfa7cfceaf3e11c" alt="2d1b2162d34d77ceebfa7cfceaf3e11c" src="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIQMbe0jI/AAAAAAAAM-k/4LNLZCK2qMA/2d1b2162d34d77ceebfa7cfceaf3e11c_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="560" height="701" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Então, você satanista de meia pataca que não pede pizza em formato de pentagrama, – 10 pontos para você seu looser! &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Continuando o momento bobageira:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIQxRt33I/AAAAAAAAM-o/QBVMPaZ4tOM/s1600-h/tumblr_li856pO4yU1qzfsnio1_500%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="display: inline" title="tumblr_li856pO4yU1qzfsnio1_500" alt="tumblr_li856pO4yU1qzfsnio1_500" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEISLkYYiI/AAAAAAAAM-s/kO3GY8Kms14/tumblr_li856pO4yU1qzfsnio1_500_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="551" height="1031" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;alguém quer a Santa HelloKit? OU seja lá como é que se escreve o nome dessa santa?! &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEITHZXZOI/AAAAAAAAM-w/-GzmuNOzlJ0/s1600-h/tumblr_lidk5yxQbl1qa5z1ro1_500%5B6%5D.jpg"&gt;&lt;img style="display: inline" title="tumblr_lidk5yxQbl1qa5z1ro1_500" alt="tumblr_lidk5yxQbl1qa5z1ro1_500" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIUNtQo5I/AAAAAAAAM-0/rUEGyLkSNxQ/tumblr_lidk5yxQbl1qa5z1ro1_500_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" width="549" height="430" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ou este estojo totalmente paz amor e um pouco de sacanagem? Será que naquela época o &lt;em&gt;make love not war&lt;/em&gt; dos anos 60 era realmente tão tão tãoooooooooooo ao pé da letra?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E que tal um bolo? No formato de coca cola?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIVKFcHZI/AAAAAAAAM-4/eFT1VA559S0/s1600-h/tumblr_lhvq4ddmec1qhu9kdo1_500%5B6%5D.jpg"&gt;&lt;img style="display: inline" title="tumblr_lhvq4ddmec1qhu9kdo1_500" alt="tumblr_lhvq4ddmec1qhu9kdo1_500" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIWeFs3II/AAAAAAAAM-8/D6AhGH8SxjA/tumblr_lhvq4ddmec1qhu9kdo1_500_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" width="557" height="774" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Agora vou pedir uma coisa, se você está lendo e acompanhando o post, não se esqueça de clicar no anúncio para sair, se você ajudar a patrocinar este blog.&lt;/p&gt; &lt;iframe style="border-bottom: #ccc 1px solid; border-left: #ccc 1px solid; width: 566px; height: 160px; border-top: #ccc 1px solid; border-right: #ccc 1px solid" height="300" marginheight="0" src="http://www.vakinha.com.br/widget/widget20.aspx?e=35224&amp;amp;o=n&amp;amp;at=p&amp;amp;i=n" frameborder="0" width="200" marginwidth="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;  &lt;p&gt;Agora como sei que você já colaborou com R$ 5,00 para manter este blog, que tal continuar a postar? TO PAGANDO manow..&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIXbcffvI/AAAAAAAAM_A/LCbzvLh1geo/s1600-h/beb2bdf74da91d61a1b1ff92ea2c0007%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="display: inline" title="beb2bdf74da91d61a1b1ff92ea2c0007" alt="beb2bdf74da91d61a1b1ff92ea2c0007" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIYJkdvAI/AAAAAAAAM_E/8HzeUI59MTg/beb2bdf74da91d61a1b1ff92ea2c0007_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="558" height="650" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;No caso desta vou deixar sem legenda, mas reforço o dito: se você consegue ler o que está escrito na camiseta realmente precisa de uma garota, mas eu tenho&amp;#160; minha e consegui ler o que fazer? Ah! Se mata e vai tentar trabalhar! &lt;img style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-top-style: none; border-right-style: none" class="wlEmoticon wlEmoticon-openmouthedsmile" alt="Smiley de boca aberta" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIY9Ass1I/AAAAAAAAM_I/T55cGNJcouA/wlEmoticon-openmouthedsmile%5B2%5D.png?imgmax=800" /&gt; (tão complexo quanto, já que você se mata e vai tentar trabalhar sacou? entendeu? Há.. to tão engraçado… )&lt;/p&gt;  &lt;h1&gt;Cortinas para Banheiro&lt;/h1&gt;  &lt;p&gt;Série de imagens que não precisa de explicação. Mas pense, um box desse até que ia ser engraçado… mas para tudo tem limite, então não força! :-D&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIaODvJCI/AAAAAAAAM_M/gMz8CEZpFtE/s1600-h/amazing-bath-curtains01%5B6%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains01" border="0" alt="amazing-bath-curtains01" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIbWRX2VI/AAAAAAAAM_Q/U6JxmE4aAxo/amazing-bath-curtains01_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="553" height="551" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIc4BpEhI/AAAAAAAAM_U/xJf5OC26Pvk/s1600-h/amazing-bath-curtains02%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains02" border="0" alt="amazing-bath-curtains02" src="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIdyGzO_I/AAAAAAAAM_Y/WdS41m2rmJw/amazing-bath-curtains02_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="567" height="383" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIel_XxJI/AAAAAAAAM_c/Mvo6v31nwmI/s1600-h/amazing-bath-curtains03%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains03" border="0" alt="amazing-bath-curtains03" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIfxXuTRI/AAAAAAAAM_g/5XykF3TKG0c/amazing-bath-curtains03_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="561" height="992" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIgpAhNtI/AAAAAAAAM_k/WhO5DF2ztsI/s1600-h/amazing-bath-curtains04%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains04" border="0" alt="amazing-bath-curtains04" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIhvXRk3I/AAAAAAAAM_o/fVeqWiqrDeg/amazing-bath-curtains04_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="614" height="557" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIi4VCbRI/AAAAAAAAM_s/VNU3r7KzXPA/s1600-h/amazing-bath-curtains05%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains05" border="0" alt="amazing-bath-curtains05" src="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIkEhKtHI/AAAAAAAAM_w/1dJwxH8u_VY/amazing-bath-curtains05_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="574" height="633" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;(Esse é engraçado, faltou uma placa – mantenha distância)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIlUanjZI/AAAAAAAAM_0/FiV8lFzDSQE/s1600-h/amazing-bath-curtains06%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains06" border="0" alt="amazing-bath-curtains06" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEImQgeHnI/AAAAAAAAM_4/D_TApVmAeWU/amazing-bath-curtains06_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="574" height="598" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIncyvPaI/AAAAAAAAM_8/njsforBy2Zg/s1600-h/amazing-bath-curtains08%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains08" border="0" alt="amazing-bath-curtains08" src="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIo7IPp-I/AAAAAAAANAA/di0pK-4hTDw/amazing-bath-curtains08_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="565" height="559" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIp1xDYGI/AAAAAAAANAE/qGcChlwXdlg/s1600-h/amazing-bath-curtains09%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains09" border="0" alt="amazing-bath-curtains09" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIq7f9hVI/AAAAAAAANAI/fGo_5H47zFQ/amazing-bath-curtains09_thumb%5B1%5D.jpg?imgmax=800" width="569" height="447" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIsNoMj-I/AAAAAAAANAM/rhsumW32T4I/s1600-h/amazing-bath-curtains10%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains10" border="0" alt="amazing-bath-curtains10" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEItIMhpaI/AAAAAAAANAQ/K0_rgD9lyxU/amazing-bath-curtains10_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="565" height="584" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIu4_DGeI/AAAAAAAANAU/O-fP7n4X-Hg/s1600-h/amazing-bath-curtains11%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains11" border="0" alt="amazing-bath-curtains11" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIxFi8yJI/AAAAAAAANAY/2JDhIdlt6Uk/amazing-bath-curtains11_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="561" height="656" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIynmA-oI/AAAAAAAANAc/gdKBmP3zl9E/s1600-h/amazing-bath-curtains12%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains12" border="0" alt="amazing-bath-curtains12" src="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIzn2gcuI/AAAAAAAANAg/_BUvk1qH-jI/amazing-bath-curtains12_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="568" height="595" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI0dUuxUI/AAAAAAAANAk/tiH49KOBTGY/s1600-h/amazing-bath-curtains13%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains13" border="0" alt="amazing-bath-curtains13" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI3cyyCuI/AAAAAAAANAo/JIRt9q0KarM/amazing-bath-curtains13_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="575" height="508" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para meninas e amigos homossexuais… &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI462JP8I/AAAAAAAANAs/EPSpBYt8PNk/s1600-h/amazing-bath-curtains14%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains14" border="0" alt="amazing-bath-curtains14" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI6DhMgKI/AAAAAAAANAw/t4L5XUvQJn0/amazing-bath-curtains14_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="571" height="517" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para os solteiros….&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI7U7cbKI/AAAAAAAANA0/WRBSHkK9yfE/s1600-h/amazing-bath-curtains17%5B6%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains17" border="0" alt="amazing-bath-curtains17" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI8-QFMCI/AAAAAAAANA4/LyzTMilsMBg/amazing-bath-curtains17_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" width="560" height="733" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Para os nerds ( O banho não pode ser exibido).&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI95FhtRI/AAAAAAAANA8/WZMMmH_Qbu4/s1600-h/amazing-bath-curtains16%5B7%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains16" border="0" alt="amazing-bath-curtains16" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI-xo4pGI/AAAAAAAANBA/lbh38pt75tw/amazing-bath-curtains16_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" width="573" height="613" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEI_m66VJI/AAAAAAAANBE/jVS5bKvqrkU/s1600-h/amazing-bath-curtains18%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains18" border="0" alt="amazing-bath-curtains18" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJAsAfknI/AAAAAAAANBI/p1FovnZgEVw/amazing-bath-curtains18_thumb%5B3%5D.jpg?imgmax=800" width="560" height="589" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJBqLmAuI/AAAAAAAANBM/lh2PG6tmNlU/s1600-h/amazing-bath-curtains19%5B5%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains19" border="0" alt="amazing-bath-curtains19" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJCvXvFlI/AAAAAAAANBQ/F2XJyrJOKig/amazing-bath-curtains19_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="568" height="561" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJFoqTdhI/AAAAAAAANBU/AJ8DjiH7QYE/s1600-h/amazing-bath-curtains20%5B6%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="amazing-bath-curtains20" border="0" alt="amazing-bath-curtains20" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJJQFLG8I/AAAAAAAANBY/FINvVhvh9Ko/amazing-bath-curtains20_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" width="569" height="807" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E como um post nerd, não poderia deixar de ter um pouco de zumbis, para quem quiser tatuar o Homer… &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJK8vWm7I/AAAAAAAANBc/zHS8XpRrcAY/s1600-h/f0defe82d333b37ab26fcac9e35f24e7%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="f0defe82d333b37ab26fcac9e35f24e7" border="0" alt="f0defe82d333b37ab26fcac9e35f24e7" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJPFmlNhI/AAAAAAAANBg/yYL-zphwgzc/f0defe82d333b37ab26fcac9e35f24e7_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="567" height="736" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ou ainda comprar uma poltrona nova meio estranha…&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJQ84M8UI/AAAAAAAANBk/Cutp8iqLIko/s1600-h/tumblr_li402cyinc1qzpsuoo1_500%5B4%5D.jpg"&gt;&lt;img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="tumblr_li402cyinc1qzpsuoo1_500" border="0" alt="tumblr_li402cyinc1qzpsuoo1_500" src="http://lh6.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEJRw51jtI/AAAAAAAANBo/SQf4CZH1uD8/tumblr_li402cyinc1qzpsuoo1_500_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800" width="566" height="747" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ok.. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;deixa voltar ao trabalho que já passou o momento.. provavelmente ainda volte com novidades.. até consegui fechar os sites de fontes de quinquilharias e bobagens…&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E não se esqueça…&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Clique no anúncio para sair ou &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;iframe style="border-bottom: #ccc 1px solid; border-left: #ccc 1px solid; width: 566px; height: 160px; border-top: #ccc 1px solid; border-right: #ccc 1px solid" height="300" marginheight="0" src="http://www.vakinha.com.br/widget/widget20.aspx?e=35224&amp;amp;o=n&amp;amp;at=p&amp;amp;i=n" frameborder="0" width="200" marginwidth="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;          &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:ca362bac-8300-41c1-a7de-42c2bb4bf9a5" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/bobagem" rel="tag"&gt;bobagem&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/besteiras" rel="tag"&gt;besteiras&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/baboseiras" rel="tag"&gt;baboseiras&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/imagens+engra%c3%a7adas" rel="tag"&gt;imagens engra&amp;#231;adas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/fotos+estranhas" rel="tag"&gt;fotos estranhas&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/coisas+fora+do+seu+tempo" rel="tag"&gt;coisas fora do seu tempo&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/funny" rel="tag"&gt;funny&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/nerd" rel="tag"&gt;nerd&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4878370265479579509?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4878370265479579509/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/navegando-por-ai.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4878370265479579509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4878370265479579509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/navegando-por-ai.html' title='Navegando por ai…'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TaEIQMbe0jI/AAAAAAAAM-k/4LNLZCK2qMA/s72-c/2d1b2162d34d77ceebfa7cfceaf3e11c_thumb%5B2%5D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3323752839423440111</id><published>2011-04-07T01:41:00.001-03:00</published><updated>2011-04-07T01:41:07.942-03:00</updated><title type='text'>Reencontro com o passado... 10 anos...</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://revistagalileu.globo.com/EditoraGlobo/componentes/article/edg_article_print/1,3916,510860-1719-1,00.html" href="http://revistagalileu.globo.com/EditoraGlobo/componentes/article/edg_article_print/1,3916,510860-1719-1,00.html"&gt;http://revistagalileu.globo.com/EditoraGlobo/componentes/artic...&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Tenho medo quando encontro coisas desse tipo. Fico imaginando na hora que aparecerem os vídeos. A web é assustadora com a sua capacidade de armazenamento e história... &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif' alt=':-D' class='wp-smiley' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/by4dd"&gt;http://amplify.com/u/by4dd&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3323752839423440111?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3323752839423440111/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/reencontro-com-o-passado-10-anos.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3323752839423440111'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3323752839423440111'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/reencontro-com-o-passado-10-anos.html' title='Reencontro com o passado... 10 anos...'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8553015081448596991</id><published>2011-04-07T01:21:00.001-03:00</published><updated>2011-04-07T01:21:32.886-03:00</updated><title type='text'>As ordens da lógica</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Continuando meu fichamento, vou para uma explicação da lógica das ordens de lógica. &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A matéria limita a organização de primeira ordem, a história mostra que o papel é o responsável pelas limitações da segunda ordem. (DAVID, 2007 p. 44)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O problema fundamental com o sistema de Dewey não está na excentricidade ou no caráter provinciano de seu inventor. O verdadeiro problema é que qualquer mapa do conhecimento pressupõe que o conhecimento tem uma geografia própria, uma visão de cima para baixo e uma forma. Essa premissa faz sentido na primeira e na segunda ordens, mas atrapalha desnecessariamente a diversidade da terceira ordem. (DAVID, 2007 p. 63)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://criticanarede.com/html/fa_6critica2r.html" href="http://criticanarede.com/html/fa_6critica2r.html"&gt;criticanarede.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://criticanarede.com/html/fa_6critica2r.html"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p&gt; Por "l&amp;#243;gica de primeira ordem" entende-se normalmente qualquer l&amp;#243;gica cuja linguagem tome valores exclusivamente num dom&amp;#237;nio de indiv&amp;#237;duos, por oposi&amp;#231;&amp;#227;o a uma l&amp;#243;gica de segunda ordem, cuja linguagem toma valores num dom&amp;#237;nio de classes de indiv&amp;#237;duos, ou uma linguagem de terceira ordem, cuja linguagem toma valores num dom&amp;#237;nio de classes de classes de indiv&amp;#237;duos.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Intuitivamente, uma frase como "S&amp;#243;crates &amp;#233; alto" &amp;#233; uma frase suscept&amp;#237;vel de ser formalizada numa linguagem de primeira ordem, pois "S&amp;#243;crates" &amp;#233; nome de um indiv&amp;#237;duo. E uma formaliza&amp;#231;&amp;#227;o correcta seria &lt;b&gt;Gn&lt;/b&gt;. Por outro lado, uma frase como "O tigre siberiano est&amp;#225; em extin&amp;#231;&amp;#227;o" n&amp;#227;o &amp;#233; suscept&amp;#237;vel de ser formalizada numa linguagem de primeira ordem (excepto recorrendo a uma par&amp;#225;frase), pois o nome "tigre" n&amp;#227;o &amp;#233; o nome de nenhum indiv&amp;#237;duo particular, mas da classe dos tigres. Mas esta mesma frase &amp;#233; perfeitamente formaliz&amp;#225;vel na l&amp;#243;gica proposicional (sendo &lt;b&gt;P&lt;/b&gt; uma formaliza&amp;#231;&amp;#227;o correcta), dado que a l&amp;#243;gica proposicional, por n&amp;#227;o ter meios de express&amp;#227;o para referir indiv&amp;#237;duos nem propriedades ou rela&amp;#231;&amp;#245;es, nunca pode ser nem de primeira ordem nem de segunda: na linguagem da l&amp;#243;gica proposicional s&amp;#243; podemos formalizar proposi&amp;#231;&amp;#245;es e n&amp;#227;o podemos tra&amp;#231;ar uma distin&amp;#231;&amp;#227;o entre indiv&amp;#237;duos e classes de indiv&amp;#237;duos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://criticanarede.com/html/fa_6critica2r.html" href="http://criticanarede.com/html/fa_6critica2r.html"&gt;Read more at criticanarede.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/by49r"&gt;http://amplify.com/u/by49r&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8553015081448596991?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8553015081448596991/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/as-ordens-da-logica.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8553015081448596991'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8553015081448596991'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/as-ordens-da-logica.html' title='As ordens da lógica'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4264346242733099606</id><published>2011-04-04T22:32:00.001-03:00</published><updated>2011-04-04T22:32:58.389-03:00</updated><title type='text'>O surgimento da incerteza</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Quanto mais eu leio, quanto mais eu estudo e pesquiso mas chego a conclusão que uma onda de conhecimento está levando o mundo para o mesmo lugar. Que esse mesmo lugar passou a ser regido por uma probabilidade mediana neutra e por isso deixamos de idolatrar ou ter pontos de referencia. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como ficamos, se nossa referencia principal é o mediano ou a incerteza de uma onda que não há pontos de segurança?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tenho medo do Futuro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- divagações -&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009" href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;www.scielo.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p&gt;&lt;font size="2" face="Verdana"&gt;Uma vez que os sistemas aonde surgem fen&amp;#244;menos inst&amp;#225;veis    n&amp;#227;o s&amp;#227;o explic&amp;#225;veis atrav&amp;#233;s de part&amp;#237;culas    e trajet&amp;#243;rias individuais ou fun&amp;#231;&amp;#245;es de onda, mas sim atrav&amp;#233;s    da evolu&amp;#231;&amp;#227;o de conjunto (&lt;i&gt;N&lt;/i&gt; part&amp;#237;culas), torna-se    necess&amp;#225;ria uma descri&amp;#231;&amp;#227;o estat&amp;#237;stica, fundamentalmente    probabilistica. A probabilidade est&amp;#225; ligada &amp;#224; incerteza. Exprime    o que &amp;#233; "poss&amp;#237;vel" e n&amp;#227;o o que &amp;#233; "certo". Ao    abandonarmos as trajet&amp;#243;rias deixamos de lado as tranq&amp;#252;ilas certezas    da din&amp;#226;mica tradicional. A probabilidade, ligada ao elemento "incerteza",    ou, se quisermos, ao "indeterminismo", ganha um significado intr&amp;#237;nseco.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;     &lt;p&gt;&lt;font size="2" face="Verdana"&gt; Vivemos em um universo em evolu&amp;#231;&amp;#227;o.    Existem sistemas complexos que nos rodeiam e que imp&amp;#245;em uma ruptura da    equival&amp;#234;ncia entre a descri&amp;#231;&amp;#227;o individual (trajet&amp;#243;rias    ou fun&amp;#231;&amp;#245;es de onda) e a descri&amp;#231;&amp;#227;o estat&amp;#237;stica.    &amp;#201; no n&amp;#237;vel estat&amp;#237;stico que podemos incorporar a instabilidade    &amp;#224;s leis fundamentais e elas, ent&amp;#227;o, passam a adquirir um significado    novo: n&amp;#227;o mais se tratam de certezas mas sim de possibilidades.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p&gt;&lt;font size="2" face="Verdana"&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;Uma vez que os sistemas aonde surgem fen&amp;#244;menos inst&amp;#225;veis    n&amp;#227;o s&amp;#227;o explic&amp;#225;veis atrav&amp;#233;s de part&amp;#237;culas    e trajet&amp;#243;rias individuais ou fun&amp;#231;&amp;#245;es de onda, mas sim atrav&amp;#233;s    da evolu&amp;#231;&amp;#227;o de conjunto (&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;N&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt; part&amp;#237;culas), torna-se    necess&amp;#225;ria uma descri&amp;#231;&amp;#227;o estat&amp;#237;stica, fundamentalmente    probabilistica. A probabilidade est&amp;#225; ligada &amp;#224; incerteza. Exprime    o que &amp;#233; "poss&amp;#237;vel" e n&amp;#227;o o que &amp;#233; "certo". Ao    abandonarmos as trajet&amp;#243;rias deixamos de lado as tranq&amp;#252;ilas certezas    da din&amp;#226;mica tradicional. A probabilidade, ligada ao elemento "incerteza",    ou, se quisermos, ao "indeterminismo", ganha um significado intr&amp;#237;nseco.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;     &lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;font size="2" face="Verdana"&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt; Vivemos em um universo em evolu&amp;#231;&amp;#227;o.    Existem sistemas complexos que nos rodeiam e que imp&amp;#245;em uma ruptura da    equival&amp;#234;ncia entre a descri&amp;#231;&amp;#227;o individual (trajet&amp;#243;rias    ou fun&amp;#231;&amp;#245;es de onda) e a descri&amp;#231;&amp;#227;o estat&amp;#237;stica.    &amp;#201; no n&amp;#237;vel estat&amp;#237;stico que podemos incorporar a instabilidade    &amp;#224;s leis fundamentais e elas, ent&amp;#227;o, passam a adquirir um significado    novo: n&amp;#227;o mais se tratam de certezas mas sim de possibilidades.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009" href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;Read more at www.scielo.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bxnuz"&gt;http://amplify.com/u/bxnuz&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4264346242733099606?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4264346242733099606/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/o-surgimento-da-incerteza.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4264346242733099606'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4264346242733099606'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/o-surgimento-da-incerteza.html' title='O surgimento da incerteza'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1529034916624306730</id><published>2011-04-04T22:13:00.001-03:00</published><updated>2011-04-04T22:13:59.202-03:00</updated><title type='text'>As leis do Caos</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;[2] Ilya Prigogine, As Leis do Caos (Editora UNESP, São Paulo, 2002).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009" href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;www.scielo.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;nenhuma medida, nenhum c&amp;#225;lculo leva estritamente a um ponto,    &amp;#224; considera&amp;#231;&amp;#227;o de uma trajet&amp;#243;ria "&amp;#250;nica";    estaremos sempre diante de "conjuntos" de trajet&amp;#243;rias" [2, p. 50-51].&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009" href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-11172008000200009"&gt;Read more at www.scielo.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bxnv0"&gt;http://amplify.com/u/bxnv0&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1529034916624306730?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1529034916624306730/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/as-leis-do-caos.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1529034916624306730'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1529034916624306730'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/04/as-leis-do-caos.html' title='As leis do Caos'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2592232894054029060</id><published>2011-03-27T23:54:00.001-03:00</published><updated>2011-03-27T23:54:05.551-03:00</updated><title type='text'>O “normal” e o “anormal"</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Cruzando a linha: entre o “normal” e o “anormal”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por Cristiane Paião&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um texto científico da revista "Com Ciência".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[...] essa dicotomia entre o “normal” e o “anormal” prejudica, e muito, a vida em sociedade, porque faz com que o “diferente” não seja aceito e acabe sendo até mesmo recriminado e escondido. “Tenho a impressão de que nunca vivemos uma época em que se tenta ‘normalizar’ as pessoas tanto quanto a atual. O desvio, mas também a originalidade, são fortemente coibidos atualmente. Todo mundo tem de ser igual. Esse, aliás, é o pano de fundo da neurociência hoje em dia: todos são iguais porque têm um cérebro igual. Acho isso tão ridículo como dizer que os cardápios de todos os restaurantes do mundo deveriam ser iguais porque temos todos um estômago igual.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&amp;edicao=64&amp;id=810" href="http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&amp;edicao=64&amp;id=810"&gt;www.comciencia.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&amp;edicao=64&amp;id=810"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;Ao longo de suas quatro edi&amp;#231;&amp;#245;es j&amp;#225; publicadas, de fato, os DSMs v&amp;#234;m passando por significativas transforma&amp;#231;&amp;#245;es em rela&amp;#231;&amp;#227;o a seus conceitos e procedimentos. A defini&amp;#231;&amp;#227;o de algumas doen&amp;#231;as se alterou ao longo dos anos e nas diferentes vers&amp;#245;es do manual, o que mostra como a compreens&amp;#227;o daquilo que &amp;#233; tido como &amp;#8220;normal&amp;#8221; ou &amp;#8220;patol&amp;#243;gico&amp;#8221; muda n&amp;#227;o apenas conforme os avan&amp;#231;os e descobertas da ci&amp;#234;ncia e da tecnologia mas tamb&amp;#233;m em rela&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#224; cultura e ao per&amp;#237;odo hist&amp;#243;rico que a rodeia, conformando e modificando conceitos e paradigmas.&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&amp;edicao=64&amp;id=810" href="http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&amp;edicao=64&amp;id=810"&gt;Read more at www.comciencia.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bwp3h"&gt;http://amplify.com/u/bwp3h&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2592232894054029060?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2592232894054029060/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/o-normal-e-o-anormal.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2592232894054029060'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2592232894054029060'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/o-normal-e-o-anormal.html' title='O “normal” e o “anormal&amp;quot;'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-134701093960776147</id><published>2011-03-27T21:58:00.001-03:00</published><updated>2011-03-27T21:58:33.098-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vampiro Geek'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mestrado'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Workando com a Web'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Textos'/><title type='text'>Especificação, Comunicação e “Isto não é uma mancha, é arte!”</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;a) Há mais de uma forma de descrever algo: “Isto não é uma mancha, é arte!”. (MetaCrap)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sempre existe e existirá confusão na hora de avaliar um ponto de problema. Principalmente se esse problema ou ponto depender de mais de uma pessoa e o pior, que essas pessoas tenham que conversar para chegar a um ponto comum.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E entenda, nesse momento defina-se por problema qualquer informação que está de posse de alguém, seja esse alguém o especificador ou o entrevistado.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Transmitir uma informação é um processo muito mais complicado do que parece. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;As pessoas partem do princípio do pressuposto ou de que alguém sabe aquilo que ela está pensando ou está “alinhada” a transmitir. E não é assim.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Canso de ver reuniões de alinhamento, ou frases do tipo: “precisamos ajeitar ou azeitar isso”. OU frases ainda mais nocivas, no papel de entrevistador: “Pqp como vc é chato, não entende o que estou dizendo, será que você é burro?” ou ainda “Você me faz sentir burro, pois não consigo explicar o que você tanto pergunta...” e sou explicito em informar – não, ninguém é burro, a comunicação é complicada.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;O alinhamento e o ajuste necessários são dolorosos e muito, mas muito trabalhosos para todas as partes. Entrevistador e entrevistado.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;À primeira vista, o entrevistado, deve ter em mente que o entrevistador vai perguntar, de várias maneiras, a mesma coisa para ter certeza, o mais próximo da verdade (e veja que não existe uma verdade absoluta), sobre todos os aspectos daquilo que está em questão para chegar mais perto da certeza, nunca certa, que pegou os principais pontos do conhecimento ou da informação que o entrevistado está tentando passar.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Imagine o seguinte, como certificar-se que a informação é clara: avaliando. Como se avalia? Perguntando. Como se verifica se tudo foi feito corretamente. Avalia-se novamente. Perguntando.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Obter um detalhe ou informação é muito mais complicado do que parece, vamos a um exemplo prático:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;strong&gt;O que é uma aliança? – Responda mentalmente e anote sua resposta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Alguma delas encaixa-se &lt;b&gt;&lt;u&gt;perfeitamente&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; a uma das abaixo?&lt;/p&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;p&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; pacto ou tratado entre indivíduos, partidos, povos ou governos para determinada finalidade       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;2&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; união, ligação pelo matrimônio       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;3&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; Derivação: por metonímia.       &lt;br /&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; anel que simboliza noivado ou casamento       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;4&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; união harmoniosa de coisas diferentes entre si       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;5&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; liga de metais       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;6&lt;/b&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; Rubrica: religião.       &lt;br /&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; nas Escrituras Sagradas, iniciativa de Deus de fazer um pacto com indivíduos ou com um povo       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Locuções&lt;/b&gt;      &lt;br /&gt;a. de palavras       &lt;br /&gt;Rubrica: lingüística.       &lt;br /&gt;argumento de dois termos contraditórios que, justapostos, podem ser interpretados como metáfora (p.ex.:&lt;i&gt; diz o povo&lt;/i&gt;:&lt;i&gt; &amp;quot;devagar também é pressa&amp;quot;&lt;/i&gt;)       &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Etimologia&lt;/b&gt;      &lt;br /&gt;fr.&lt;i&gt; alliance&lt;/i&gt; (1160) de &lt;i&gt;allier&lt;/i&gt; (1100), do lat. &lt;i&gt;allig&lt;/i&gt;&lt;i&gt;áre&lt;/i&gt;, de&lt;i&gt; ligar&lt;/i&gt;&lt;i&gt;áre&lt;/i&gt;; ver&lt;i&gt; lig-&lt;/i&gt;; f.hist. sXV &lt;i&gt;aliança&lt;/i&gt;, sXV &lt;i&gt;allyança&lt;/i&gt;      &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Sinônimos&lt;/b&gt;      &lt;br /&gt;ver sinonímia &lt;i&gt;pacto&lt;/i&gt; e antonímia de &lt;i&gt;desinteligência&lt;/i&gt;      &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Antônimos&lt;/b&gt;      &lt;br /&gt;ver sinonímia de &lt;i&gt;desinteligência&lt;/i&gt;      &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Homônimos&lt;/b&gt;      &lt;br /&gt;aliança(fl.aliançar)&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;  &lt;p&gt;Sinceramente “&lt;i&gt;duvideodó”&lt;/i&gt; que a sua frase foi exatamente uma dessas, por vários motivos: vivência, experiência, tempo ou mesmo preguiça.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Você escreveu, se é que escreveu do jeito que especifiquei, isso como: anel ou algo muito próximo. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Agora, imagine que o exemplo foi de algo tangível de conhecimento que já está no inconsciente coletivo, que todos sabem por algum motivo o que é uma aliança.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Pergunte para uma criança de 3 anos o que é um aliança. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Provavelmente ela não saberá o que responder ou inventará uma resposta, pois, na maioria das vezes, buscamos por referencia o conhecimento que está implícito e o implícito não se aplica na transmissão de uma informação.&lt;/p&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;p&gt;“As conversas sempre se desenvolvem com base na concordância. Se logo de inicio não concordamos tacitamente que o açúcar é substância comestível, então não poderemos conversar sobre o fato de que as crianças adoram açúcar. A partir dessa base de concordância passamos a reiterar as diferenças.” (DAVID, 2007 p. 207)&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;  &lt;p&gt;E para concordamos em algo, apenas se chegarmos a um ponto de argumentação comum. E tudo isso é um problema muito grave na hora de especificar um determinado sistema. É aquele momento que o chefe fala: “faz assim”, mas ele não vai lá e faz.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Será que o jeito de fazer algo sempre é igual? Duvido de novo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Um trecho muito interessante que ilustra perfeitamente essa disputa entre entender o que esta implicitado dentro de uma determinada informação segue abaixo:&lt;/p&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;p&gt;“O filósofo alemão Martin Heidegger sempre foi considerado uma pessoa difícil de compreender, mas o que ele diz sobre significado faz sentido. O que significa um martelo? Se eu não souber que é uma ferramenta para pregar pregos, não saberei o que um martelo é.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Mas se &lt;b&gt;&lt;i&gt;todos&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; souberem que serve para pregar pregos, continuarei sem saber realmente o que é um martelo. &lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Preciso saber no mínimo, que pregos são cavilhas de metal usadas para pregar madeira. Mas minha compreensão de um martelo chega apenas até ai. Sei também que a madeira é extraída de árvores, que árvores são plantas que crescem nas florestas, e que as plantas estão enraizadas na terra e crescem em direção à luz do sol. Para compreender o que é um martelo – não de forma abstrata, mas quando o agarramos literal ou figurativamente – é também preciso compreender que as arvores se transformam em toras de madeira porque temos uma economia que paga pessoas para executarem o trabalho.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;E empunhar um martelo significa compreender que os seres humanos têm propósitos porque temos necessidades, pois não somos deuses. E também lembrar o som que um martelo faz quando atinge um prego, e talvez o cheiro que a placa de madeira exala em resposta. Tudo isso, diz Heidegger, faz parte de nossa compreensão de um martelo.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;O significado de determinada coisa é proporcionado pela rede de significados implícitos pelos quais chamamos mundo.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Heidegger representa uma visão tanto familiar como não familiar de um significado. É familiar porque quando falamos sobre o significado de um evento, em geral nos referimos à maneira como esse evento se enquadra em um contexto mais amplo.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Não é familiar porque com muita frequência pensamos nas palavras como sons ou escritos que tem significado no sentido de que podemos procurar uma definição no dicionário. &lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Mas procuramos por uma definição quando estamos realmente sem saber. Na maioria das vezes, quando ouvimos uma palavra, não a traduzimos por uma definição. &lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Não transformamos cada “alô” em “n., um cumprimento comum” – mas ouvimos seu som, sua ressonância, sua intenção e suas conexões. &lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Entretanto, tudo isso está &lt;b&gt;&lt;i&gt;implícito, &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;e é por isso que parece estranho e exagerado quando Heidegger relaciona um martelo ao Sol e a economia. Entretanto, acho que seu argumento está certo: &lt;u&gt;a rede implícita de relacionamentos fornece às coisas de nosso mundo seu significado.&lt;/u&gt;” (DAVID, 2007 pp. 171-172)&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;  &lt;p&gt;Assim, sempre que você tentar escrever um programa e se estressar com o entrevistador ou o programador que foi o responsável pense no seguinte: NINGUÉM PENSA IGUAL PORRA!&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Não é obrigação de ninguém saber o que o outro está dizendo, e quando você entrega um produto que é uma transcrição do conhecimento de outra pessoa, você precisa sim perguntar e reperguntar. Encher o saco se for preciso pois tudo está ali.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A sempre mais de uma forma de descrever algo, e isso é um problema linguístico, então não se culpe por perguntar. Pergunte, faça seu processo mental e repergunte para ver se você compreendeu. Se tudo sempre levar ao mesmo destino quer dizer que você está próximo ao entendimento.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;E você, só vai entender de verdade no momento que precisar aplicar aquilo que aprendeu.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:27698645-2859-44e0-8dbb-ba3a3bd167da" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/Metadado" rel="tag"&gt;Metadado&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Metacrap" rel="tag"&gt;Metacrap&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/Especifica%c3%a7%c3%a3o" rel="tag"&gt;Especifica&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-134701093960776147?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/134701093960776147/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/especificacao-comunicacao-e-isto-nao-e.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/134701093960776147'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/134701093960776147'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/especificacao-comunicacao-e-isto-nao-e.html' title='Especificação, Comunicação e “Isto não é uma mancha, é arte!”'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8273194833834276839</id><published>2011-03-25T15:38:00.001-03:00</published><updated>2011-03-25T15:38:01.801-03:00</updated><title type='text'>Blog Vida de Suporte</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://vidadesuporte.com.br/page/6/" href="http://vidadesuporte.com.br/page/6/"&gt;http://vidadesuporte.com.br/page/6/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Ok. Esse é o segundo melhor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vale a pena perder uns minutos nas tirinhas para rir. &lt;a href="http://amplify.com/search.php?q=%23fato&amp;type=search" class="HT"&gt;#fato&lt;/a&gt; &lt;a href="http://amplify.com/search.php?q=%23roleiderir&amp;type=search" class="HT"&gt;#roleiderir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bwjzj"&gt;http://amplify.com/u/bwjzj&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8273194833834276839?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8273194833834276839/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/blog-vida-de-suporte.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8273194833834276839'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8273194833834276839'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/blog-vida-de-suporte.html' title='Blog Vida de Suporte'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7098041720297802734</id><published>2011-03-25T15:12:00.001-03:00</published><updated>2011-03-25T15:12:28.566-03:00</updated><title type='text'>Blog Vida de Programador</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://vidadeprogramador.com.br/" href="http://vidadeprogramador.com.br/"&gt;http://vidadeprogramador.com.br/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;O melhor blog de tirinhas/quadrinho que vi em muito tempo. Ri muito e com gosto &lt;a href="http://amplify.com/search.php?q=%23roleiderir&amp;type=search" class="HT"&gt;#roleiderir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bwjym"&gt;http://amplify.com/u/bwjym&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7098041720297802734?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7098041720297802734/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/blog-vida-de-programador.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7098041720297802734'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7098041720297802734'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/blog-vida-de-programador.html' title='Blog Vida de Programador'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2585823041420830828</id><published>2011-03-22T11:22:00.001-03:00</published><updated>2011-03-22T11:22:24.256-03:00</updated><title type='text'>Knol - a Wikipedia do Google</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://knol.google.com/k" href="http://knol.google.com/k"&gt;http://knol.google.com/k&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Não li muito a respeito. Não me aprofundei muito no site, mas parece que a proposta de base de conhecimento é a mesma com uma "pegada" diferente. O Knol é: "uma nova maneira de compartilhar conhecimento on-line. Você pode escrever um knol (isto é, um artigo), sugerir revisões a artigos existentes ou apenas ler o que outras pessoas escreveram e compartilhar esta informação com outros."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vou buscar um pouco mais de informações sobre o artigo e entender a abrangência. Mas as principais vantagens:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- é um projeto Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- é um projeto Aberto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- tem uma interface em português&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais detalhes - acesse descubra e compartilhe comentando este post! &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bvwhk"&gt;http://amplify.com/u/bvwhk&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2585823041420830828?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2585823041420830828/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/knol-wikipedia-do-google.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2585823041420830828'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2585823041420830828'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/knol-wikipedia-do-google.html' title='Knol - a Wikipedia do Google'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8946922162054857529</id><published>2011-03-22T08:44:00.001-03:00</published><updated>2011-03-22T08:44:18.113-03:00</updated><title type='text'>100 milhões de usuários no linkedin</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://mashable.com/2011/03/22/linkedin-surpasses-100-million-users-infographic/" href="http://mashable.com/2011/03/22/linkedin-surpasses-100-million-users-infographic/"&gt;http://mashable.com/2011/03/22/linkedin-surpasses-100-m...&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;As vezes esses números me assustam. Quantos desses usuários são duplicados ou fakes? Quantos desses usuários não preencheram nem metade do perfil? Qual será o número de usuários válidos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em todo caso, a cifra vale a divulgação, pois é muita, mas muita gente mesmo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bvw3b"&gt;http://amplify.com/u/bvw3b&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8946922162054857529?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8946922162054857529/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/100-milhoes-de-usuarios-no-linkedin.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8946922162054857529'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8946922162054857529'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/100-milhoes-de-usuarios-no-linkedin.html' title='100 milhões de usuários no linkedin'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7253153846629988794</id><published>2011-03-22T01:21:00.001-03:00</published><updated>2011-03-22T01:21:44.839-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Delírios de deus'/><title type='text'>Um post de abstração e desabafo</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;#160;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Faz tempo que estou com coceiras na mão para escrever alguma coisa. Tem tantas acontecendo que o tempo se tornou algo difícil de arrumar. Escrever aqui para esvaziar um pouco a cabeça é o mesmo que boicotar algumas boas horas de sono, mas deve funcionar mais ou menos como despejo de memória, portanto vamos lá. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;[se você não entendeu a piada nerd – veja: &lt;a href="http://informatica.terra.com.br/interna/0,5862,OI97735-EI893,00.html"&gt;o que é um despejo de memória&lt;/a&gt;] e tente fazer uma analogia das ideias jogadas para sair da cabeça para o blog, mesmo que fora de ordem e quase que irrecuperáveis a não ser por técnicos treinados. *rs&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mas vamos às ideias jogadas e ao Primeiro Ponto:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Teoria + Teoria = Paranóia?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Às vezes penso como é que os grandes mestres de outrora não enlouqueciam, e parando para reler a minha frase já percebo o quanto ela é absurda já que muitos foram considerados transviados na sua época. Uma googlada dá vários exemplos, mas isso pode ser explicado com uma frase que tenho ouvido muito do Dr. Jorge e que elucida a questão: &lt;i&gt;às vezes o corpo de conhecimento existente não é o suficiente para entender determinadas hipóteses. &lt;/i&gt;O que isso quer dizer? &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quer dizer que algumas pessoas nascem fora do seu tempo e pagam por sua necessidade de expor seu conhecimento que é obtuso naquele instante. Conhecimento este que pode, de alguma forma, se tornar relevante num futuro longínquo ou através da recuperação de registro de um pouco de pesquisa.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Não que eu me coloque totalmente nessa posição privilegiada, ou que me ache capaz de estar fora do meu tempo, longe disso, mas apenas é uma das coisas que tenho ouvido e que fazem valer cada centavo do mestrado. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Entretanto minha sensação de falar às moscas ou observar alguns fios de baba branca escorrendo no canto da boca das pessoas enquanto tento, TENTO, expor alguma ideia ou explicar um conjunto delas que estão me atormentando fazem, ao meu bel prazer, muito sentido diante dessa explicação e aquiesce-me na ansiedade diante de algumas frustrações ao ver que não vai adiantar procurar formas e formas de explicar algo que será inexplicável naquele momento.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Mas o problema é o seguinte: quanto mais penso, mas a palavra: “fudeu” me ocorre ou ainda principio que o problema de tudo é o ser humano e que a solução também está ali, nesse embromo de coisas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Algumas vezes caio na psicologia das coisas e fico desesperado em não ter tempo de estudar tudo o que preciso para provar cada uma das minhas ideias.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Tenho saudade do tempo que conseguia virar a noite procurando argumentação ou achando que valia a pena argumentar e quebrar as coisas com socos e pontapés de informação que estão a disposição de todos e que não são utilizadas.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sinto falta de escrever alguns textos polêmicos e de ter pique para manter a polêmica e tirar algum resultado disso, mas parece que tudo é tão fraco se comparado com a esperança ou com o ganho que chegarei a alcançar com isso.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Um exemplo claro é uma pergunta mais humanitária: a tecnologia foi feita para que? Para facilitar a vida do homem? Para desenvolver determinadas formas de melhoria? Por mais que eu tente sair do ciclo de boas causas ou do ciclo de boas intenções sempre me vem a cabeça que tudo sempre é criado para obter lucro. E nem sempre um lucro sadio. Quando falo de lucro sadio estou me referindo aquelas proezas do ganha-ganha. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Parece-me as vezes que tudo gira em torno do eu ganho você perde e assim vamos levando, pois a lei do mais forte é que impera, e nesse caso, do mais forte e privilegiados mentalmente ou que tem conhecimento de causa de como ferrar a vida alheia sem ressentimento.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Na verdade fugi do assunto inicial, então vou tentar voltar:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Teoria + Teoria = Paranóia?&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Quando estudar e estudar é chegar ao lugar que você, como disse Platão, menos sabe, é claro que o mundo dos ignorantes é o melhor. É invejável. É perceptível que a felicidade reside em desconhecer o perigo.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;É observar que o mundo é feito por adolescentes que tem força e vontade de quebrar um muro a sopapos enquanto você, de longe, torce para que isso dê certo. E nesse caso, você se utiliza dessa força.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;É estranho perceber que quanto mais se estuda, quanto mais tenta-se entender o que é impossível de ser entendido, mais ainda chega-se a ideia de que tudo é tão vão.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfim... cansei.. e para variar, fica mais um post sem pé nem cabeça e desabafo de descarga de memória.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Só preciso completar que as vezes, os pilares do meu pré-projeto, fazem crer que ele é válido não só para os metadados, mas também para a humanidade:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Os sete obstáculos instransponíveis de Doctorow para metadados confiáveis são:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;1. As pessoas mentem&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;2. As pessoas são preguiçosas&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;3. As pessoas são estúpidas&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;4. Missão impossível: conhecer a si mesmo&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;5. Os esquemas não são neutros&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;6. Medições influenciam os resultados&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;7. Há mais do que uma forma de descrever algo&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Outras razões que resultam em obsolescência dos metadados (porcaria, lixo) são:&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;1. Dados podem tornar-se irrelevantes no tempo&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;2. Dados podem não ser atualizados com novas perspectivas&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Isso significa que os resultados da pesquisa irão retornar dados obsoletos e incorretos. &lt;sup&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Metacrap#cite_note-2"&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;sup&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:5fe5b8ca-021b-4421-9d13-288b6525b90d" class="wlWriterEditableSmartContent"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/subjetividade" rel="tag"&gt;subjetividade&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/experiencia" rel="tag"&gt;experiencia&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/coisas+fora+do+seu+tempo" rel="tag"&gt;coisas fora do seu tempo&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7253153846629988794?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7253153846629988794/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/um-post-de-abstracao-e-desabafo.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7253153846629988794'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7253153846629988794'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/um-post-de-abstracao-e-desabafo.html' title='Um post de abstração e desabafo'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6385590678440614573</id><published>2011-03-21T22:45:00.001-03:00</published><updated>2011-03-21T22:45:48.489-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Você sabia que você pode conhecer todos os serviços que você utiliza no google através do endereço: &lt;a href="https://www.google.com/dashboard/?pli=1" rel="nofollow" target="_blank"&gt;https://www.google.com/dashboard/?pli=1&lt;/a&gt; &lt;a href="http://amplify.com/u/bvsdy" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/bvsdy&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6385590678440614573?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6385590678440614573/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/voce-sabia-que-voce-pode-conhecer-todos.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6385590678440614573'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6385590678440614573'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/voce-sabia-que-voce-pode-conhecer-todos.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6951915115535927755</id><published>2011-03-10T15:24:00.001-03:00</published><updated>2011-03-10T15:24:33.821-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Então &lt;a href="http://amplify.com/search.php?q=%23BuscaPe&amp;type=search" class="HT"&gt;#BuscaPe&lt;/a&gt; &lt;a href="http://amplify.com/redir_twitter_handle.php?t=@BuscaPe" data-uid="@BuscaPe" class="ML"&gt;@BuscaPe&lt;/a&gt; O novo comercial do BuscaPé está no assunto mais falado do dia no Twitter. Você não viu? Veja: &lt;a href="http://bit.ly/buscapetv" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://bit.ly/buscapetv&lt;/a&gt; &lt;a href="http://amplify.com/u/btrv4" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://amplify.com/u/btrv4&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-6951915115535927755?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/6951915115535927755/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/entao-buscape-buscape-o-novo-comercial.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6951915115535927755'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/6951915115535927755'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/entao-buscape-buscape-o-novo-comercial.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-6498652154375138663</id><published>2011-03-10T11:15:00.001-03:00</published><updated>2011-03-10T11:15:42.541-03:00</updated><title type='text'>BuscaPé - Para quem não gosta de Perder</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;O novo comercial do BuscaPé começa hoje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Além do comercial, colocamos um jogo no ar. Jogue, concorra a prêmios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.paguemaisbarato.com" rel="nofollow" target="_blank"&gt;www.paguemaisbarato.com&lt;/a&gt; ou &lt;a href="http://www.querperderquanto.com.br" rel="nofollow" target="_blank"&gt;www.querperderquanto.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conheça!&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.youtube.com/watch?v=UeZNq3vUXhg&amp;feature=player_embedded" href="http://www.youtube.com/watch?v=UeZNq3vUXhg&amp;feature=player_embedded"&gt;www.youtube.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.youtube.com/watch?v=UeZNq3vUXhg&amp;feature=player_embedded"&gt;&lt;table cellpadding="0" 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Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2871140260368280315</id><published>2011-03-10T11:07:00.001-03:00</published><updated>2011-03-10T11:07:26.821-03:00</updated><title type='text'>Se você não gosta de Perder Dinheiro</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;É hora de começar a usar o BuscaPé.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tem gente que gosta de perder dinheiro, eu não gosto e você?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O novo comercial do BuscaPé, com um jogo online, mostra que é possível ganhar sempre! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Assista: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=UeZNq3vUXhg&amp;feature=player_embedded" rel="nofollow" target="_blank"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=UeZNq3vUXhg&amp;feature=player_embedded&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.querperderquanto.com.br/" href="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;www.querperderquanto.com.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="header"&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a rel="nofollow"  href="http://www.buscape.com.br" title="BuscaP&amp;#233;"&gt;BuscaP&amp;#233;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="splashJogoProrrogado"&gt;Jogo Prorrogado&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="videoTeaser"&gt;&lt;br /&gt;								Veja aqui o novo comercial do BuscaP&amp;#233;&lt;br /&gt;							&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="modSplash"&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id="splashQuerPerder"&gt;Quer Perder Quanto?&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Emb"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Kgg36lDkDdU?hl=pt_BR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;enablejsapi=1&amp;showinfo=0" height="329" width="400" wmode="opaque" quality="high" allowfullscreen="true"  allowscriptaccess="always"  menu="false"  type="application/x-shockwave-flash"  wmode="transparent" &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" 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cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:disc;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-5"&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="#2" rel="coda-slider-1" title="Jogar"&gt;Jogar&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.querperderquanto.com.br/" href="http://www.querperderquanto.com.br/"&gt;Read more at www.querperderquanto.com.br&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://bit.ly/g2b9Q1"&gt;http://bit.ly/g2b9Q1&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2871140260368280315?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2871140260368280315/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/se-voce-nao-gosta-de-perder-dinheiro.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2871140260368280315'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2871140260368280315'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/se-voce-nao-gosta-de-perder-dinheiro.html' title='Se você não gosta de Perder Dinheiro'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-7857596841959107520</id><published>2011-03-09T13:09:00.001-03:00</published><updated>2011-03-09T13:09:14.161-03:00</updated><title type='text'>O Paradoxo da Escolha</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Em uma sociedade com muitas escolhas a oportunidade de paralisia diante de tantas opções ou de se frustrar devido ao número elevado de escolha aumenta consideravelmente. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Você acha que o problema de comparar um produto ou serviço é algo que incomoda apenas a você e aos seus? Não. Na palestra abaixo de Barry Schwarts, ele explica de forma inteligente e engraçada, o motivo qual, ao desenvolver um sistema, temos que fornecer ao nosso usuário, um principio de escolha, caso contrário, poderemos perder uma ação.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Já que escolher, entre tantas opções faz parte do nosso mundo atual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vale a pena ver o vídeo. Acerte a legenda para Portugues. &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=" ClipTheme terminal"&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.ted.com/index.php/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice.html" href="http://www.ted.com/index.php/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice.html"&gt;www.ted.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://www.ted.com/index.php/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice.html"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Emb"&gt;&lt;embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" height="329" width="400" wmode="opaque" quality="high" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/BarrySchwartz_2005G-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/BarrySchwartz-2005G.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=320&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=93&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice;year=2005;theme=speaking_at_ted2009;theme=unconventional_explanations;theme=how_the_mind_works;theme=what_makes_us_happy;event=TEDGlobal+2005;"  type="application/x-shockwave-flash" &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Amp_Source_Button"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.ted.com/index.php/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice.html" href="http://www.ted.com/index.php/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice.html"&gt;See more at www.ted.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Bottom_Wrap"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bto79"&gt;http://amplify.com/u/bto79&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-7857596841959107520?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/7857596841959107520/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/o-paradoxo-da-escolha.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7857596841959107520'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/7857596841959107520'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/o-paradoxo-da-escolha.html' title='O Paradoxo da Escolha'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-3691663998667421812</id><published>2011-03-07T17:24:00.002-03:00</published><updated>2011-03-07T18:09:08.039-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vampiro Geek'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Editores Escritores Leitores Livreiros e demais insensatos'/><title type='text'>Livros Digitais</title><content type='html'>Quem vê o Kindle da Amazon, o Ipad da Apple e outros hardwares que permitem a leitura de livros digitais e imagina que isso é uma tecnologia nova, engana-se. &lt;br /&gt;Em 1998 / 2000 já havia corre-corre para que esse mercado estivesse um pouco mais em evidência atualmente e talvez mais barateado, facilitando meios críticos para o custo de desenvolvimento da cultura.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://lh4.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TXU-1eddA1I/AAAAAAAAM8c/7g6WVaGTBg8/s1600-h/clip_image003%5B7%5D.jpg"&gt;&lt;img align="left" alt="Figura 1 - Rocket Book - Até 40 horas de duração de bateria" height="170" hspace="12" src="http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TXU-2byaktI/AAAAAAAAM8g/wozZLRBmADU/clip_image003_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" style="display: inline; float: left;" title="Figura 1 - Rocket Book - Até 40 horas de duração de bateria" width="226" /&gt;&lt;/a&gt;Como assim? Parte-se do principio que o livro no Brasil é caro devido a sua logística: Autor Escreve, Entrega o “Manuscrito”, Revisa-se e Edita-se o manuscrito. O próximo passo é a diagramação, a ilustração. Em seguida, o livro passa para a gráfica. Custo de impressão, papel, verniz, pré-impressão. Em seguida, depois de rolos e mais rolos de papel e tinta, a entrega é feita por um caminhão ao galpão, depois a distribuição começa. O livro vai para livrarias, bancas, etc. E ai começa a ocupar espaço. O título não é bom. Algumas 2 mil pessoas compram o livro e o custo não se sustenta. Dessa forma equipara-se o valor das perdas com os ganhos, tira-se uma mediana e tem uma escala sustentável para uma editora. &lt;br /&gt;Esse é o mundo do custo do livro em poucas linhas. Pense que o livro digital para na parte da gráfica. O armazenamento é mais barato, imagina que um Tera pode armazenar muitos livros, diferente de uma livraria.&lt;br /&gt;ENTÃO POR QUE DIABOS, um livro digital custa a mesma coisa que um livro em papel?&lt;br /&gt;&lt;a href="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TXU-3WQYeXI/AAAAAAAAM8k/VgCjRJ4Q8N0/s1600-h/clip_image005%5B7%5D.jpg"&gt;&lt;img alt="clip_image005" border="0" height="320" src="http://lh3.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TXU-4RrsXcI/AAAAAAAAM8o/CMtzPS6bDhs/clip_image005_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; display: block; float: none; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image005" width="541" /&gt;&lt;/a&gt;Enfim... voltando a história: eu mesmo fiz alguns trabalhos de conversão para a &lt;a href="http://www.editoramelhoramentos.com.br/"&gt;Editora Melhoramentos&lt;/a&gt; na época. E o predecessor desses tão falados livros era o nosso amigo Rocket ebook. Hoje nem o site não exite, mas esse sim era um leitor que a bateria durava até 40 horas. Lembro que para ter o livro final para venda, embora eu fosse um cara de uns poucos anos, era transformar tudo em txt e as imagens precisavam ser salva em png 8 p&amp;amp;b e depois colocar tudo referenciado como um HTML.&lt;br /&gt;Um trapo, hoje eu vejo, um tanto barato se comparado ao custo de desenvolvimento de um único livro “padrão”.&lt;br /&gt;Enfim... &lt;br /&gt;Um dia eu melhoro um pouco mais essa história, mas se quiser ver como funcionava o rocketbook, baixe o &lt;a href="http://dl.dropbox.com/u/759521/erktdinstall.exe"&gt;Rocketbook (erocket)&lt;/a&gt; para instalar no seu PC e também um livro, no formato Rb. &lt;a href="http://dl.dropbox.com/u/759521/metafisica.rb"&gt;Metafisica&lt;/a&gt; de Heidegger é um que estou disponibilizando, mas no &lt;a href="http://ebooksbrasil.org/nacionais/rebeditions.html"&gt;http://ebooksbrasil.org/nacionais/rebeditions.html&lt;/a&gt; há vários outros títulos para serem baixados.&lt;br /&gt;Quem sabe um dia eu contarei um pouco mais dessa história?&lt;br /&gt;Mas pelo menos agora estou explicando o motivo de achar insuportável que as editoras cobrem R$ 40,00 por um livro digital, sendo que não existe material e apenas o custo de conversão não serve para equiparar os valores.&lt;br /&gt;Já que não tenho como lutar contra, vou tentar fazer uma lista de fontes de download de livros digitais:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Ebooks Brasil &lt;a href="http://ebooksbrasil.org/nacionais/rebeditions.html"&gt;http://ebooksbrasil.org/nacionais/rebeditions.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;242 livros sobre redes sociais, comunicação e web 2.0 para download - &lt;a href="http://www.blogmidia8.com/2010/09/36-livros-sobre-midias-sociais.html?goback=.gde_161246_member_41272346"&gt;http://www.blogmidia8.com/2010/09/36-livros-sobre-midias-sociais.html?goback=.gde_161246_member_41272346&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Livros Lab Com - PT -&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.livroslabcom.ubi.pt/coleccoes.php"&gt;http://www.livroslabcom.ubi.pt/coleccoes.php&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:5f1e7820-2a93-400a-bf66-3ec346a97788" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;Technorati Marcas: &lt;a href="http://technorati.com/tags/e-books" rel="tag"&gt;e-books&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/ebooks" rel="tag"&gt;ebooks&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/livros+digitais" rel="tag"&gt;livros digitais&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/pdf" rel="tag"&gt;pdf&lt;/a&gt;,&lt;a href="http://technorati.com/tags/biblioteca" rel="tag"&gt;biblioteca&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-3691663998667421812?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/3691663998667421812/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/livros-digitais.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3691663998667421812'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/3691663998667421812'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/livros-digitais.html' title='Livros Digitais'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://lh5.ggpht.com/_-11PmEh9IZY/TXU-2byaktI/AAAAAAAAM8g/wozZLRBmADU/s72-c/clip_image003_thumb%5B4%5D.jpg?imgmax=800' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-1461440558345858871</id><published>2011-03-03T00:26:00.001-03:00</published><updated>2011-03-03T00:26:29.142-03:00</updated><title type='text'>What's your daily morning routine?</title><content type='html'>&lt;p class="formspringmeAnswer"&gt;Acordo, ligo o computador, vou tomar banho, pentear as madeixas, ver email se der tempo e Go job!&lt;/p&gt;&lt;p class="formspringmeFooter"&gt;    &lt;a href="http://www.formspring.me/mraul?utm_medium=social&amp;utm_source=blogger&amp;utm_campaign=shareanswer"&gt;Ask me anything&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-1461440558345858871?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/1461440558345858871/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/what-your-daily-morning-routine.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1461440558345858871'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/1461440558345858871'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/03/what-your-daily-morning-routine.html' title='What&amp;#39;s your daily morning routine?'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8400639284528331385</id><published>2011-02-28T22:19:00.001-03:00</published><updated>2011-02-28T22:19:44.301-03:00</updated><title type='text'>Social Media não vai matar o e-mail</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1008254" href="http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1008254"&gt;http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1008254&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Falei disso a pouco tempo no Blog e agora a prova cabal. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mania do povo em exagerar notícia para fazer buzz e vender matéria! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O problema todo está no sensacionalismo, uma pena que ele vende material e que isso é que pague nossos salários, um eterno problema a ser pensado na era digital. O quanto uma notícia deve ser "buzzeada". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enfim. Como a TV não matou o Radio. Como a Web não matou o livro e assim por diante. A midia social não vai matar o e-mail e pronto!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Todos tem espaço. Hoje eu vi um cara com uma camiseta amarela de sorvete e uma calça quadriculada. Há espaço para tudo e para todos. &lt;a href="http://amplify.com/search.php?q=%23prontofalei&amp;type=search" class="HT"&gt;#prontofalei&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bs0ll"&gt;http://amplify.com/u/bs0ll&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8400639284528331385?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8400639284528331385/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/social-media-nao-vai-matar-o-e-mail.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8400639284528331385'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8400639284528331385'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/social-media-nao-vai-matar-o-e-mail.html' title='Social Media não vai matar o e-mail'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-8656132670158856081</id><published>2011-02-28T07:22:00.000-03:00</published><updated>2011-02-28T07:22:31.748-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Este post é para guardar duas imagens interessantes que achei durante as pesquisas de ontem:&lt;br /&gt;A primeira, a hierarquia do Capitalismo em uma gravura muito interessante, pena que no Blog que encontrei não trazia a fonte para poder dar os créditos ao autor, mas vale a pena observá-la com atenção.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://lh3.googleusercontent.com/-FVrq55z_GAY/TWt1A6ssKgI/AAAAAAAAM8E/KyVo-FpiGDU/s1600/Capitalismo+-+Hierarquia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-FVrq55z_GAY/TWt1A6ssKgI/AAAAAAAAM8E/KyVo-FpiGDU/s1600/Capitalismo+-+Hierarquia.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;A outra é uma representação engraçada de como funciona a hierarquia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://lh6.googleusercontent.com/-sB7F9NxrgFQ/TWt1xkuQhVI/AAAAAAAAM8I/MQ4f3XZNSr0/s1600/hierarquia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://lh6.googleusercontent.com/-sB7F9NxrgFQ/TWt1xkuQhVI/AAAAAAAAM8I/MQ4f3XZNSr0/s1600/hierarquia.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-8656132670158856081?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/8656132670158856081/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/este-post-e-para-guardar-duas-imagens.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8656132670158856081'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/8656132670158856081'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/este-post-e-para-guardar-duas-imagens.html' title=''/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='https://lh3.googleusercontent.com/-FVrq55z_GAY/TWt1A6ssKgI/AAAAAAAAM8E/KyVo-FpiGDU/s72-c/Capitalismo+-+Hierarquia.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4429647822927948584</id><published>2011-02-26T01:54:00.001-03:00</published><updated>2011-02-26T01:54:38.727-03:00</updated><title type='text'>Mapas Conceituais</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1J69K7S1Y-19LJDHR-MTP/Raul%20de%20Oliveira" href="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1J69K7S1Y-19LJDHR-MTP/Raul%20de%20Oliveira"&gt;http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1J69K7S1Y-19LJDHR-MTP/R...&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Os mapas conceituais auxiliam a por ordem em idéias mais complexas de forma que você, e outras pessoas, possam analisá-las. Essa é a minha área particular de CMaps. Nela, através de um determinado softwares (IHMC Cmap) você poderá participar da discussão conceitual, enviar mensagens e até criar junto comigo os mapas que estiverem por lá.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para não perder o endereço estou Amplificando no Amplify. Se tiver dúvidas, converse comigo que explico, mas não vou digitar tudo e dar uma aula sobre isso *rs&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/brsk3"&gt;http://amplify.com/u/brsk3&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4429647822927948584?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4429647822927948584/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/mapas-conceituais.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4429647822927948584'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4429647822927948584'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/mapas-conceituais.html' title='Mapas Conceituais'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-2361913927991781148</id><published>2011-02-25T00:47:00.001-03:00</published><updated>2011-02-25T00:47:55.656-03:00</updated><title type='text'>Observatorio redes sociales 2011 - Fenómenos Emergentes</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://networkedblogs.com/eCopf" href="http://networkedblogs.com/eCopf"&gt;http://networkedblogs.com/eCopf&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/bron8"&gt;http://amplify.com/u/bron8&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-2361913927991781148?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/2361913927991781148/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/observatorio-redes-sociales-2011.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2361913927991781148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/2361913927991781148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/observatorio-redes-sociales-2011.html' title='Observatorio redes sociales 2011 - Fenómenos Emergentes'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-4275526866659804653</id><published>2011-02-24T13:05:00.001-03:00</published><updated>2011-02-24T13:05:50.894-03:00</updated><title type='text'>History of Logic in Relationship to Ontology</title><content type='html'>&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer_Bookmark"&gt;&lt;div class="Amp_Bookmark_Link"&gt;URL: &amp;nbsp;&lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://www.ontology.co/history-of-logic.htm" href="http://www.ontology.co/history-of-logic.htm"&gt;http://www.ontology.co/history-of-logic.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;A lógica é um ramo da filosofia e tem um pézinho na matemática e também na informática. No processo de clipagem de artigos, achei este que preciso ler em breve.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Link"&gt;See this Amp at &lt;a href="http://amplify.com/u/brmlr"&gt;http://amplify.com/u/brmlr&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5466298062477876999-4275526866659804653?l=mundovampyr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://mundovampyr.blogspot.com/feeds/4275526866659804653/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/history-of-logic-in-relationship-to.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4275526866659804653'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5466298062477876999/posts/default/4275526866659804653'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://mundovampyr.blogspot.com/2011/02/history-of-logic-in-relationship-to.html' title='History of Logic in Relationship to Ontology'/><author><name>Raul Oliveira</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00320896469831809389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://bp2.blogger.com/_-11PmEh9IZY/R9to2_6uhKI/AAAAAAAADws/JpXKkZ5K4z0/S220/raul130308+021.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5466298062477876999.post-5400384654845136058</id><published>2011-02-20T13:38:00.001-03:00</published><updated>2011-02-20T13:38:46.740-03:00</updated><title type='text'>Um dos melhores blogs e artigos sobre Interações</title><content type='html'>&lt;div class="Amp_Commentary_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Post_Text"&gt;&lt;p&gt;Pessoal, estou no processo de clipagem e fichamento para meu texto. Aproveito isso para divulgar material muito bom que acho na minha peneirada pela Web. Esse clip é um dos blogs mais completos que já vi sobre o assunto, pretendo lê-lo todo, mas para quem está envolvido com design da interação, interfaces e projetos focados em interfaces que lidam com usuários é uma ótima pedida para estudo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bom proveito! &lt;img src='http://rauldeoliveira.amplify.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=""&gt;&lt;div class="Amp_Content_Outer"&gt;&lt;div class="Amp_Top_Wrap"&gt;&lt;div class="Amp_Source_First"&gt;&lt;span&gt;Amplify&amp;rsquo;d from &lt;a rel="clipsource" target="_blank" title="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/" href="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;irlabr.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="Amp_Middle_Wrap"&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h1 id="AutoGeneratedID-3"&gt;2 Projetando&amp;#160;intera&amp;#231;&amp;#245;es&lt;/h1&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-4"&gt;Este cap&amp;#237;tulo apresenta as defini&amp;#231;&amp;#245;es sobre o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o com o usu&amp;#225;rio (PIU), o que &amp;#233; e para que servem os processos de intera&amp;#231;&amp;#227;o e as atividades do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o. Apresenta ainda as quest&amp;#245;es pr&amp;#225;ticas do PIU que inclui &amp;#160;necessidades e requisitos, projetos alternativos, vers&amp;#245;es interativas, avalia&amp;#231;&amp;#227;o e as diversa condi&amp;#231;&amp;#245;es envolvidas no processo de documenta&amp;#231;&amp;#227;o dos artefatos nas etapa de desenvolvimento do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o com o usu&amp;#225;rio. S&amp;#227;o tratadas ainda considera&amp;#231;&amp;#245;es emergenciais para o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o e modelos de ciclo de vida na &amp;#225;rea de IHC e uma forma de projetar a intera&amp;#231;&amp;#227;o por meio da engenharia semi&amp;#243;tica.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-5"&gt;&amp;#201; comum encontrar o termo &amp;#8220;&lt;em&gt;Design&lt;/em&gt; de Intera&amp;#231;&amp;#227;o&amp;#8221;, mas prefiro n&amp;#227;o entrar em detalhes sobre o significado de termo Design&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftn1"&gt;[1]&lt;/a&gt; e utilizar uma tradu&amp;#231;&amp;#227;o mais objetiva para o termo: &lt;strong&gt;Projeto&lt;/strong&gt;. Sendo assim, quando falarmos de Projeto de Intera&amp;#231;&amp;#227;o estaremos falando de Design de Intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-6"&gt;1. Contextualiza&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-8"&gt;Na &lt;strong id="AutoGeneratedID-7"&gt;intera&amp;#231;&amp;#227;o homem computador &lt;/strong&gt;os processos que caracterizam di&amp;#225;logos s&amp;#227;o formados por a&amp;#231;&amp;#245;es empregadas por uma entidade comunicativa na qualidade de usu&amp;#225;rio ou computador. O objetivo &amp;#233; provocar uma troca de informa&amp;#231;&amp;#245;es: respostas &amp;#224;s rea&amp;#231;&amp;#245;es geradas por est&amp;#237;mulo. A isto se denomina intera&amp;#231;&amp;#227;o. Dentro deste escopo, &lt;strong&gt;garantir um processo efetivo e com sucesso para o di&amp;#225;logo passa pelo Projeto de Intera&amp;#231;&amp;#227;o com o Usu&amp;#225;rio, o PIU.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-9"&gt;O que &amp;#233; e de onde vem o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-10"&gt;Segundo Saffer (2007) esta disciplina &amp;#233; proveniente de ra&amp;#237;zes do design industrial, fatores humanos, intera&amp;#231;&amp;#227;o homem computador, experi&amp;#234;ncia do usu&amp;#225;rio dentre outras &amp;#225;reas que ainda ajudam a definir os limites desta nova disciplina. Mas independente de suas ra&amp;#237;zes &lt;strong&gt;o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o possui um car&amp;#225;ter essencialmente comportamental&lt;/strong&gt;. Este comportamento est&amp;#225; associado com algo praticamente intang&amp;#237;vel e invis&amp;#237;vel, algo dif&amp;#237;cil de ser definido como ideal. Diferente da apar&amp;#234;ncia, por exemplo, que pode causar rea&amp;#231;&amp;#245;es imediatas. O comportamento est&amp;#225; associado a rea&amp;#231;&amp;#227;o onde, por exemplo, dois produtos diferentes que fazem a mesma coisa&amp;#160; causam impactos diferentes no uso, mas isso s&amp;#243; pode ser reconhecido somente depois da experi&amp;#234;ncia de manipula&amp;#231;&amp;#227;o ou uso.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-11"&gt;Qual &amp;#233; o objetivo do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-0"&gt;De forma simples &amp;#233; tornar simples a vida de quem usa alguma coisa. &amp;#201; definir processos para comunica&amp;#231;&amp;#227;o e intera&amp;#231;&amp;#227;o humana com os artefatos ou produtos interativos, o que inclui decis&amp;#245;es sobre detalhes dos procedimentos da comunica&amp;#231;&amp;#227;o de ordem l&amp;#243;gica ou f&amp;#237;sica e comportamental. Mas ainda se discute sobre os objetivos desta disciplina. Dentro deste escopo s&amp;#227;o definidos os processos de um produto interativo que fornecem suporte &amp;#224;s atividades cotidianas das pessoas, seja no lar, no trabalho ou no entretenimento. Os produtos mais associados ao projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o, no entanto, s&amp;#227;o produtos tecnol&amp;#243;gicos como softwares e equipamentos que favore&amp;#231;am a utiliza&amp;#231;&amp;#227;o de um sistema l&amp;#243;gico.&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-1"&gt;O que se pode projetar com intera&amp;#231;&amp;#227;o?&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-2"&gt;O projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o oferece a um determinado produto todo um sistema de uso para usas funcionalidades. Em resumo o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o se aplica a QUALQUER COISA US&amp;#193;VEL! Mais especificamente,&lt;strong&gt; &amp;#233; poss&amp;#237;vel projetar uma variedade de equipamentos e produtos que permitam a troca de informa&amp;#231;&amp;#245;es&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;entre as partes&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-13"&gt;Para entender melhor o objeto do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; preciso entender que podem ser utilizadas uma s&amp;#233;rie de elementos nas intera&amp;#231;&amp;#245;es que oferecem sa&amp;#237;da e entrada de dados para a gera&amp;#231;&amp;#227;o de est&amp;#237;mulos permitindo, assim, um di&amp;#225;logo fluido. Sa&amp;#237;das e entradas de dados acontecem por meio de &lt;strong&gt;INTERFACES&lt;/strong&gt; que s&amp;#227;o &lt;strong id="AutoGeneratedID-12"&gt;compostas por artefatos como gr&amp;#225;ficos, sons, superf&amp;#237;cies que estimulam o tato, sinestesia&lt;/strong&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftn1"&gt;[1]&lt;/a&gt;, &lt;strong&gt;cheiros&lt;/strong&gt; (Figura 5), &lt;strong&gt;os pr&amp;#243;prios equipamentos que recebem respostas do ambiente ou de humanos&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;entre outros&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content8.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/BEB0C130-7122-43FB-8E24-C1957597A0A2" alt="Figura 5 - Interfaces em realidade virtual, com estímulo sinestésico e olfativo, apresentadas no Laval Virtual em 2004 na França. O sistema sinestésico oferece manipulação de objetos virtuais com retorno físico que permite identificar dimensões e peso dos objetos virtuais. O estímulo olfativo do jogo “Fragra” (Visual-Olfactory VR Game) permite explorar  relações interativas entre visão e olfato. É um jogo de erro e acerto onde os cheiros podem não corresponder a fruta fazendo o jogador dizer qua"  width="384" height="88"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-15"&gt;Figura 5 - Interfaces em realidade virtual, com est&amp;#237;mulo sinest&amp;#233;sico e olfativo, apresentadas no Laval Virtual em 2004 na Fran&amp;#231;a. O sistema sinest&amp;#233;sico oferece manipula&amp;#231;&amp;#227;o de objetos virtuais com retorno f&amp;#237;sico que permite identificar dimens&amp;#245;es e peso dos objetos virtuais. O est&amp;#237;mulo olfativo do jogo &amp;#8220;Fragra&amp;#8221; (Visual-Olfactory VR Game) permite explorar  rela&amp;#231;&amp;#245;es interativas entre vis&amp;#227;o e olfato. &amp;#201; um jogo de erro e acerto onde os cheiros podem n&amp;#227;o corresponder a fruta fazendo o jogador dizer qual &amp;#233; o cheiro da vez. O sistema pede que uma fruta seja selecionada utilizando a luva com sensores, levando-a pr&amp;#243;ximo ao nariz o usu&amp;#225;rios revelado em voz alta o nome da fruta correspondente ao cheiro que &amp;#233; exalado pela luva. Ao pronunciar o nome da fruta o usu&amp;#225;rio pode acertar ou errar. O terceiro equipamento &amp;#233; um Phantom, dispositivo que permite usar a for&amp;#231;a para esculpir objetos virtuais. &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-16"&gt;Os est&amp;#237;mulos computacionais est&amp;#227;o associado &amp;#224;s entradas dos dados que podem acontecer via voz (ou sons), via apontadores sens&amp;#237;veis &amp;#224; movimenta&amp;#231;&amp;#227;o e controlados por dispositivos variados (mouse, olho, caneta, etc) a&amp;#231;&amp;#245;es de sele&amp;#231;&amp;#227;o (clique por exemplo) em formato mec&amp;#226;nico (mouse) ou manual (&lt;em&gt;touch screen&lt;/em&gt;), dentre outros que envolvem tecnologias ainda em pesquisa como o aproveitamento de impulsos neurais.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-17"&gt;N&amp;#227;o importa a quantidade de elementos de interface de entrada ou sa&amp;#237;da utilizados &amp;#8211; embora quanto maior o&amp;#160; n&amp;#250;mero de elementos mais complicado e complexo pode ser o processo de intera&amp;#231;&amp;#227;o. O importante &amp;#233; projetar os processos de troca de informa&amp;#231;&amp;#227;o com o usu&amp;#225;rio de forma a us&amp;#225;vel. &lt;strong&gt;A facilidade de uso &amp;#233; a base do princ&amp;#237;pio de usabilidade.&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Mas s&amp;#243; a base. Ser &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;agrad&amp;#225;vel &amp;#233; tamb&amp;#233;m algo que determinar&amp;#225; a satisfa&amp;#231;&amp;#227;o do usu&amp;#225;rio.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-18"&gt;Esta condi&amp;#231;&amp;#227;o b&amp;#225;sica nos leva a entender o termo &lt;strong&gt;USABILIDADE&lt;/strong&gt;. Os v&amp;#225;rios conceitos da usabilidade, no entanto, est&amp;#227;o associados a diversos fragmentos que permitem a condi&amp;#231;&amp;#227;o de &amp;#8220;&lt;strong&gt;COISA US&amp;#193;VEL&lt;/strong&gt;&amp;#8221;. Estes conceitos ser&amp;#227;o vistos mais a frente em forma de metas e princ&amp;#237;pios de um projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-19"&gt;Nos concentraremos agora em entender melhor o que &amp;#233; o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o, quais s&amp;#227;o seus processo e as quest&amp;#245;es pr&amp;#225;ticas do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o, para, ent&amp;#227;o, entender como acontece o ciclo de vida de desenvolvimento do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-20"&gt;2. O que &amp;#233; projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o?&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-21"&gt;O projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; uma atividade pr&amp;#225;tica e criativa que tem por &lt;strong&gt;objetivo final &lt;/strong&gt;o &lt;strong&gt;desenvolvimento de um produto&lt;/strong&gt; que ajude os usu&amp;#225;rios a atingirem suas metas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-22"&gt;Segundo Verplank (2003) o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o deve responder sobre como o usu&amp;#225;rio far&amp;#225; alguma coisa, como ele se sente e como ele sabe fazer esta coisa. Verplank ilustra este cen&amp;#225;rio descrevendo que at&amp;#233; o mais simples dispositivo requer manipula&amp;#231;&amp;#227;o, conhecimento e sentimento como acontece com o apertar de um bot&amp;#227;o luminoso e ver (ou sentir) a luz acender. Mas, mas para isso &amp;#233; preciso entender como funciona o mapeamento deste controle. Quanto mais afastados estiverem controles de entrada (bot&amp;#227;o) e sa&amp;#237;da (luz), mais complexo e demorado ser&amp;#225; o modelo de compreens&amp;#227;o do usu&amp;#225;rio sobre o fazer e sentir.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-23"&gt;Faz parte deste processo compreender aspectos relacionados &amp;#224; intera&amp;#231;&amp;#227;o em &lt;strong&gt;tarefas que d&amp;#227;o suporte &amp;#224;s atividades cotidianas.&lt;/strong&gt; O envolvimento do &lt;strong&gt;usu&amp;#225;rio no processo interativo&lt;/strong&gt; por meio de m&amp;#233;todos centrado no usu&amp;#225;rio &amp;#233;, tamb&amp;#233;m, de igual import&amp;#226;ncia. Outros modelos de projeto com outros &amp;#8220;centros&amp;#8221; tamb&amp;#233;m podem ser considerados, mas o usu&amp;#225;rio &amp;#233; nosso cliente e como cliente, &amp;#8216;quase&amp;#8217; sempre tem raz&amp;#227;o. Para que tudo isso seja poss&amp;#237;vel &amp;#233; &lt;strong&gt;importante iniciar bem&lt;/strong&gt;, e para isso temos as conhecida t&amp;#233;cnica de &lt;strong&gt;levantamento de necessidades e requisitos.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-24"&gt;&lt;strong&gt;MAS&amp;#8230; ser&amp;#225; que os usu&amp;#225;rios sabem o querem?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-26"&gt;Bom, as estrat&amp;#233;gias para a cria&amp;#231;&amp;#227;o de um projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o envolvem procedimentos que ajudam a responder quest&amp;#245;es deste tipo. Mas, t&amp;#227;o importante quanto isso &amp;#233; entender se existe uma forma eficiente de &lt;strong id="AutoGeneratedID-25"&gt;comunicar um projeto ao usu&amp;#225;rio e faz&amp;#234;-lo integrar-se &amp;#224; equipe de desenvolvimento&lt;/strong&gt; transformando-o num colaborador durante o desenvolvimento do produto. Isso se aplica de forma diferente para produtos novos ou atualiza&amp;#231;&amp;#227;o tecnol&amp;#243;gica.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-27"&gt;&lt;span&gt;Um produto novo ou um novo modelo conceitual pode realmente ser visualizado e compreendido pelo usu&amp;#225;rio?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-28"&gt;O projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o trata da constru&amp;#231;&amp;#227;o de um conhecimento l&amp;#243;gico apresentado e comunicado de formas diversas tanto &amp;#224; equipe de desenvolvimento quanto ao usu&amp;#225;rio final. Solu&amp;#231;&amp;#245;es triviais popularizadas s&amp;#227;o mais f&amp;#225;ceis de serem absorvidas e entendidas pelos usu&amp;#225;rios. O que talvez d&amp;#234; mais trabalho s&amp;#227;o modelos conceituais inovadores que exigem mais esfor&amp;#231;o do usu&amp;#225;rio para aprender o processo de intera&amp;#231;&amp;#227;o. O sucesso desses produtos inovadores depender&amp;#225; de aspectos como necessidade de mercado, grau de desafio de uso e satisfa&amp;#231;&amp;#227;o proporcionado ao usu&amp;#225;rio. Ah! Inclua nesta f&amp;#243;rmula estrat&amp;#233;gia de marketing. Voc&amp;#234; tem acompanhado as cr&amp;#237;ticas do iPhone da Apple?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;a rel="nofollow" ddress id="AutoGeneratedID-29"&gt;&lt;span&gt;A aus&amp;#234;ncia de teclado n&amp;#227;o &amp;#233; a melhor coisa do iPhone, mas ao mesmo tempo, como voc&amp;#234; poderia ter um dispositivo t&amp;#227;o pequeno que permitisse assistir filmes e que inclui um teclado Tivemos que&amp;#160; ceder em algumas coisas. Brinquei um pouco com o teclado e achei mais ou menos. Ouvi falar que leva horas para deslig&amp;#225;-lo. Gostei quando tive que escrever &amp;#8220;what the heck&amp;#8221; (que diabos) e ele pensou que eu escrevi &amp;#8220;what the jedi&amp;#8221;. Isso &amp;#233; bom. Ficou contente que algu&amp;#233;m na Apple colocou &amp;#8220;Jedi&amp;#8221; no dicion&amp;#225;rio do iPhone, pro caso de eu ter uma emerg&amp;#234;ncia no SMS durante uma conversa sobre Star Wars.Talvez o pessoal da Apple saiba mais sobre meus dados demogr&amp;#225;ficos do que eu mesmo.&lt;/span&gt;&lt;/address&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-30"&gt;iPhone se comporta muita mais como um computador do que qualquer outro tipo de gadget &amp;#8211; com exce&amp;#231;&amp;#227;o do celular Pocket PC/Windows. Ele compete com o PPC, mas mant&amp;#233;m a vista somente o que &amp;#233; necess&amp;#225;rio para se tornar uma dispositivo amig&amp;#225;vel. Lembrando minha experi&amp;#234;ncia com o PPC, quem&amp;#160; na terra deveria ver &amp;#8220;DLL&amp;#8221; ou EXE&amp;#160;&amp;#160;  no seu celular?! Resposta: ningu&amp;#233;m, com exce&amp;#231;&amp;#227;o dos desenvolvedores. A Apple entende o que a Microsoft n&amp;#227;o entende.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-31"&gt;Trimb. Dispon&amp;#237;vel na URL: http://trimbo.blogspot.com/2007/06/apple-critic-iphone-review.html&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-32"&gt;Projetar a intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; t&amp;#227;o importante quanto realizar os casos de uso,&amp;#160; os diagramas de seq&amp;#252;&amp;#234;ncia e todos os outros elementos relacionados &amp;#224; documenta&amp;#231;&amp;#227;o tradicional de sistema.&amp;#160; O &lt;strong&gt;PIU, Projeto de Intera&amp;#231;&amp;#227;o com o Usu&amp;#225;rio, envolve uma s&amp;#233;rie de processos e instrumentos relacionados a forma como o usu&amp;#225;rio ir&amp;#225; se comportar quando estiver utilizando o sistema&lt;/strong&gt;. Por isso envolve uma s&amp;#233;rie de artefatos e procedimentos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-33"&gt;3. Processos do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-34"&gt;N&amp;#227;o existe um processo ou modelo mais correto, existem, sim, aqueles mais adequados levando-se em conta os fatores decisivos para o desenvolvimento do produto, tais como dimens&amp;#227;o do projeto, cronograma, or&amp;#231;amento, equipe, etc.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-35"&gt;O projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o, no entanto, n&amp;#227;o &amp;#233; visto como uma t&amp;#233;cnica isolada e diferente dos processos conhecidos na engenharia de software e outras &amp;#225;reas comuns.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-36"&gt;Uma forma de estabelecer uma rela&amp;#231;&amp;#227;o detalhada do processo de intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233;&amp;#160; descrever o processo rico em detalhes com descri&amp;#231;&amp;#227;o de objetivo, a&amp;#231;&amp;#227;o, resultado e detalhes (Quadro 1). Os resultados levam ao desenvolvimento de prot&amp;#243;tipos de telas (&lt;em&gt;wireframes&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;templates&lt;/em&gt;) que esclarecem o procedimento passo a passo de forma visual, minimizando as barreiras que possam gerar d&amp;#250;vidas aos desenvolvedores e aos usu&amp;#225;rios.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-37"&gt;Quadro 1 &amp;#8211; Exemplo simplificado que detalha a atividade de fechar um programa&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="111" valign="top" id="AutoGeneratedID-38"&gt;&lt;strong&gt;Objetivo&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="111" valign="top" id="AutoGeneratedID-40"&gt;Fechar o programa&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="151" valign="top" id="AutoGeneratedID-41"&gt;Localizar elemento   visual e levar o cursor do mouse at&amp;#233; o s&amp;#237;mbolo, bot&amp;#227;o, r&amp;#243;tulo e clicar.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="188" valign="top" id="AutoGeneratedID-43"&gt;Se houver arquivo aberto   com altera&amp;#231;&amp;#245;es a serem salvas oferecer mensagem permitindo a a&amp;#231;&amp;#227;o de salvar   ou fechar sem salvar.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="150" valign="top" id="AutoGeneratedID-44"&gt;&lt;strong&gt;Detalhes&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="150" valign="top" id="AutoGeneratedID-45"&gt;Deve existir mensagem   espec&amp;#237;fica para quando houver mais de um arquivo aberto.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="188" valign="top" id="AutoGeneratedID-46"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-42"&gt;Resultado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="151" valign="top" id="AutoGeneratedID-47"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-39"&gt;A&amp;#231;&amp;#227;o esperada&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h3 id="AutoGeneratedID-48"&gt;Uma solu&amp;#231;&amp;#227;o agregada ao UML&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-49"&gt;Conhecida e utilizada por profissionais da &amp;#225;rea de computa&amp;#231;&amp;#227;o, a &lt;em&gt;Unified Modeling Language&lt;/em&gt; (UML) baseada num processo unificado de desenvolvimento de software oferece condi&amp;#231;&amp;#245;es de detalhamento das atividades de intera&amp;#231;&amp;#227;o de um sistema. O problema &amp;#233; que, quando utilizada para a documenta&amp;#231;&amp;#227;o de projeto, dificilmente entra em detalhes t&amp;#227;o importantes da intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-50"&gt;Como o pr&amp;#243;prio modelo evidencia, n&amp;#227;o se observa a natureza iterativa e incremental do processo de desenvolvimento para manuten&amp;#231;&amp;#227;o e ajustes de problemas. Al&amp;#233;m disso n&amp;#227;o oferece destaque para a interface com o usu&amp;#225;rio. Diante disto Hudson (2000) prop&amp;#245;e uma extens&amp;#227;o do processo unificado que incorpora as 10 t&amp;#233;cnicas mais populares em projeto de interfaces (Figura 6). O objetivo &amp;#233; centrar o processo ainda mais no usu&amp;#225;rio para obter sistemas mais us&amp;#225;veis.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content9.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/F546759B-99BB-4029-9435-CC8E40377189" alt="Figura 6 - Processo UML alterado para suportar as atividades do projeto de interação. Em vermelho as etapas inseridas que auxiliam no projeto de interação. (Hudson, 2000)"  width="384" height="375"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-52"&gt;Figura 6 - Processo UML alterado para suportar as atividades do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o. Em vermelho as etapas inseridas que auxiliam no projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o. (Hudson, 2000)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-53"&gt;Na Figura 6, em vermelho, observam-se os pontos em que este processo sofreu altera&amp;#231;&amp;#245;es destacando a adi&amp;#231;&amp;#227;o das atividades de:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-55"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;Identifica&amp;#231;&amp;#227;o e desenvolvimento de cen&amp;#225;rios de uso: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;T&amp;#233;cnicas relevantes: cen&amp;#225;rios de uso (com base em dados colhidos em observa&amp;#231;&amp;#245;es de potenciais usu&amp;#225;rios na realiza&amp;#231;&amp;#227;o de trabalho, por exemplo) e avalia&amp;#231;&amp;#227;o de sistemas existentes.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-56"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;An&amp;#225;lise de contexto:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt; T&amp;#233;cnicas relevantes: an&amp;#225;lise de usu&amp;#225;rio/identifica&amp;#231;&amp;#227;o de perfis, identifica&amp;#231;&amp;#227;o de tarefas e estabelecimento de requisitos de usabilidade.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-57"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt;Projeto da interface:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span name="Clipmarks-BackgroundElement"&gt; T&amp;#233;cnicas relevantes: projeto de navega&amp;#231;&amp;#227;o, projeto visual da interface e prot&amp;#243;tipos de baixa fidelidade.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-58"&gt;&lt;strong&gt;Avalia&amp;#231;&amp;#227;o de usabilidade:&lt;/strong&gt; T&amp;#233;cnicas relevantes: avalia&amp;#231;&amp;#227;o de usabilidade por especialistas e teste informal de usabilidade.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-59"&gt;4. Atividades do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-60"&gt;De forma geral podem ser observadas &lt;strong&gt;quatro atividades b&amp;#225;sicas&lt;/strong&gt; que definem o processo do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o (Preece et al, 2005):&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-61"&gt;&lt;strong&gt;1. IDENTIFICAR &lt;span&gt;NECESSIDADES&lt;/span&gt; E ESTABELECER &lt;span&gt;REQUISITOS&lt;/span&gt;: &lt;/strong&gt;Trata-se da &lt;strong&gt;base dos requisitos do produto. &lt;/strong&gt;Esta atividade sustenta o design e o desenvolvimento. O objetivo desta etapa &amp;#233; conhecer o usu&amp;#225;rio alvo e o tipo de suporte &amp;#250;til que o produto deve oferecer. Para isso &amp;#233; fundamental iniciar uma abordagem centrada no usu&amp;#225;rio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-62"&gt;&lt;strong&gt;2. DESENVOLVER &lt;span&gt;PROJETOS ALTERNATIVOS&lt;/span&gt; QUE V&amp;#195;O DE ENCONTRO AOS REQUISITOS: &lt;/strong&gt;Atividade central do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o. &amp;#201; quando surgem as id&amp;#233;ias que devem atender aos requisitos, as quais devem ser geradas com base em algum tipo de suporte. S&amp;#227;o as sub-atividades da gera&amp;#231;&amp;#227;o de id&amp;#233;ias. O projeto conceitual ou o modelo conceitual do produto ganha forma juntamente com a descri&amp;#231;&amp;#227;o sobre o que o produto far&amp;#225;, como se comportar&amp;#225; e parecer&amp;#225;. O projeto f&amp;#237;sico pode, ent&amp;#227;o, ser iniciado com detalhes de intera&amp;#231;&amp;#227;o e de interfaces, o que pode incluir o estudo de cores, sons, imagens, menus, anima&amp;#231;&amp;#245;es, &amp;#237;cones, etc.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-63"&gt;&lt;strong&gt;3. CONSTRUIR &lt;span&gt;VERS&amp;#213;ES INTERATIVAS&lt;/span&gt; DE MANEIRA QUE POSSAM SER COMUNICADAS E ANALISADAS: &lt;/strong&gt;Fornecer meios de simular o processo de intera&amp;#231;&amp;#227;o. Afinal, como os usu&amp;#225;rios saber&amp;#227;o e verificar&amp;#227;o se as necessidades est&amp;#227;o sendo atendidas? As vers&amp;#245;es prototipadas s&amp;#227;o os meios mais conhecidos para mostrar ao usu&amp;#225;rio como um produto est&amp;#225; sendo modelado e verificar a primeira rea&amp;#231;&amp;#227;o de aceite. Mas isso n&amp;#227;o significa que deva ser uma vers&amp;#227;o funcional. Prot&amp;#243;tipos em papel podem ser desenvolvidos e aplicados com rapidez, s&amp;#227;o baratos e eficazes na busca de problemas nas primeiras fases do projeto. O usu&amp;#225;rio tem uma no&amp;#231;&amp;#227;o real de como ser&amp;#225; a intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-64"&gt;&lt;strong&gt;4. &lt;span&gt;AVALIAR&lt;/span&gt; O QUE EST&amp;#193; SENDO CONSTRU&amp;#205;DO E &lt;span&gt;MEDIR&lt;/span&gt; SUA ACEITABILIDADE: &lt;/strong&gt;S&amp;#227;o formas de&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;determinar a usabilidade e aceitabilidade do produto utilizando v&amp;#225;rios crit&amp;#233;rios, tais como n&amp;#250;mero de erros cometidos pelo usu&amp;#225;rio, atratividade, preenchimento dos requisitos, etc. N&amp;#227;o substitui testes de qualidade que certificam o produto final. Mas ajudam a verificar se todo ou parte do produto encontra-se em condi&amp;#231;&amp;#227;o de uso.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-65"&gt;Estas 4 atividades (Figura 7), que ainda veremos com mais detalhes, podem se repetir em etapas diferentes do desenvolvimento do projeto. Prototipagem, por exemplo, pode acontecer tanto na fase inicial de documenta&amp;#231;&amp;#227;o como no decorrer da programa&amp;#231;&amp;#227;o. A exemplo do UML proposto para o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o, pode-se identificar que as atividades de intera&amp;#231;&amp;#227;o precisam ser reconsideradas em diferentes etapas do processo. Mas &lt;strong&gt;a etapa cr&amp;#237;tica, a que precisa de muita aten&amp;#231;&amp;#227;o, &amp;#233; o levantamento ou elicita&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content6.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/6ACF2A31-6274-41E4-9A13-5A25B36F78EA" alt="Figura 7 - Atividades básicas do PIU"  width="384" height="47"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-67"&gt;Figura 7 - Atividades b&amp;#225;sicas do PIU&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-68"&gt;Independente do momento do projeto devem ser consideradas algumas caracter&amp;#237;sticas-chave no PIU: &lt;strong&gt;usu&amp;#225;rios envolvidos&lt;/strong&gt; no desenvolvimento do projeto, identifica&amp;#231;&amp;#227;o ou especifica&amp;#231;&amp;#227;o de &lt;strong&gt;metas de usabilidade no in&amp;#237;cio do projeto&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;complementa&amp;#231;&amp;#227;o e itera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; (repeti&amp;#231;&amp;#227;o) &lt;strong&gt;nas atividades b&amp;#225;sicas&lt;/strong&gt; com &amp;#234;nfase nos &lt;strong&gt;processos de avalia&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;. Considere, portanto:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-69"&gt;1. &lt;strong&gt;Foco no usu&amp;#225;rio&lt;/strong&gt;: Se n&amp;#227;o for poss&amp;#237;vel garantir seu envolvimento considere o desenvolvimento de solu&amp;#231;&amp;#245;es voltadas para o usu&amp;#225;rio e contexto de uso espec&amp;#237;fico. Em outras palavras, projetar e avaliar pensando como o usu&amp;#225;rio, focar nas tarefas como se estivessem sendo realizadas para o usu&amp;#225;rio e dar aten&amp;#231;&amp;#227;o aos processos e mensagens de retorno.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-70"&gt;2. &lt;strong&gt;Crit&amp;#233;rios espec&amp;#237;ficos de usabilidade&lt;/strong&gt;: Os objetivos espec&amp;#237;ficos devem ser claramente documentados, pois isso ajuda na idealiza&amp;#231;&amp;#227;o de diferentes alternativas de projeto. Desta forma &amp;#233; fica mais f&amp;#225;cil identificar metas de usabilidade e, posteriormente, verificar o atendimento dos princ&amp;#237;pios de usabilidade.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-71"&gt;3. &lt;strong&gt;Itera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;: Significa repeti&amp;#231;&amp;#227;o, que neste caso, se refere aos processos de testes e avalia&amp;#231;&amp;#245;es para o refinamento do projeto, ainda com base no retorno do usu&amp;#225;rio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-72"&gt;O envolvimento do projetista e do usu&amp;#225;rio ajuda a definir uma s&amp;#233;rie de crit&amp;#233;rios para o desenvolvimento do projeto (dom&amp;#237;nio, requisitos, necessidades, desejos, aspira&amp;#231;&amp;#245;es e muitos outros direcionadores). Este processo conduz ao entendimento da necessidade da intera&amp;#231;&amp;#227;o, muito importante quando se trata de um produto inovador onde as id&amp;#233;ias precisam ser revisadas &amp;#224; luz do retorno do usu&amp;#225;rio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-73"&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;ALGUMAS QUEST&amp;#213;ES PR&amp;#193;TICAS DO PIU&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-74"&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;&amp;#201; poss&amp;#237;vel encontrar diferentes listas de atividades para o processo de intera&amp;#231;&amp;#227;o. Tamb&amp;#233;m &amp;#233; f&amp;#225;cil encontrar uma s&amp;#233;rie de propostas e modelos de como atuar em cada fase ou etapa proposta para o projeto. Mas em linhas gerais devemos entender que o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o com o usu&amp;#225;rio &amp;#233; baseado em duas abordagem:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;OL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:decimal;list-style-position:inside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-76"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;FERRAMENTAS DE NEGOCIA&amp;#199;&amp;#195;O&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-75"&gt;&lt;em&gt;: elas propiciam a comunica&amp;#231;&amp;#227;o de id&amp;#233;ias por meio de reuni&amp;#245;es, discuss&amp;#227;o em grupos, servi&amp;#231;os de f&amp;#243;runs, entrevistas participativas. O importante&amp;#160; desta abordagem &amp;#233; gerar resultados de forma documentada.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/OL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;OL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:decimal;list-style-position:inside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-78"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;PRODU&amp;#199;&amp;#195;O DE ARTEFATOS&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-77"&gt;&lt;em&gt;: s&amp;#227;o passos mais objetivos para o desenvolvimento do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o que inclui atividades de:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/OL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ul id="AutoGeneratedID-79"&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;Conceitualiza&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;: &amp;#201; produzido com o aux&amp;#237;lio das primeiras atividade de levantamento de requisitos e resulta na produ&amp;#231;&amp;#227;o de:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;mapa mental dos conceitos para o usu&amp;#225;rio;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;lista dos aspectos de requisitos eleitos como importantes de forma a adequ&amp;#225;-los &amp;#224; curva de aprendizado do usu&amp;#225;rio; e&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;defini&amp;#231;&amp;#227;o dos contextos de uso para condi&amp;#231;&amp;#245;es culturais, sociais, simb&amp;#243;licas e tecnol&amp;#243;gicas;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;Estrutura&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;: Diagrama de intera&amp;#231;&amp;#227;o social, fluxograma de intera&amp;#231;&amp;#227;o, &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;wireframes&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;, prot&amp;#243;tipos de baixa fidelidade;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;Apresenta&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;: Detalhes est&amp;#233;ticos, defini&amp;#231;&amp;#227;o de aspectos visuais como a identidade visual do produto, leiaute e prot&amp;#243;tipos de alta fidelidade.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-80"&gt;&lt;em&gt;Perceba a conex&amp;#227;o entre as atividades da &amp;#8220;produ&amp;#231;&amp;#227;o de artefatos&amp;#8221; e 3 das 4 atividades que estabelecem o processo do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-81"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;CONCEITUALIZA&amp;#199;&amp;#195;O: &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;Est&amp;#225; associada ao levantamento de requisitos&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-82"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;ESTRUTURA&amp;#199;&amp;#195;O&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;: Est&amp;#225; associada aos projetos alternativos. Embora possa gerar discuss&amp;#245;es intermin&amp;#225;veis, oferecer mais de uma solu&amp;#231;&amp;#227;o de interface, quando o cronograma permite, permite visualizar tarefas, elementos de interface e processos de diferentes pontos de vista.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-84"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;APRESENTA&amp;#199;&amp;#195;O:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-83"&gt;&lt;em&gt; S&amp;#227;o as vers&amp;#245;es interativas que permitem iniciar avalia&amp;#231;&amp;#227;o mais detalhadas.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h3 id="AutoGeneratedID-85"&gt;(1) Necessidades e requisitos&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-86"&gt;Para entender as quest&amp;#245;es pr&amp;#225;ticas envolvidas no projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o n&amp;#227;o precisa ir muito longe. Estas atividades tamb&amp;#233;m acontecem em outras &amp;#225;reas. &lt;strong&gt;Por exemplo, na arquitetura&lt;/strong&gt; &amp;#233; necess&amp;#225;rio conhecer o cliente, futuro utilizador do espa&amp;#231;o constru&amp;#237;do. Para isso &amp;#233; necess&amp;#225;rio definir uma lista de necessidades (o que o cliente quer, quantos filhos tem, se gosta de receber visitas, parentes para ficar por mais tempo, etc) al&amp;#233;m de viabilidades legais que ajudar&amp;#227;o, por exemplo, a identificar o zoneamento poss&amp;#237;vel (organiza&amp;#231;&amp;#227;o dos espa&amp;#231;os para aloca&amp;#231;&amp;#227;o da edifica&amp;#231;&amp;#227;o no terreno), dando in&amp;#237;cio ao partido do projeto (primeiro prot&amp;#243;tipo visual dos espa&amp;#231;os a serem edificados) e prosseguindo com os detalhamentos do projeto. As atividades iniciais est&amp;#227;o baseadas no estudo e envolvimento do usu&amp;#225;rio e legisla&amp;#231;&amp;#227;o. Em projetos urbanos, por exemplo, estes usu&amp;#225;rios s&amp;#227;o em maior n&amp;#250;mero e t&amp;#227;o diversificado quanto na utiliza&amp;#231;&amp;#227;o de sistemas computacionais, e por isso devem ser consideradas quest&amp;#245;es sociais e costumes e rotinas da popula&amp;#231;&amp;#227;o para o projeto de espa&amp;#231;os urbanos. Tudo isso s&amp;#243; &amp;#233; poss&amp;#237;vel com a realiza&amp;#231;&amp;#227;o de etapas de entrevistas envolvendo, dentro das possibilidades, aqueles que far&amp;#227;o uso do espa&amp;#231;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-87"&gt;_____________________&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-88"&gt;Na &lt;strong&gt;engenharia de produto&lt;/strong&gt; s&amp;#227;o feitas pesquisas de satisfa&amp;#231;&amp;#227;o com rela&amp;#231;&amp;#227;o a produtos no mercado. Clientes potenciais tamb&amp;#233;m s&amp;#227;o chamados para oferecer sugest&amp;#245;es sobre novos propostas de produtos. Os profissionais envolvidos s&amp;#227;o de &amp;#225;reas como design gr&amp;#225;fico, arquitetura, urbanismo, engenharias (industriais de produ&amp;#231;&amp;#227;o, de software) entre muitos outras.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-89"&gt;Cada disciplina apresenta sua pr&amp;#243;pria interpreta&amp;#231;&amp;#227;o e processos para desenvolvimento do projeto. Mas podemos entender a tarefa de projetar a intera&amp;#231;&amp;#227;o como sendo um &lt;strong&gt;(1) plano ou esquema concebido na mente de alguns, (2) idealizado por uma equipe de profissionais especializados que desenvolvem artefatos que permitam a (3) execu&amp;#231;&amp;#227;o pr&amp;#225;tica do produto.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-90"&gt;De qualquer forma, n&amp;#227;o importa a &amp;#225;rea. Cada uma delas trata, do seu jeito, quest&amp;#245;es similares, tais como:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-91"&gt;conhecimento sobre o uso e dom&amp;#237;nio-alvo do produto;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-92"&gt;investiga&amp;#231;&amp;#227;o sobre o uso de artefatos;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-93"&gt;entender as restri&amp;#231;&amp;#245;es pr&amp;#225;ticas quanto ao &lt;strong&gt;material&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;custo &lt;/strong&gt;e &lt;strong&gt;viabilidade; e&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-94"&gt;solu&amp;#231;&amp;#227;o do problema antes da execu&amp;#231;&amp;#227;o levando em conta os usu&amp;#225;rios.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-95"&gt;Diante de uma s&amp;#233;rie de considera&amp;#231;&amp;#245;es &amp;#233; importante notar, ainda, poss&amp;#237;veis compensa&amp;#231;&amp;#245;es em que devem ser pesadas a habilidade do usu&amp;#225;rio e o equil&amp;#237;brio de necessidades conflitantes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-96"&gt;As &lt;strong&gt;necessidades e requisitos&lt;/strong&gt; para o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o n&amp;#227;o s&amp;#227;o diferentes daqueles conhecidos pelo analista de sistema definidos para realizar o documento t&amp;#233;cnico de sistemas computacionais. Mas no projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; comum encontrar o usu&amp;#225;rio como foco de qualquer atividade. &lt;strong&gt;Embora outros&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftn1"&gt;&lt;strong&gt;[1]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; modelos de centros de projeto possam ser encontrados na literatura, o centro no usu&amp;#225;rio &amp;#233; o mais explorado. &lt;/strong&gt;Os processos mais comuns para o desenvolvimento de projeto s&amp;#227;o baseados no &lt;strong&gt;USU&amp;#193;RIO&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;ATIVIDADE&lt;/strong&gt; e na &lt;strong&gt;A&amp;#199;&amp;#195;O&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-97"&gt;&lt;strong&gt;Esta atividade deve ser realizada em parceira direta com usu&amp;#225;rios e clientes.&lt;/strong&gt; As atividades definidas por processos como &lt;strong&gt;RUP&lt;/strong&gt; (&lt;em&gt;Rational Unified Process&lt;/em&gt;) e &lt;strong&gt;UML&lt;/strong&gt; (&lt;em&gt;Unified Model Language&lt;/em&gt;) s&amp;#227;o os procedimentos conhecidos e comumente adotados. Eles oferecem muitos recursos para a tarefa de documenta&amp;#231;&amp;#227;o das necessidades e estabelecimento dos requisitos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-98"&gt;&lt;strong&gt;EM TEMPO! &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-99"&gt;&lt;strong&gt;Qual a diferen&amp;#231;a entre Necessidade e Requisito? &lt;/strong&gt;Primeiro,&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;requisito &amp;#233; um derivado de necessidade. Veja o exemplo para as diferen&amp;#231;as para um produto do tipo telefone:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-100"&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/necessidaderequisito.jpg"&gt;&lt;img title="NecessidadeRequisito" src="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/necessidaderequisito.jpg?w=455&amp;h=84" width="455" height="84" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h4 id="AutoGeneratedID-101"&gt;Engenharia de requisitos&lt;/h4&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-102"&gt;A engenharia de requisitos &amp;#233; um processo criterioso de identifica&amp;#231;&amp;#227;o do que deve ou pode ser desenvolvido e das tecnologias e insumos envolvidos. &amp;#201; objetivo da engenharia de requisitos evitar problemas de desenvolvimento de sistemas que levem ao n&amp;#227;o atendimento das expectativas do usu&amp;#225;rio. Para isso &amp;#233; necess&amp;#225;rio realizar uma exaustiva e criteriosa fase de defini&amp;#231;&amp;#227;o de requisito. Os n&amp;#237;veis de abstra&amp;#231;&amp;#227;o dos requisitos s&amp;#227;o (Figura 8):&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-103"&gt;&lt;strong&gt;de neg&amp;#243;cios&lt;/strong&gt; (objetivos do usu&amp;#225;rio): documento de escopo ou de vis&amp;#227;o;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-104"&gt;&lt;strong&gt;de usu&amp;#225;rios&lt;/strong&gt; (descreve as atividades que os usu&amp;#225;rios dever&amp;#227;o desempenhar); e&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-105"&gt;&lt;strong&gt;funcionais&lt;/strong&gt; (o que o sistema deve possuir para que os usu&amp;#225;rios possam executar suas atividades para alcan&amp;#231;ar os objetivos de neg&amp;#243;cio).&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content7.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/57481C1C-F6D2-4F91-8FAB-339408C3BD4E" alt="Figura 8 - Níveis de abstração dos requisitos"  width="368" height="287"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-107"&gt;Figura 8 - N&amp;#237;veis de abstra&amp;#231;&amp;#227;o dos requisitos&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-108"&gt;Outros requisitos necess&amp;#225;rios sugeridos por Blaschek (2002):&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-109"&gt;&lt;strong&gt;requisitos n&amp;#227;o funcionais&lt;/strong&gt; (padr&amp;#245;es e regulamentos com os quais o sistema precisa ter conformidades, como por exemplo, descri&amp;#231;&amp;#227;o de interfaces externas e requisitos de desempenho);&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-110"&gt;&lt;strong&gt;restri&amp;#231;&amp;#245;es&lt;/strong&gt; (limites de recursos e infra estrutura); e&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-111"&gt;A maioria dos processos de Engenharia de Requisitos pode ser descrita por meio de um &lt;strong&gt;macro-modelo de atividades &lt;/strong&gt;(Figura 9)&lt;strong&gt; composto de atividades&lt;/strong&gt; como elicita&amp;#231;&amp;#227;o, an&amp;#225;lise e negocia&amp;#231;&amp;#227;o, documenta&amp;#231;&amp;#227;o, valida&amp;#231;&amp;#227;o e ger&amp;#234;ncia de requisitos, conforme mostrado na Figura 9. Mas muitas outras atividades podem ser encontradas na literatura com o objetivo de identificar requisitos. Ribeiro (sem data) &amp;#160;realizou uma pesquisa onde apresenta uma lista de processos sugeridas por quatro diferentes autores. Algumas das atividades encontradas s&amp;#227;o repetidas, a exemplo dos requisitos apresentados por Blaschek (2002), que determinam apenas quatro etapas incluindo elicitar os requisitos, analis&amp;#225;-los, gerar a documenta&amp;#231;&amp;#227;o e a realizar a valida&amp;#231;&amp;#227;o. As outras atividades s&amp;#227;o:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-112"&gt;&lt;strong&gt;atributos de qualidade de software&lt;/strong&gt; (ISO 9126).&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ul id="AutoGeneratedID-119"&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-113"&gt;An&amp;#225;lise de dom&amp;#237;nio (considerada apenas por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-114"&gt;&lt;strong&gt;Elicita&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;de requisitos&lt;/strong&gt; (considerada por 4 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-115"&gt;Modelagem (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-116"&gt;&lt;strong&gt;An&amp;#225;lise de requisitos&lt;/strong&gt; (considerada por 3 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-117"&gt;Negocia&amp;#231;&amp;#227;o (considerada por 2 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-118"&gt;&lt;strong&gt;Documenta&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Especifica&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos (considerada por 2 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;An&amp;#225;lise da Especifica&amp;#231;&amp;#227;o (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Verifica&amp;#231;&amp;#227;o (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Comunica&amp;#231;&amp;#227;o (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Concord&amp;#226;ncia (considerada 2 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Valida&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Documenta&amp;#231;&amp;#227;o do processo, das decis&amp;#245;es e das fontes dos requisitos (considerada por 1 autor)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ger&amp;#234;ncia de requisitos&lt;/strong&gt; (considerada 2 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Evolu&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos (considerada 2 autores)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content8.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/4A3891DE-20C4-4A56-AD8B-33377996E860" alt="Macro-modelo de atividades do processo de engenharia de requisitos "  width="384" height="217"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-121"&gt;Macro-modelo de atividades do processo de engenharia de requisitos &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-122"&gt;Como n&amp;#227;o existe um processo &amp;#250;nico que contemple todas estas fases tamb&amp;#233;m n&amp;#227;o existem limites definidos entre as atividades. Mas cada uma delas pode ser utilizada na pr&amp;#225;tica com interpola&amp;#231;&amp;#245;es entre elas. &lt;strong&gt;A id&amp;#233;ia &amp;#233; que o processo seja realizado at&amp;#233; que o grau de satisfa&amp;#231;&amp;#227;o de todos os usu&amp;#225;rios seja alcan&amp;#231;ado ou at&amp;#233; que a press&amp;#227;o do cronograma precipite o in&amp;#237;cio da fase de projeto do software&lt;/strong&gt; (indesej&amp;#225;vel). As atividades mais importantes, no entanto &amp;#8211; &lt;strong&gt;elicita&amp;#231;&amp;#227;o, an&amp;#225;lise de requisitos, documenta&amp;#231;&amp;#227;o, valida&amp;#231;&amp;#227;o e ger&amp;#234;ncia de requisitos &lt;/strong&gt;- s&amp;#227;o aquelas destacadas em negrito e ser&amp;#227;o discutidas a seguir com mais detalhes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-123"&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/engreq.jpg"&gt;&lt;img title="EngReq" src="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/engreq.jpg?w=340&amp;h=181" width="340" height="181" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-124"&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;40% a 60% de todos os problemas encontrados em um projeto de software s&amp;#227;o causados por falhas na fase de levantamento de requisitos (Leffingell, 1997).&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;em id="AutoGeneratedID-125"&gt;&lt;span&gt;Perguntar &amp;#224;s pessoas o que elas precisam, pode n&amp;#227;o ser suficiente. Muitas vezes elas n&amp;#227;o sabem necessariamente o que &amp;#233; poss&amp;#237;vel e, at&amp;#233; mesmo, o que realmente querem. &amp;#201; necess&amp;#225;rio, portanto, chegar no usu&amp;#225;rio compreendendo:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;ul id="AutoGeneratedID-126"&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;suas caracter&amp;#237;sticas *;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;suas capacidades *;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;o que est&amp;#227;o tentando alcan&amp;#231;ar;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;como fazem isso atualmente; e&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;questionar se elas atingir&amp;#227;o o objetivo com mais efici&amp;#234;ncia com outro tipo de suporte.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;em id="AutoGeneratedID-127"&gt;&lt;span&gt;* As caracter&amp;#237;sticas e capacidades podem variar e, neste caso, temos os grupos de usu&amp;#225;rios por perfil.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-128"&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Exemplo que influencia nas decis&amp;#245;es e que nem sempre s&amp;#227;o pensadas para os usu&amp;#225;rios t&amp;#237;pico:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-129"&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;tamanho das m&amp;#227;os podem afetar no tamanho e posi&amp;#231;&amp;#227;o dos bot&amp;#245;es;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-132"&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;nervosismo, quest&amp;#245;es culturais, outros.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-133"&gt;Antes de continuar reforcemos o entendimento sobre Engenharia de Requisito e Elicita&amp;#231;&amp;#227;o de Requisito.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-134"&gt;&lt;strong&gt;Engenharia de Requisito&lt;/strong&gt;: Macromodelo composto de uma s&amp;#233;rie de atividades para tratamento de requisitos.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-135"&gt;&lt;em id="AutoGeneratedID-131"&gt;&lt;span&gt;capacidades motoras podem afetar a adequa&amp;#231;&amp;#227;o de certos dispositivos de entrada e sa&amp;#237;da;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-136"&gt;&lt;em id="AutoGeneratedID-130"&gt;&lt;span&gt;o uso da for&amp;#231;a deve ser considerada em um equipamentos para crian&amp;#231;as (tipo de usu&amp;#225;rio &amp;#8211; crian&amp;#231;a/adulto tempo de vida do equipamento); e&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-137"&gt;&lt;strong&gt;Elicita&amp;#231;&amp;#227;o de Requisito&lt;/strong&gt;: Uma das atividades da Engenharia de Requisitos.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h4 id="AutoGeneratedID-138"&gt;Elicita&amp;#231;&amp;#227;o de Requisitos&lt;/h4&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-140"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-139"&gt;Elicitar requisitos &amp;#233; a tarefa de descobrir, identificar, deduzir, extrair, evocar ou obter dados&lt;/strong&gt; que contribuam com uma an&amp;#225;lise de qualidade (Blaschek, 2002).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-141"&gt;&amp;#201; importante ter boa reda&amp;#231;&amp;#227;o, declara&amp;#231;&amp;#227;o de vis&amp;#227;o e escopo do sistema.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-142"&gt;Usu&amp;#225;rios, clientes e especialistas de dom&amp;#237;nio s&amp;#227;o identificados e trabalham junto com os engenheiros de requisitos para descobrir, articular e entender a organiza&amp;#231;&amp;#227;o como um todo. S&amp;#227;o consideradas atividades para entender o dom&amp;#237;nio da aplica&amp;#231;&amp;#227;o, os processos de neg&amp;#243;cio espec&amp;#237;ficos, as necessidades que o software deve atender, os problemas e defici&amp;#234;ncias dos softwares atuais, os diferentes pontos de vista dos participantes do processo, bem como as oportunidades e restri&amp;#231;&amp;#245;es existentes, os problemas a serem resolvidos, os servi&amp;#231;os e o desempenho requeridos, as restri&amp;#231;&amp;#245;es de hardware, dentre outros.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-143"&gt;&lt;strong&gt;A atividade n&amp;#227;o se resume a perguntar &amp;#224;s pessoas o que desejam.&lt;/strong&gt; Tamb&amp;#233;m n&amp;#227;o &amp;#233; uma simples transfer&amp;#234;ncia de conhecimento. Existem v&amp;#225;rias t&amp;#233;cnicas de elicita&amp;#231;&amp;#227;o, sendo que a escolha depende do tempo e dos recursos dispon&amp;#237;veis al&amp;#233;m do tipo de informa&amp;#231;&amp;#227;o que necessita ser elicitada. &lt;strong&gt;As t&amp;#233;cnicas de elicita&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos podem ser classificadas em&lt;/strong&gt; (Batista, 2003):&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-145"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-144"&gt;t&amp;#233;cnicas tradicionais&lt;/strong&gt;: englobam t&amp;#233;cnicas gen&amp;#233;ricas, tais como o uso de question&amp;#225;rios e pesquisas, investiga&amp;#231;&amp;#227;o de documentos e entrevistas;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-146"&gt;&lt;strong&gt;t&amp;#233;cnicas de elicita&amp;#231;&amp;#227;o em grupo&lt;/strong&gt;: exploram as din&amp;#226;micas de grupo, tais como t&amp;#233;cnicas de grupos focados &amp;#8211; &lt;em&gt;focus groups&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;workshops&lt;/em&gt; RAD &amp;#8211; &lt;em&gt;Rapid Application Development&lt;/em&gt; e JAD &amp;#8211; &lt;em&gt;Joint Application Development&lt;/em&gt;;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-147"&gt;&lt;strong&gt;prototipa&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;: tem sido usada quando existe incerteza sobre os requisitos ou quando se torna necess&amp;#225;rio ter um retorno inicial dos usu&amp;#225;rios, podendo ser combinada com outras t&amp;#233;cnicas;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-148"&gt;&lt;strong&gt;t&amp;#233;cnicas dirigidas a modelos&lt;/strong&gt;: fornece um modelo espec&amp;#237;fico para o tipo de informa&amp;#231;&amp;#227;o a ser obtido e conduz o processo de elicita&amp;#231;&amp;#227;o englobando os m&amp;#233;todos baseados em objetivos e m&amp;#233;todos baseados em cen&amp;#225;rios;&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-149"&gt;&lt;strong&gt;t&amp;#233;cnicas contextuais&lt;/strong&gt;: surgiram nos anos 90 como uma alternativa &amp;#224;s t&amp;#233;cnicas tradicionais e cognitivas e incluem o uso de t&amp;#233;cnicas de etnografia, tais como observa&amp;#231;&amp;#227;o dos participantes e an&amp;#225;lise de conversa&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-150"&gt;&lt;strong&gt;t&amp;#233;cnicas cognitivas&lt;/strong&gt;: incluem t&amp;#233;cnicas desenvolvidas originalmente para aquisi&amp;#231;&amp;#227;o de conhecimento em sistemas baseados em conhecimento. Dentre elas, pode-se citar an&amp;#225;lise de protocolo e classifica&amp;#231;&amp;#227;o de cart&amp;#245;es (&lt;em&gt;card sorting&lt;/em&gt;).&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-151"&gt;A escolha da t&amp;#233;cnica depender&amp;#225; do foco que se quer dar ao processo. As abordagens tradicionais e cognitivas baseiam-se no uso de modelos abstratos independentes do contexto. Por outro lado as abordagens contextuais levam o contexto local como premissa b&amp;#225;sica para o entendimento do comportamento organizacional e social. Embora exista incompatibilidade entre estes formatos as abordagens podem ser complementares.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2&gt;8. Atividades&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Crie um celular de tamanho pequeno&lt;/strong&gt; (m&amp;#225;ximo de 3 x 3 cent&amp;#237;metros) com op&amp;#231;&amp;#245;es de realizar liga&amp;#231;&amp;#245;es e incluir n&amp;#250;meros na agenda do telefone. Realize as seguintes atividades:&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual modelo de ciclo de vida sua equipe usaria?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Quais s&amp;#227;o as &lt;strong&gt;necessidades e requisitos e como foram realizadas estas atividades&lt;/strong&gt;?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Esboce a id&amp;#233;ia de um modelo interativo e pelo menos um &lt;strong&gt;projeto alternativo&lt;/strong&gt;?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Que tipo de vers&amp;#227;o &lt;strong&gt;interativa foi produzida&lt;/strong&gt;?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Como a equipe avaliaria o seu produto?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Do que trata o PIU, para que serve e como funciona?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual a rela&amp;#231;&amp;#227;o entre o PIU e a usabilidade?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Quais s&amp;#227;o as 4 atividades do PIU?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Identificar necessidades e requisitos &amp;#233; uma das atividades do PIU.&amp;#160; Esta j&amp;#225; &amp;#233; uma atividade tradicionalmente realizada no desenvolvimento de sistemas. Mas existe uma considera&amp;#231;&amp;#227;o que d&amp;#225; a esta atividade um enfoque mais espec&amp;#237;fico e cuidadoso, e que nem sempre &amp;#233; considerado pelos analistas tradicionais. Qual &amp;#233; ?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual a f&amp;#243;rmula r&amp;#225;pida para o levantamento de necessidades e defini&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos? Como isso deve ser feito?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Na engenharia de requisitos s&amp;#227;o citados 3 n&amp;#237;veis de abstra&amp;#231;&amp;#227;o dos requisitos. Quais s&amp;#227;o?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Engenharia de requisitos &amp;#233; um macromodelo de atividades. Destaque 5 destas atividades discutidas na apostila.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual a diferen&amp;#231;a entre Engenharia de Requisitos e Elicita&amp;#231;&amp;#227;o de Requisitos?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Cite algumas t&amp;#233;cnicas de elicita&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos &amp;#8211; foque naquelas que possuem aplica&amp;#231;&amp;#227;o mais objetiva.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual a diferen&amp;#231;a entre Elicita&amp;#231;&amp;#227;o de Requisito e An&amp;#225;lise de requisitos?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;A documenta&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos, uma das atividades da engenharia de requisitos, pode ser entendida como &amp;#8220;Especifica&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos&amp;#8221;, Documento de Requisitos&amp;#8221; ou &amp;#8220;Especifica&amp;#231;&amp;#227;o de Requisitos&amp;#8221;. Isto est&amp;#225; correto?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;A documenta&amp;#231;&amp;#227;o de requisitos, uma das atividades da engenharia de requisitos, pode ser descrita, apenas, em um modelo formal de linguagem. Isto est&amp;#225; correto?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Em que momento da engenharia de requisitos a documenta&amp;#231;&amp;#227;o que detalha os requisitos se torna um objeto que poderia ser usado como contrato de desenvolvimento de softwares?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Para que servem &lt;em&gt;wireframes&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;mockups&lt;/em&gt;?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Como funcionam os prot&amp;#243;tipos de papel?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Qual a caracter&amp;#237;stica que torna o modelo de ciclo de vida ESTRELA apropriado para projetos de intera&amp;#231;&amp;#227;o?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Cite tr&amp;#234;s modelos de ciclo de vida sugeridos para uso em projetos de intera&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Desenvolva o modelo de tarefa para o seguinte cen&amp;#225;rio: &lt;em&gt;Seu Eust&amp;#225;quio precisa de dinheiro e vai at&amp;#233; o banco. Ele entra em sua conta e percebe que houve um cr&amp;#233;dito esperado h&amp;#225; dias, mas resolve verificar o extrato da sua conta. Ele verifica que houve o d&amp;#233;bito autom&amp;#225;tico &lt;/em&gt;&lt;em&gt;de sua conta de luz de R$100,00. Verifica que h&amp;#225; saldo suficiente e ent&amp;#227;o prossegue com a retirada do dinheiro. Ele digita o valor referente &amp;#224; quantia desejada e confirma a opera&amp;#231;&amp;#227;o com sua senha. Ele obt&amp;#233;m uma confirma&amp;#231;&amp;#227;o impressa da transa&amp;#231;&amp;#227;o e verifica o seu saldo mais uma vez. Ao final sai do sistema.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size="1" /&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftnref1"&gt;[1]&lt;/a&gt; O material apresentado &amp;#233; apresentado retirado de apresenta&amp;#231;&amp;#245;es desenvolvidas pelos pesquisadores da linguagem (Serg, 2008:&amp;#160; http://www.inf.puc-rio.br/~inf1403/3wd/slides/IHC_2009.1_aula15_molic.pdf e Prates, 2006: http://homepages.dcc.ufmg.br/~rprates/ihc/aula14_modelagem_interacao.pdf) Acessado em julho de 2009. Veja ainda o v&amp;#237;deo por Ugo Sangiorgi em http://molicdesigner.googlepages.com/&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size="1" /&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftnref1"&gt;[1]&lt;/a&gt; No Blog Usabilidoido de Frederich Von Amstel voc&amp;#234; pode encontrar mais informa&amp;#231;&amp;#245;es sobre os projetos centrados nas seguintes abordagens: no designer; no cliente; no sistema; no comportamento; na atividade; na tarefa; e na a&amp;#231;&amp;#227;o. Muitas vezes o projeto idealizado por projetistas &amp;#233; t&amp;#227;o l&amp;#243;gico e racional que o comportamento humano pode encontrar problemas para seguir o racioc&amp;#237;nio, levando-se em conta que o ser humano pode ser irracional ao julgar algum processo de realiza&amp;#231;&amp;#227;o da tarefa. Este assunto &amp;#233; explorado sob a &amp;#243;tica da &amp;#8220;L&amp;#243;gica Versus Uso&amp;#8221; e destaca a import&amp;#226;ncia do projeto centrado na atividade &amp;#8211; n&amp;#227;o no usu&amp;#225;rio. Veja o artigo &amp;#8220;The Case for Activity-Centered Design&amp;#8221; publicado em &lt;a rel="nofollow"  href="http://www.jnd.org/dn.mss/logic_versus_usage_t.html"&gt;http://www.jnd.org/dn.mss/logic_versus_usage_t.html&lt;/a&gt; (uma coluna dedicada a artigos sobre intera&amp;#231;&amp;#227;o no&amp;#160; CACM, 2006).&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size="1" /&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftnref1"&gt;[1]&lt;/a&gt; difere do tato porque envolve for&amp;#231;a ou vibra&amp;#231;&amp;#245;es&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size="1" /&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftnref1"&gt;[1]&lt;/a&gt; Pode ser encontrada uma s&amp;#233;rie de justificativas para a manuten&amp;#231;&amp;#227;o do termo em ingl&amp;#234;s no nosso vocabul&amp;#225;rio. A frase &amp;#8220;&lt;em&gt;Design is to design a design to produce a design&lt;/em&gt;&amp;#8221; por John Heskett sugere que design representaria varia&amp;#231;&amp;#245;es sem&amp;#226;nticas da palavra como verbos e substantivos tendo como resultado palavras como projetar, produzir, processo e objeto&amp;#8221;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-154"&gt;Figura 21 - Modelo de ciclo de vida da Engenharia de Usabilidade&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content9.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/812EFEC2-0FF2-421F-A18B-4E3125B48296" alt="Figura 21 - Modelo de ciclo de vida da Engenharia de Usabilidade"  width="283" height="384"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-156"&gt;O modelo de&lt;strong&gt; CICLO DE VIDA da engenharia de usabilidade &lt;/strong&gt;envolve detalhes complexos sobre o desenvolvimento do produto, mas permite que pessoas com pouco conhecimento de usabilidade trilhem este caminho com mais facilidade. O modelo que &amp;#233; apoiado na engenharia de software &amp;#233; baseado em tr&amp;#234;s tarefas essenciais: 1) An&amp;#225;lise de requisitos, 2) Projeto/teste/desenvolvimento e 3) Instala&amp;#231;&amp;#227;o. Fica claro neste modelo a necessidade de identifica&amp;#231;&amp;#227;o das metas de usabilidade na tarefa 1 (Figura 21).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-157"&gt;Figura 20 - Modelo de ciclo de vida Estrela&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content6.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/4C6C34EE-C027-49C9-BEB4-D74FE99B8B86" alt="Figura 20 - Modelo de ciclo de vida Estrela"  width="300" height="180"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-159"&gt;O&lt;strong&gt; CICLO DE VIDA ESTRELA&lt;/strong&gt; &amp;#233; uma proposta que n&amp;#227;o especifica um ordenamento das atividades, mas sua flexibilidade exige que uma avalia&amp;#231;&amp;#227;o sempre seja feita antes de iniciar uma nova atividade. Este modelo surgiu das observa&amp;#231;&amp;#245;es de Hartson e Hix que verificaram que dois processos eram utilizados por &lt;em&gt;designers&lt;/em&gt; de interface como modelos de ciclo de vida. O ANAL&amp;#205;TICO com caracter&amp;#237;stica de organiza&amp;#231;&amp;#227;o, formalidade e com uma vis&amp;#227;o que partia do sistema para a vis&amp;#227;o do usu&amp;#225;rio e o SINT&amp;#201;TICO caracterizado pela criatividade, livre pensamento e improviso com a vis&amp;#227;o que partia do usu&amp;#225;rio para a do sistema. Este modelo inclui a implementa&amp;#231;&amp;#227;o e a an&amp;#225;lise de tarefas. As&amp;#160; outras atividades v&amp;#227;o de encontro com as atividades b&amp;#225;sicas dos projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o: 1) necessidade e requisitos, 2) vers&amp;#245;es alternativas (projeto conceitual), 3) prot&amp;#243;tipos e avalia&amp;#231;&amp;#227;o (Figura 20).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-160"&gt;Figura 19 - Modelo de ciclo de vida Simples para projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content7.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/FEA048EE-6A44-42D7-A0BE-81BB280EC5E3" alt="Figura 19 - Modelo de ciclo de vida Simples para projeto de interação"  width="300" height="117"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-162"&gt;&lt;strong&gt;O CICLO DE VIDA SIMPLIFICADO do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;possibilita um n&amp;#250;mero ilimitado de repeti&amp;#231;&amp;#227;o do ciclo, desde que a &amp;#250;ltima atividade sempre seja um teste.&lt;/strong&gt; Este modelo foi proposto por Preece et. Al ap&amp;#243;s observa&amp;#231;&amp;#245;es sobre como a pr&amp;#225;tica do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o acontece na vida real. Ele possui o foco no usu&amp;#225;rios e determina e possibilita que um produto evolua da forma que for compreendida como melhor pela equipe, havendo uma &amp;#250;nica limita&amp;#231;&amp;#227;o de repeti&amp;#231;&amp;#245;es: o or&amp;#231;amento. Perceba que este modelo contempla as 4 etapas b&amp;#225;sicas do PIU: 1) Identificar necessidade e estabelecer requisitos, 2) Construir vers&amp;#245;es alternativas, 3) Projeto/re-projeto (prot&amp;#243;tipos) e avalia&amp;#231;&amp;#227;o. A sequ&amp;#234;ncia das atividades nos ciclos iterativos (nas repeti&amp;#231;&amp;#245;es) depende da din&amp;#226;mica estabelecida pela equipe e dos problemas encontrados nas avalia&amp;#231;&amp;#245;es (Figura 19).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-163"&gt;Na &amp;#225;rea de IHC poucos modelos de ciclo de vida foram propostos, mas os que merecem destaque s&amp;#227;o: o &lt;strong&gt;modelo simplificado&lt;/strong&gt; proposto por Preece et. Al (2005), o modelo &lt;strong&gt;estrela&lt;/strong&gt; sugerido por Hartson e Hix em 1989 e o modelo da &lt;strong&gt;engenharia de usabilidade&lt;/strong&gt; proposto por Mayhew em 1999.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-164"&gt;Modelos de ciclo de vida sugerem processos que representam conjuntos de atividades e suas rela&amp;#231;&amp;#245;es para o projeto, desenvolvimento e distribui&amp;#231;&amp;#227;o do produto. As muitas atividades envolvidas no processo do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o s&amp;#227;o similares e os modelos tradicionais de ciclo de vida da engenharia de software podem ser aplicados no projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o (cascata, RAD, espiral, tec). A forma como as tarefas s&amp;#227;o tratadas pode diferenciar no resultado desses projetos. Mas percebe-se que modelos simplificados s&amp;#227;o os mais praticados na &amp;#225;rea de IHC, embora projetos de grande escala necessitem de modelos de ciclo de vida mais elaborados.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-165"&gt;7. Ciclo de vida do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="attachment_85"&gt;&lt;p&gt;Figura 17 - Diferentes fluxos para o mesmo processo (Serg, 2008). Estes exemplo mostram acessos ub&amp;#237;quos, onde mais de uma atividade &amp;#233; encontrada em uma cena.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="attachment_86"&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/dainterfaceainteracao.jpg"&gt;&lt;img title="DaInterfaceAInteracao" src="http://irlabr.files.wordpress.com/2009/12/dainterfaceainteracao.jpg?w=577&amp;h=350" alt="Figura 18 - Da intera&amp;#231;&amp;#227;o para a interface" width="577" height="350" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;p&gt;Figura 18 - Da intera&amp;#231;&amp;#227;o para a interface&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;6. Considera&amp;#231;&amp;#245;es emergenciais para o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Tem-se por princ&amp;#237;pio que &lt;strong&gt;todo produto&lt;/strong&gt; possui um objetivo de uso. Ao se adquirir o produto entende-se que ele &lt;strong&gt;atender&amp;#225; &amp;#224; sua fun&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;. Isso leva a crer que o objeto deva&lt;strong&gt; ser eficaz&lt;/strong&gt;, pois atender&amp;#225; ao seu prop&amp;#243;sito.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&amp;#201; dif&amp;#237;cil que algu&amp;#233;m compre algo que n&amp;#227;o atenda ao seu objetivo. Mas se por algum motivo um produto mau projetado cair nas m&amp;#227;os de um usu&amp;#225;rio, ele ainda tentar&amp;#225; utiliz&amp;#225;-lo. Mesmo havendo uma frustra&amp;#231;&amp;#227;o inicial poder&amp;#225; haver, ainda, um voto de confian&amp;#231;a e a continuidade de tentativas na esperan&amp;#231;a de obter sucesso. Mas se o usu&amp;#225;rio n&amp;#227;o obtiver &amp;#234;xito haver&amp;#225; frustra&amp;#231;&amp;#227;o, xingamento, abandono, cr&amp;#237;ticas, etc. &amp;#8220;&lt;em&gt;Mas o que ser&amp;#225; que este projetista imaginava durante o desenvolvimento deste produto?&lt;/em&gt;&amp;#8221; Bom, pode n&amp;#227;o ser culpa do projetista, afinal maus resultados de projetos de intera&amp;#231;&amp;#227;o podem ocorrer por corte, n&amp;#227;o previs&amp;#227;o or&amp;#231;ament&amp;#225;ria ou falta de tempo destinado &amp;#224;s avalia&amp;#231;&amp;#245;es.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Considerando, portanto, que o projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o leva em conta a manipula&amp;#231;&amp;#227;o de elementos por um determinado &lt;strong&gt;USU&amp;#193;RIO&lt;/strong&gt;, este indiv&amp;#237;duo&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&amp;#233; naturalmente visto como o elemento importante do projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o. Ao considerar o usu&amp;#225;rio imagina-se que a intera&amp;#231;&amp;#227;o projetada depender&amp;#225; de suas capacidades e habilidades em compreender e manipular os elementos de interface. &lt;strong&gt;Pensar o usu&amp;#225;rio durante o desenvolvimento do projeto, ent&amp;#227;o, &amp;#233; evitar o sacrif&amp;#237;cio do mesmo e uma poss&amp;#237;vel degrada&amp;#231;&amp;#227;o do produto e da marca&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;SACRIFICAR O USU&amp;#193;RIO &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;N&amp;#195;O&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt; &amp;#201; UMA OP&amp;#199;&amp;#195;O NO PROJETO DE INTERA&amp;#199;&amp;#195;O.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;E n&amp;#227;o deveria ser tamb&amp;#233;m uma op&amp;#231;&amp;#227;o da empresa. Afinal desconsider&amp;#225;-los pode gerar resultados catastr&amp;#243;ficos. &lt;strong&gt;Quando o usu&amp;#225;rio n&amp;#227;o pode ser utilizado&lt;/strong&gt; durante o desenvolvimento do projeto esta preocupa&amp;#231;&amp;#227;o deve ser redirecionada. Algumas solu&amp;#231;&amp;#245;es de projeto podem ser tomadas por meio de par&amp;#226;metros de compara&amp;#231;&amp;#227;o entre bons e maus exemplos.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;BOM x RUIM&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Solu&amp;#231;&amp;#245;es baseadas no mundo real podem caracterizar uma boa op&amp;#231;&amp;#227;o de projeto. Mas nem sempre &amp;#233; a melhor sa&amp;#237;da. Exemplo disso &amp;#233; quando o modelo coloca em risco a seguran&amp;#231;a do usu&amp;#225;rio ou do equipamento. A tecnologia de realidade virtual, por exemplo, oferece op&amp;#231;&amp;#245;es de simula&amp;#231;&amp;#227;o de atividades imposs&amp;#237;veis ou dif&amp;#237;ceis de serem executadas na vida real. As atividades s&amp;#227;o projetadas para parecerem o mais real poss&amp;#237;vel, mas sem causar preju&amp;#237;zo ao usu&amp;#225;rio. Do que adiantaria, por exemplo, replicar as condi&amp;#231;&amp;#245;es reais de uso de um laborat&amp;#243;rio de qu&amp;#237;mica ou f&amp;#237;sica se o sistema oferecesse ao usu&amp;#225;rio exatamente as mesmas condi&amp;#231;&amp;#245;es de perigo do ambiente real. Alguns comportamentos precisam ser reinterpretados para fornecer a informa&amp;#231;&amp;#227;o de perigo ao usu&amp;#225;rio. Falaremos mais sobre isso quando discutirmos met&amp;#225;foras e modelos conceituais.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Como descobrir se um projeto &amp;#233; bom ou ruim?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;A diferen&amp;#231;a entre projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o Bom e Ruim &amp;#233; o resultado sobre ser f&amp;#225;cil de aprender, ser eficaz, atender ao objetivo e ser agrad&amp;#225;vel. Estes par&amp;#226;metros podem ser compreendidos como um resumo da usabilidade, e isso pode ajudar a comparar o Bom e o Ruim, identificando pontos fracos e pontos fortes. O projeto &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;RUIM &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;&amp;#233; normalmente identificado por pontos fracos que causam &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;irritabilidade, confus&amp;#227;o, incapacidade&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; (pela inefici&amp;#234;ncia do sistema ou dificuldade de uso), &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;desist&amp;#234;ncia&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;, entre outros. &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;MAS ISSO &amp;#201; F&amp;#193;CIL DE DESCOBRIR. DIF&amp;#205;CIL &amp;#201;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;descobrir por que &amp;#233; dif&amp;#237;cil de ser utilizado?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;descobrir como seria poss&amp;#237;vel melhor&amp;#225;-lo?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Os meios mais eficazes de descobrir isso &amp;#233; permitindo que usu&amp;#225;rios reais utilizem o produto enquanto s&amp;#227;o observados.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content8.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/050B049A-585A-4E1E-A554-42369E7F9F79" alt="Figura 18 - Da interação para a interface"  width="384" height="233"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content9.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/B701ED90-4A9C-46A7-95DB-8B7995D3F41B" alt="Figura 17 - Diferentes fluxos para o mesmo processo (Serg, 2008). Estes exemplo mostram acessos ubíquos, onde mais de uma atividade é encontrada em uma cena."  width="384" height="334"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-168"&gt;Figura 16 &amp;#8211; Representa&amp;#231;&amp;#227;o do tempo  de resposta (Serg, 2008)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content6.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/89CD4D0F-2542-4518-837B-27A721F01DD8" alt="Figura 16 – Representação do tempo  de resposta (Serg, 2008)"  width="293" height="219"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-170"&gt;O tempo de resposta do processamento e, desta forma, da resposta ao usu&amp;#225;rio deve ser tratado conforme Figura 16 com uma instru&amp;#231;&amp;#227;o anexada ao di&amp;#225;logo de processamento. Outra condi&amp;#231;&amp;#227;o s&amp;#227;o as formas como s&amp;#227;o tratados os fluxos de intera&amp;#231;&amp;#227;o (Figura 17). Segundo Serg (2008) para cada meta ou fragmento de conversa na intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; necess&amp;#225;rio considerar a sequencia de atividades, os resultados poss&amp;#237;veis, os problemas e dificuldades e as alternativas. Por fim, para entender como a intera&amp;#231;&amp;#227;o vira interface, acompanhe as sugest&amp;#245;es de Serg na Figura 18.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-171"&gt;Figura 15 - Preven&amp;#231;&amp;#227;o de erro (na ordem: passiva, ativa, apoiada) (Serg, 2008)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content7.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/E88D8827-AFD1-44E4-A935-3D8FDEEA8D2E" alt="Figura 15 - Prevenção de erro (na ordem: passiva, ativa, apoiada) (Serg, 2008)"  width="384" height="111"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-173"&gt;A fala de recupera&amp;#231;&amp;#227;o de &lt;em&gt;breakdonw&lt;/em&gt; apontada na Figura 14serve para prevenir o erro. A preven&amp;#231;&amp;#227;o pode acontecer de tr&amp;#234;s formas: passivas, ativa ou apoiada (Figura 15).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-174"&gt;Figura 14 - Detalhes do di&amp;#225;logo no MoLic (Modelagem da tarefa utilizando MoLic (Prates, 2006))&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content8.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/49FF991F-9CDF-4403-B222-53DA6FC78F33" alt="Figura 13 - Modelos de interação: transições (Prates, 2006) e definição de elementos do diálogo"  width="384" height="193"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-176"&gt;Figura 13 - Modelos de intera&amp;#231;&amp;#227;o: transi&amp;#231;&amp;#245;es (Prates, 2006) e defini&amp;#231;&amp;#227;o de elementos do di&amp;#225;logo&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content9.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/9608DF1B-ADC3-44D0-8C69-A27B9F3BAE26" alt="Figura 13 - Modelos de interação: transições (Prates, 2006) e definição de elementos do diálogo"  width="384" height="134"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-178"&gt;Figura 12 - Exemplo de modelagem MoLic com in&amp;#237;cio e fim&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content6.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/17AFFB17-99F8-4B41-88A8-D01FAB38A197" alt="Figura 12 - Exemplo de modelagem MoLic com início e fim"  width="300" height="295"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;div id="attachment_76"&gt;&lt;p&gt;Figura 11 - Exemplo de um projeto de intera&amp;#231;&amp;#227;o na forma de mapa conceitual de sistema com rela&amp;#231;&amp;#245;es das tarefas associadas &amp;#224; tr&amp;#234;s perfis de usu&amp;#225;rios desenvolvido em Visio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Na engenharia semi&amp;#243;tica existem t&amp;#233;cnicas que permite a modelagem do desempenho das tarefas realizadas pelos usu&amp;#225;rios. Uma delas &amp;#233; o modelo de intera&amp;#231;&amp;#227;o MoLIC proposto na PUC-Rio (BARBOSA; PAULA, 2003). Este processo &amp;#233; muito pr&amp;#225;tico de ser utilizado em sistemas com funcionalidades limitadas. Pode ser utilizado em avalia&amp;#231;&amp;#245;es preditiva (feitas por especialistas que observam, por meio da modelagem de intera&amp;#231;&amp;#227;o, se o projeto &amp;#233; adequado e vi&amp;#225;vel) ou para, somente modelar com clareza e detalhes as tarefas do usu&amp;#225;rio. O resultado obtido por esta modelagem &amp;#233; gr&amp;#225;fico e podem ser obtidos com o uso software desenvolvido especificamente para este fim (SANGIORGI; BARBOSA, 2009 e SILVA, 2004).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MoLIC&lt;/strong&gt; &amp;#233; linguagem para modelagem da intera&amp;#231;&amp;#227;o com o usu&amp;#225;rio que permite construir diagramas que simulam uma conversa entre os usu&amp;#225;rios e o projetista do software. A linguagem &amp;#233; baseada na engenharia semi&amp;#243;tica e utiliza diagramas para a constru&amp;#231;&amp;#227;o destes di&amp;#225;logos. Para suportar o desenvolvimento destes projetos foi desenvolvido o &lt;strong&gt;MoLIC&lt;/strong&gt; Designer, uma ferramenta que ajuda na constru&amp;#231;&amp;#227;o destes diagramas. A pessoa que o utiliza precisa, apenas, ter o m&amp;#237;nimo de conhecimento sobre a engenharia semi&amp;#243;tica. Assim como a linguagem &lt;strong&gt;MoLIC&lt;/strong&gt; ajuda a pensar a intera&amp;#231;&amp;#227;o a ferramenta ajuda a estruturar e organizar o projeto como um todo.&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;O &lt;strong&gt;MoLIC&lt;/strong&gt; ajuda&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;a modelar os cen&amp;#225;rios de intera&amp;#231;&amp;#227;o baseado na engenharia semi&amp;#243;tica com recursos gr&amp;#225;ficos similares ao UML.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;O funcionamento da linguagem MoLIC utiliza padr&amp;#245;es gr&amp;#225;ficos de representa&amp;#231;&amp;#227;o dos acontecimentos&lt;a rel="nofollow"  href="http://irlabr.wordpress.com/Irla/_Profissional/UNIEURO/IHC_TASI/Apostila_IHC/Apostila_TASI_Versao_2009-1_V2_Livro_03.docx#_ftn1"&gt;[1]&lt;/a&gt;. O projeto dos &lt;strong&gt;caminhos de intera&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt; (caminhos que o usu&amp;#225;rio pode percorrer: fluxo normal, caminhos alternativos, de exce&amp;#231;&amp;#227;o ou erro) consiste da defini&amp;#231;&amp;#227;o da &lt;strong&gt;cena&lt;/strong&gt; (cen&amp;#225;rio de determinado assunto composto por cada passo da intera&amp;#231;&amp;#227;o na qual s&amp;#227;o definidos os di&amp;#225;logos entre usu&amp;#225;rio e sistema) (Quadro 2 &amp;#8211; Exemplo de cena (Prates, 2006)Quadro 2), do &lt;strong&gt;t&amp;#243;pico do di&amp;#225;logo&lt;/strong&gt; (tema central) e do &lt;strong&gt;foco do di&amp;#225;logo&lt;/strong&gt; (trecho de conversa sobre algum aspecto espec&amp;#237;fico do t&amp;#243;pico).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Quadro 2 &amp;#8211; Exemplo de cena (Prates, 2006) Os Termos U: e S: referem-se a usu&amp;#225;rio e sistema.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;&lt;br /&gt;&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;T&amp;#243;pico: marcar uma reuni&amp;#227;o&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;Em um sistema de agenda, &amp;#8220;marcar reuni&amp;#227;o&amp;#8221; pode constituir uma   cena contendo o seguinte di&amp;#225;logo:&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Foco: compromissos desta semana&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;U: Preciso examinar a semana atual.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;S: Ei-la.&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;Foco: compromissos da pr&amp;#243;xima semana&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;U: N&amp;#227;o h&amp;#225; hor&amp;#225;rio dispon&amp;#237;vel para marcar minha reuni&amp;#227;o de   3 horas. Deixe-me ver a pr&amp;#243;xima semana.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;S: Aqui est&amp;#225;.&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;Foco: hor&amp;#225;rios dispon&amp;#237;veis&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;U: Tem hor&amp;#225;rio dispon&amp;#237;vel na 3&amp;#170; feira, a partir das 14h.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;Foco: novo compromisso&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;U: Vou marcar um compromisso.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;Foco: dados do novo compromisso&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;S: Que tipo de compromisso? Com quem e onde?&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;U: Reuni&amp;#227;o com meu chefe. Ainda n&amp;#227;o sei onde ser&amp;#225;.&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="234" valign="top"&gt;Foco: verifica&amp;#231;&amp;#227;o do novo compromisso&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;td width="361" valign="top"&gt;S: OK, marcado&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;A modelagem na pr&amp;#225;tica deve conter in&amp;#237;cio e fim (Figura 12&lt;strong&gt;Erro! Fonte de refer&amp;#234;ncia n&amp;#227;o encontrada.&lt;/strong&gt;), mas a extens&amp;#227;o do gr&amp;#225;fico depender&amp;#225; da complexidade do di&amp;#225;logo. Este processo interno do di&amp;#225;logo &amp;#233; o mais importante, pois depender&amp;#225; de como o di&amp;#225;logo poder&amp;#225; ser conduzido. S&amp;#227;o as &lt;strong&gt;transi&amp;#231;&amp;#245;es&lt;/strong&gt; que representam a mudan&amp;#231;a de rumo na conversa causada por uma fala do usu&amp;#225;rio (a partir de uma cena) ou por uma fala do preposto (a partir de um processamento). A transi&amp;#231;&amp;#227;o, que pode acontecer a partir de uma cena ou a partir de um processo, &amp;#233; representada por uma seta preta que indica a dire&amp;#231;&amp;#227;o da transi&amp;#231;&amp;#227;o e por um r&amp;#243;tulo que pode ser (Figura 13):&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;uma pr&amp;#233;-condi&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;: condi&amp;#231;&amp;#245;es que devem ser satisfeitas para que o usu&amp;#225;rio ou preposto possa enunciar a fala correspondente.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;uma ou mais falas do usu&amp;#225;rio ou do preposto do designer&lt;/strong&gt;. No caso do usu&amp;#225;rio, trata-se de enunciados do usu&amp;#225;rio que causam a transi&amp;#231;&amp;#227;o. No caso do preposto, trata-se de falas que revelam resultados de algum processamento do sistema que causam a transi&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;uma p&amp;#243;s-condi&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/strong&gt;: condi&amp;#231;&amp;#245;es que passam a ser verdadeiras durante a transi&amp;#231;&amp;#227;o.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content7.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/8FDFBF9D-59BC-4A10-BE04-277444362976" alt="Figura 11 - Exemplo de um projeto de interação na forma de mapa conceitual de sistema com relações das tarefas associadas à três perfis de usuários desenvolvido em Visio."  width="384" height="271"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-181"&gt;A modelagem do desempenho da tarefa &amp;#233; a tradu&amp;#231;&amp;#227;o das intera&amp;#231;&amp;#245;es de um produto. Isto pode ser apresentado formalmente, com uso de m&amp;#233;todos tradicionais (TAG &amp;#8211; &lt;em&gt;task-action grammars&lt;/em&gt; ou UAN &amp;#8211; &lt;em&gt;user action notation&lt;/em&gt;) utilizando ou n&amp;#227;o dicion&amp;#225;rio de termos ou pode ser feito informalmente. As tarefas devem ser consideradas sem a influ&amp;#234;ncia de elementos de interface, mas devem levar em conta o comportamento do usu&amp;#225;rio e do sistema ao longo do processo de utiliza&amp;#231;&amp;#227;o do produto. Isso pode ser feito por meio de qualquer esquema que permita o reconhecimento do fluxo de tarefa como mostra a Figura 11, e pode ser utilizada qualquer ferramenta que permita o desenho deste esquema. Existem, no entanto, algumas ferramentas que se prop&amp;#245;e a facilitar este processo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-182"&gt;A forma como acontece esta conversa.&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;UL style="padding:0px 0px 0px 0px;list-style-type:none;list-style-position:outside;list-style-image:none;"&gt;&lt;li id="AutoGeneratedID-183"&gt;O conte&amp;#250;do de uma conversa; e&lt;/li&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-184"&gt;A engenharia semi&amp;#243;tica oferece uma vis&amp;#227;o mais detalhada do processo de design de forma que o designer tenha uma variedade maior de vis&amp;#245;es do usu&amp;#225;rios na utiliza&amp;#231;&amp;#227;o de algo. Ela difere do IHC pois abrange um enfoque maior da comunica&amp;#231;&amp;#227;o designer&amp;#8211;sistema- usu&amp;#225;rio. Segundo Prates (2006) a modelagem de intera&amp;#231;&amp;#227;o em engenharia semi&amp;#243;tica permite prever a intera&amp;#231;&amp;#227;o entre usu&amp;#225;rio e sistema a partir do que seria &lt;strong&gt;uma conversa predefinida pelo designer&lt;/strong&gt;. Esta conversa &amp;#233; representa os poss&amp;#237;veis passos do usu&amp;#225;rios e as poss&amp;#237;veis respostas e processamentos do sistema. &lt;strong&gt;A modelagem da intera&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; a especifica&amp;#231;&amp;#227;o de todas as poss&amp;#237;veis conversas que os usu&amp;#225;rios poder&amp;#227;o travar com o sistema.&lt;/strong&gt; Dentre deste contexto deve ser modelado:&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;h2 id="AutoGeneratedID-185"&gt;5. Modelagem do desempenho das tarefas&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-186"&gt;Figura 10 &amp;#8211; Diagramas propostos por Pagani (2008) em modelo de documenta&amp;#231;&amp;#227;o descomplicada&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div align="center" class="Amp_Content_Item_Image"&gt;&lt;img src="http://content8.clipmarks.com/clog_clip_cache/amplify.com/F3CEE21F-F2D3-457D-BB75-01FEB000FE4F/F399A71A-0660-428F-BAF6-CCE161D9BA18" alt="Figura 10 – Diagramas propostos por Pagani (2008) em modelo de documentação descomplicada"  width="384" height="166"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-190"&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-188"&gt;Pagani (2008) oferece uma forma de documenta&amp;#231;&amp;#227;o r&amp;#225;pida, pr&amp;#225;tica e de f&amp;#225;cil entendimento pelo desenvolvedor e cliente. Elabore uma macro-arquitetura de informa&amp;#231;&amp;#227;o do sistema ou website com um diagrama da estrutura de navega&amp;#231;&amp;#227;o, fa&amp;#231;a os &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;wireframes&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span id="AutoGeneratedID-189"&gt; das telas e os diagramas estruturais. Naturalmente isso n&amp;#227;o pode ser feito sem uma conversa para entendimento das necessidades, mas acelera e simplifica o processo de documenta&amp;#231;&amp;#227;o. Saiba mais em &lt;/span&gt;&lt;a rel="nofollow"  href="http://blog.talitapagani.com/"&gt;&lt;span&gt;http://blog.talitapagani.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;strong id="AutoGeneratedID-191"&gt;&lt;span&gt;Uma solu&amp;#231;&amp;#227;o descomplicada de documenta&amp;#231;&amp;#227;o&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p id="AutoGeneratedID-192"&gt;Considere o uso de &lt;strong&gt;diagramas estruturais&lt;/strong&gt; para entender o escopo geral e, se houver tempo, explorar tarefas cr&amp;#237;ticas. Muitas ferramentas ajudam na cria&amp;#231;&amp;#227;o de diagramas para estruturar uma seq&amp;#252;&amp;#234;ncia l&amp;#243;gica de atividades em diferentes n&amp;#237;veis de abstra&amp;#231;&amp;#227;o (caneta e papel, MS-Visio, Axure, Morae, PowerMapper, Word, Open Office, etc). Detalhamentos podem ser gerados de acordo com o tempo dispon&amp;#237;vel. Quanto mais detalhado mais claro se torna o processo que dever&amp;#225; ser desempenhado pelos diferentes atores do sistema.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="Amp_Content_Hr"&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote class="Amp_Content_Item" cite="http://irlabr.wordpress.com/apostila-de-ihc/parte-1-ihc-na-pratica/projetando-interacoes/"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="TxtCntnt"&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;As t&amp;#233;cnicas mais pr&amp;#225;ticas &lt;/strong&gt;baseiam-se em &lt;strong&gt;entrevistas, &lt;em&gt;brasinstorms&lt;/em&gt;, prototipa&amp;#231;&amp;#227;o, JAD e m&amp;#233;todo JK&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Entrevistas: &lt;/strong&gt;Di
